本册介绍了课堂管理过程和问题，环境对教学的影响、教学研究模式、课堂的教学法考虑等。

内容提要本书论述了从原始社会到现今人类教育的产生和演变的全过程，涉及到除我国以外的世界主要国家和地区的教育的发展。本书时兼古今，地跨东西，内容丰富，规模宏大，寓思想性和科学性于一体，是具有较高学术价值的一部史书。本书共分六卷，第一卷为古代教育卷，第二卷为中古教育卷，第三、四卷为近代教育上、下卷，第五、六卷为现代教育上、下卷。全部六卷共约二百万字。本书是高等院校教育专业的教学用书，也是有志于研究教育史者的重要参考书。

为了保证教材的质量，我们开头就一致同意尽可能地避免抄袭我国解放前和解放后出版的有关外国教育史的书籍，尽可能地利用第一手材料。现在看来，这个共同的约定，我们大家都基本上遵守了，因为全书的大多数章节都是根据第一手材料经过研究而写成的。这样做的好处，不仅可以反映教育实践和教育思想的历史真实，也可以使教材的内容更加具体和更加丰富，因而也自然地对问题的论述会深刻一些。为了把教育史的发展脉络写清楚，为了使读者能较清楚而具体地了解外国教育发展的历史真相，我们不仅适当地充实现代部分的内容，而且对古代和中世纪的历史也给予足够的注意。因此，我们在克服过去的教材过分削弱古代部分的偏向方面，付出了较多的精力和时间。我们在教学过程中，深切地感到政治、经济、文化、风俗习惯、社会思潮、哲学、科学技术等等对教育的影响极大，不了解这方面的情况，就很难深刻地理解教育的历史。为了弥补过去教材以及有关外国教育史著作中在这方面的不足，我们作了初步尝试，但也只是尝试而已。

哥本哈根大学位于北欧和欧洲大陆的十字路口。建校以来500多年的历史，从中世纪的学术先师同教廷、国王的抗辩，到本世纪上半叶两位科学巨匠玻尔与爱因斯坦之间的学术争论，构成一部不断探索真理、追求极至、繁荣文化、开拓文明的教育创业史。弥漫在这里浓郁而清新的学术自由空气，使这所古老学府历久常新。

这所加拿大最大的现代化综合性大学，其教学科研设备和一些学科的治学成就，足以与当今美国的一些名牌大学媲美。本书历数这所大学的几位校长为大学现代化所作的努力。其共同点是：严于择师，千方百计提高师资；广辟财源，精打细算管好财务。人财两旺，校务蒸蒸曰上。本世纪，这里出了白求恩、班廷、波拉尼等蜚声世界的人物。我国知名学者钱伟长、郭永怀、林家翘、段学复、方宗熙、张龙翔等，早年曾来此留学。

维也纳，世界文化名城，维也纳大学，世界德语国家中最古老的学府，曾被誉称为欧洲的“科学麦加”。这所大学以教育立法与学术自由并重、博采众长与独树一帜兼扬为其特色，产生过多普勒、孟德尔、弗洛伊德、兰茨泰纳、赫斯、薛定谔等著称于世的科学大师，为人类文明增添光采。本书历述该大学早期的教会治校，近代的发展变迁，以及当今革新求进的势头。这所大学600年来的创业史，为世界大学发展史谱写了一曲凯歌。

本书是根据瑞典的胡森（Husen，J.）和联邦德国的波斯特尔斯威特（Postlethwaite，T.N.）主编的《国际教育百科全书》编译的。

科尔多瓦大学倘能从我们脚下钻井穿过地心贯通地球，其出口恰好在南美洲的阿根廷。本书将引导你远游这个遥远国家的一所著名学府。校园里的历史遗迹和现代设施，从17世纪的耶稣会堂到大学学位厅里的缪斯女神群像，从设备先进的大学天文台、电子计算中心到实验农场，你将从中见到南半球古今文化异采和新！日大陆的教育源流和演变。

悉尼大学是澳大利亚19世纪大学中历史最久、规模最大的一所。137年来，这所大学以其在农学、畜牧兽医学、医学和建筑学等学科研究的出色成果。这所大学的尼科尔森博物馆和麦克利伊博物馆，亦以收藏各种考古珍品和人类史上的各种生产工具，引来众多的专家和求知。本书的主要资料是悉尼大学负责出版的高级行政职员杰里米•斯蒂尔先生所提供的。这些资料包括《1984年悉尼大学校历》、《1984-1985年悉尼大学本科生教学计划简介》、《1984-1985年悉尼大学研究生教学计划简介》、《1984年悉尼大学新生指南》、《1983年悉尼大学年度报告》、《1850-1975年悉尼大学的一些校史资料》。

本书介绍的巴黎大学700年校史，不妨看做是欧洲大学发展史的一个缩影。700年来，巴黎大学出过巴斯特、居里夫妇和罗曼·罗兰这样的杰出人物，对人类文明作出了光辉贡献。进入20世纪70年代，古老的巴黎大学“裂变”为13所新的巴黎大学，从而释放出更大的教育能量。本书还回顾了中法文化教育交流史，介绍了曾经负笈巴黎大学的一些中国知名学者。