在中国，人们都知道有个北大、清华。那是莘莘学子梦寐以求的学术殿堂，可西方学界的泰山、北斗无疑是牛津、剑桥。牛津、剑桥的学术讲座在西方早已是万千学子的思想源泉、精神支柱。每一篇幅讲座都凝聚着先哲大师的心血和壑智，每一种声音都向我们传播着思想和文明，但牛津、剑桥的讲座在大陆还是首牌，它带给大家的无疑将是耳目一新的感受。方章深入浅出，简练朴素，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧。文章兼容并蓄，博大精深，可谓思想的精粹、智慧的集锦。本书以剑桥大学毕业的历代名人在剑桥讲坛及世界各地所做的精彩演讲为主，同时精选了部分英国著名人士的讲稿。

本书是“教育学科元研究”丛书中的一本。共分三部分：第一部分介绍了传统教育学的解体及教育科学的出现；第二部分对20世纪西方教育学科的发展进行了回顾，即教育学如何发展为包括各类分支学科在内的庞大的教育学科群；第三部分对20世纪西方教育学科的发展进行反思，作了理论分析，探寻其发展的动力机制，对21世纪教育学科的发展进行了展望。本书共介绍了近20个教育分支学科的概况，系统研究了20世纪西方教育学科发展的全过程，为建立有中国特色的社会主义教育学科体系提供了借鉴。本书试图坚持马克思主义历史与逻辑相统一的方法论原则，在把握西方教育学发展的宏观历史背景基础上，截取20世纪西方教育学和发展的这一侧面，探讨20世纪以来西方教育学科的发展，在弄清历史事实的前提下，对西方教育学科发展的过程进行及思，以期为21世纪中国教育学科的发展提供某些启示。

本书分上下两篇：上篇“中国教育史”、下篇“外国教育史”，主要就中外的教育制度和教育思想进行了论述。

本书内容包括：美国的复兴之道、法官击败了教授、黑人男士的“天路历程”、美国的大众传煤、总统和议员的恩怨、美国人正在冯大禁区等内容。

遥远的北欧有一个世界上最美丽的城市，她环抱在万顷碧涛中，星星点点的岛屿联接而成，那就是斯德哥尔摩。著名的斯德哥尔摩大学依偎在瑞典国家森林公园旁，朝朝夕夕在松涛的轻吟浅唱中迎来世界各地的莘莘学子，又送走万千英才栋梁。斯德哥尔摩大学是一首浓浓的田园诗，纯朴中见高雅；她又是一艘扬帆的船，破浪远行中见笑姿。她为全世界敞开了终身学习的大门，一百二十多个春秋，那令人神往的大门里走出了多少多元文化的精英，走出了几多诺贝尔奖的折挂者。斯德哥尔摩大学是北欧一颗璀璨的明珠，本书也各市地会让你看到这颗璀明珠的奥秘所在……

丛书由著名教育家顾明远教授主编，是一套学术性强、内容新、知识容量大、具有高度理论价值和现实意义的优秀图书。它从新的视角来讨论世界性的教育问题，在选题上力求反映当代世界教育发展最新信息、动向、趋势和经验，着重探讨对我国教改有重大借鉴意义的理论问题和实际问题; 兼顾对发达国家和发展中国家教育发展经验的研究，注意对周边国家，尤其是对亚洲几个新兴工业国家和地区教改经验的介绍; 注意比较教育学科发展的新理论，在理论和方法上形成自己的特色;本书是全国教育科学“九五”规划教育部重点课题的研究成果。共三编十一章。第一编阐明了公民素质教育的概念、公民素质教育国际比较研究的对象、任务和方法论基础。第二编以九章的篇幅，从传统与变革、现状与特点、问题与对策的三个方面，分别研究了中国、日本、韩国、新加坡、法国、德国、俄罗斯、英国和美国的中小学公民素质教育。第三编对中小学公民素质教育进行了国际比较，总结了各国实施中小学公民素质教育的基本经验，对借鉴国际经验、创建有中国特色的中小学公民素质教育问题，提出了中肯的意见。

本书分“生活思考”、“教育思考”、“科学思考”三个部分记述了一个中国学者在美国的情况和感想。

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本套丛书精选了国外著名专家撰写的在国际上有影响的著作，作者都是在国际上享有盛誉的学者，有的还是比较教育发展史上的一代宗师，他们的著作是每个从事教育科学工作尤其是从事比较教育研究的人士必读的。尽管各位作者的观点和方法不尽相同，但是读者通过研究与鉴别，必能从中吸取到有益的学术营养。内容基本上可分为四大类。第一类涉及宏观的教育改革研究；第二类是关于各级各类教育改革的专题研究；第三类是关于教育理论和教育思想的研究；第四类是关于比较教育学科本身的理论研究专题。本书批判性地简述了第二次世界大战前的德国教育的历史传统与价值，详细评述了第二次世界大战后原联邦德国的教育事业的结构、联邦与地方的合作与分工、教育咨询及科研的功能，条理清晰地描述了各级各类教育；对原民主德国仿照苏联教育模式建立起来的教育体制及两德统一后德国东部地区教育体制仿照德国西部地区的教育模式进行教育重组的状况，做了客观而公正的介绍。附录中的图表及统计数据对正文作了有益的补充。

教育学·心理学研究生课程班系列教程。