内容提要美国对高等教育的最大贡献是服务社会的理念。富裕家庭的子弟，要通过参与基层社会来完成自己的精英教育。从“二战”以来，几乎每二十年，美国的高等教育就对精英子弟提出新的挑战，逼着他们不断地适应，无法故步自封。 美国精英家庭的孩子，不少十三四岁就开始计划上大学，十五六岁就开始周游世界，到贫穷的发展中国家锻炼，成为全球社会的一个积极参与者。虽然贫富分化、教育资源分布不均的问题还远没有得到解决，但是，许多富家子弟为了上大学参与了这些暑期和“空缺年”的课程，改变了自己对世界的看法，了解了不同阶层人们的生活。结果，他们没有变成势利的特权阶层，而是成为有责任感的社会精英。

本书有如下特色：一是具有深刻的思想性，专家们分析和研究了近年来国内外著名的教育思想家的教育案例，在西方素质教育的先进理念和中国教育的成功经验相结合的基础上，提出一套新的教育理念的方法，并由之贯穿全书；二是具有严密的逻辑性，专家对本书的结构进行了精心的设计，其论述层次分明，层层递进，丝丝入扣；三是具有鲜明的针对性，专家在对中国目前“考分误区”现象深入研究的前提下，将这个问题分成十个主要方面，针对每个方面进行细致人析和讲解，此外，本书还具有极强的可操作性，针对考分误区的具本情况，专家提出了许多操作性极强的方法，许多都可直接运用。总之，这是一本既思想深刻又形式通俗，既注重理论又注重方法的，难得一见的教育辅导书。

什么时候出国好？高中？大学？还是研究生？中美教育差异何在？什么是基础知识？美国教育能给你什么？美国“高考”的世界之最——在最多科目，最多选择，最没有标准的“高考”下的博弈。升学顾问怎么评估你？——综合素质和大学招生的“标准公式”。能得多少奖学金？——有公试计算。超前精算，名校奖学金十年早知道。专业、职业与前途——以未来十年就业市场规划教育升学、人生路线的策略。就业、职业、收入、“升级”、发展与困惑——美国大学50种专业大扫描。本书作者以升学顾问的眼光和在美国大学20年的工作、研究经历，结合真实案例，详细讨论美国教育和职业规划与人生设计。书中详细分析了美国教育的特点及大学申请的技巧，深入论述美国中小学的教育体系，美国大学在录取本科学生时与中国教育观念不同的许多不为人知的细节。对教育这个系统工程中的各种因素：知识教育、兴趣爱好、个人综合素质、专业与学校的选择、申请学校的技巧、职业规划、教育资金的筹措计划、专业与职业的关系、职业的市场价值等，本书都有独到的见解，为学生及家长顺利到达理想彼岸提供了思想基础。本书倡导“超前”的职业规划和人生设计思想，并分析了这种作法的益处。不论您是否计划出国留学，本书都能起到强烈的启迪作用。本书是作者《人生设计在童年》一书的姊妹篇。本书前言当科学家、做“接班人”是20世纪五六十年代学生们的理想。从表面上来看，这些理想是伟大的，但对于大多数人来说，却是空洞而不现实的。几十年的传统教育要把下一代都培养成精英科学家，且不说是匪夷所思，至少是不切实际的。在一个发达的社会里，人的价值一般是通过个人价值的充分体现来服务于社会，而不是先考虑社会的需要，再来确定个人的理想。所以，我们完全不必为了所谓远大、辉煌的人类或社会的需要和理想去着意粉饰、压制自己的追求和抱负。可以说，现在的学生和他们的父辈相比，更缺少理想。在“素质教育”的旗帜下，这些学生的最大理想就是考上一所好大学，至于今后要做什么几乎是一无所知。这是普遍的教育现状。中国的家长、教师在孩子十几年的成长教育阶段投下了巨大的心力。他们含辛茹苦，给孩子灌输了无数知识，唯独忘了问孩子将来要干什么，上了大学以后，最终目标是什么，今后能做什么，将来要干什么——职业方向是什么。这不能不说是教育的悲哀。十几年痛苦不堪的“被迫式”教育，孩子挤进了大学，所有的人都皆大欢喜。完成了使命，达到了目标，大学门内，青年们开始了没有目标的新生活。这不应该是信息社会存在的现象，至少，这不是在现代化的、规范化的社会中聪明人应该走的路。如果教育没有让学生达到成功实现就业的目的，没有为学生今后的前途提供保障，就是没有目标的教育，学生们缺少动力，不努力、不进取是很自然的，这大概就是很多学生厌学的主要原因。我在倡导童年人生设计的《人生设计在童年》一书中，给大家传递了一个理念：在一个日趋完善和规范化的社会里，人生是可以设计的，人生应该在童年就开始设计。童年、少年时代科学理性地培养人生目标，明确自我追求和人生规划，是奠定理想、事业成功的基础。有了科学理性的人生设计，人们完全可以不凭机遇、不靠伯乐，可以按部就班地、可预见性地获得自我认识意义上的成功。教育的终极目标是为人类造福，只要通过科学的人生设计与规划，加上自身的努力奋斗，美好生活的号角就会向你吹响，梦想就会成真。教育是一个系统工程。它是由知识教育、专业学习、人性培养、职业规划、教育资金等组成的。个人素质、兴趣爱好，学科专业的选择，专业与职业的关系，以及职业与劳工市场的连接和职业的市场价值，教育资金的筹措规划，学校的选择，申请学校的技术技巧，等等，都在这个系统中起着举足轻重的作用。这是一个需要科学地设计和规划的系统工程，这个宏大的工程掌握在家长、教师和学生自己的手中。是否科学合理地规划和实行，决定了他们的人生路线是否平平坦坦、顺利地到达理想的终点，还是曲曲折折，甚至永远无法到达目的地。为了个人和家庭生活的美满幸福，也为了社会的安定繁荣，每个人都应该问一问自己，我的理想是什么？我的目标是什么？我们的任务就是根据自己的能力、自己的兴趣爱好和社会的需要，为自己的学习、事业、职业、前途、命运而规划和奋斗。《人生设计线路图》是笔者作为独立升学顾问，以多年来对社会的观察，对留学现状的分析，应社会的迫切需要而撰写的。书中讨论的问题虽然是留学、留美的话题，但是，本书也是为所有愿在一生中想有所作为、成就事业的人所写。书中广泛地讨论了普遍的人生设计和职业规划的问题。以上提到的所有问题的答案都标在了“线路图”上。书中许多内容在国内都是首次披露，在国外也很少有人把它们系统地联系在一起。本书具有极大的参考及实用价值，可以作为教育、升学和职业规划的指南。我近年来不仅在美国传播本书所阐述的思想理念，自2000年以来，我每年都回到中国举办讲座，努力提倡有人生方向，有明确职业目标的教育、留学理念。我很高兴在新东方集团徐小平先生的引荐和安排下，有机会多次在北京、上海新东方举办大型讲座。2004年以来，作为上海新东方学校特邀美国升学顾问，得到了将人生设计思想和留学职业理念持续广泛传播的条件和机会。我很高兴收到州很多来自各国的华人朋友的来信和电子邮件，询问各种各样与留学和教育升学的有关问题。我希望，本书的出版能够为大部分读者解答一些共同的问题，起到一定的指导作用。我也期待能够得到更多的读者来信，让我知道，我能为您解答什么问题，我能为您做点什么。欢迎您给我来信！高燕定2005年6月5日于美国yandingg@yahoo.comgao@china-us.com

本书共分“探究学习、合作学习、自主学习、活动教学、主题教学、情境教学”六大篇，生动而细腻地展现了国外教师的教学细节以及从中反映出来的独特教育理念。书中贯穿的英美课堂中的有趣游戏和各类活动既尊重了学生的心理需要，同时又与知识的逻辑密切吻合；既来自于真实的生活情境，同时又是对生活情境的提炼和反思。全书语言生动流畅、案例参考丰富，有利于启发我国广大教师对良好教育和有效教学的思考。

《解密美国教育》收录了《美国儿童教育的优点》、《女儿》、《从小培养阅读习惯》、《涛涛的名片》、《美国的基础教育》、《金钱梦》等关于评论美国教育的文章。

本书以图文并茂的形式介绍德国的校园生活及教育体制，从中可见素质教育的真正含义。主要内容包括：入学；盛满惊奇的入学袋；向动物学习；丰富多彩的课外及假期活动等。

本书包括：在童话王国中长大、人生此刻最重要的是孩子、为女儿选学校、我们共同的学校、做初中生容易吗等。

译者前言1中文版序3英文版序5导言缓慢的演变：教育成为大学研究的课题1第一部分科学的探索：早期的教育研究第1章勉强的伙伴：心理学家转向教育23第2章专业化与孤立化：教育研究成为一种职业41第3章技术带来的影响：测验与学校调查69第二部分不和谐的音调：两次世界大战之间的课程研究第4章政治、赞助和创业：课程改革的动态过程103第5章发展的观点：批评家挑战教育决定论128第三部分优秀与平等：长期存在的问题与教育研究的潜能第6章对抗的领域：学科与教育163第7章提供基础与放弃支持：联邦政府对教育研究的作用184第8章促进学习与改革：教育研究的新方向212结论教育研究的重构231注释246索引305译者简介359

美国的中小学教育是什么样的？他们的教育理念是什么？美国的课程、课堂、课本是什么样的？美国中小学生的德、智、体如何兼顾等等。本书是一个母亲、一个观察者和参与者，写下的一些对美国的中小学教育的认识和体会。

《新时期新闻周刊的生存与发展》，与报纸、电视相比，中国的新闻周刊还处于“小荷才露尖尖角”的阶段。目前还很少有学者去关注。而齐爱军却把研究新闻周刊作为自己博士论文的课题，花了整整三年时间，从收集文献到面对面的访谈，尽可能多地获得第一手资料。齐爱军可以称得上是中国新闻周刊的护花使者，她关注着、研究者、追踪着，试图以她的心血浇灌新闻周刊的成长。现在这本书，就是她三年研究的结晶。见解新颖、观点鲜明、条例清晰。是本书的特点——一本很值得读的书。不但是从事新闻周刊的人的案头必读书，也是从事新闻传播业的学者、从业者很值得一读的书。