本书一个重要的选择标准是，所写的思考和记录，至少要在间接的意义上反映了一种与广义的学术文化，特别是科学文化的关联。片断：大英博物馆点滴许多即使是没来过英国的人，也听说过鼎鼎大名的“大英博物馆”（BritishMuseum）。因此，在来剑桥之前，早就计划着要去好好看看，终于，在一个星期日，将此计划付诸实施。确实，大英博物馆是太有名了，但它的名声，又确实不是凭空而来，而是与其极为丰富的收藏密切相关。按照介绍，它目前拥有将近600万件藏品，其中，稀世之宝也数不胜数。由于收藏品太多，展览也总在不停地变换，参观者，特别是偶尔一去的参观者，能够看到的，也不过是九牛一毛而已。但就是这九牛一毛，用一整天的时间来看，也还是太过匆忙了些。甚至，不要说看具体的展品，就算能把大英博物馆自己出版的有关其馆藏的书籍读上一遍，也不会是件容易的事，那些书籍竟然满满地摆了好大的一厅，自然也价格不菲。不过，不管怎样，既然不能常来，甚至，也许近期只能来此一次，就用上一整天，尽量认真地、有计划按比例地参观吧。但这里记述下来的，却仍是极有选择性的，而不可能是看到的全部。到2003年，大英博物馆将庆祝其建馆250周年，因此，它的历史也算是非常之悠久了。但是，它又确实在不断的发展中，例如，原来大英图书馆（BritishLibrary）就与大英博物馆同在一处，直到1998年，大英图书馆才迁到新址，只留下了原来的大阅览室在博物馆的中央。因此，进门之后，很自然地，就顺人流进入了这个宏大辉煌的阅览大厅。

编辑推荐：教育与国家发展译丛。 《政治、市场与学校》系美国斯坦福大学胡佛政治学院的约翰·E·丘伯教授和泰力·M·默教授合著的一本影响多个领域的教育研究力作，也是由布卢金斯出版社于1990年推出的一本引起极大争议的畅销书，并为学术研究当代教育改革问题的论著所广泛引证。该书以500所公立学校和私立学校为分析样本，以两万余名学生、教师和校长为分析对象，搜集了大量数据，提出鲜明激进的教育改革观点：极力主张教育市场化，将自由市场原则引入美国教育体系，以私立学校的办校模式改革美国的公立中小学。该书作者是促进美国甚至西方国家展开“择校”运动的积极倡导者，此书也被西方教育理论界公认为20世纪最后十年间最具影响力的教育改革论著之一。

作者十年间用大小反转片拍得北美生活经历，是运用镜头与影视语言的非文字作品。你知道西雅图原来是印第安人大酋长的名字，他的一支族人今日何在呢？他的过去又怎么样呢？作者购买了几张老照片版权，向读者披露一个多世纪前的印第安人生活，又亲自到海达印第安人保留地去拍摄新图腾柱的整个立柱仪式。对他们来说，乌鸦不是别的，而是神鸟，你可以看到作者对图腾柱的摄影解说。 《家族与人生》中描写的北美华人筑路者的后代一部分仍住在唐人街，距离西雅图城白人登陆者不远的地方。西部开发和白人建立新的城市开始了现代化北美的历程。你知道北美一些杜鹃花、山茶原来是从中国云南省移栽过去的，你在照片上可以识别出来吗 ？ 很多中国人都访问过美国和加拿大，城市、街道、楼房、花草、生态环境都略知一二，那么这本摄影集“文化的镜头”对准了什么呢？一共160幅照片，看了再说吧！

法国是在世界上最早建立教育督导制度的国家，在教育督学的培训和管理方面积累了丰富的经验。本书系统地阐述了法国教育督导制度的历史、现状和发展趋势，目的是帮助我国广大教育督导工作者和高等院校教育管理专业的师生了解法国教育督导的有关情况，以开阔思路，有所借鉴，为建立有中国特色的社会主义教育督导制度服务。本书序言由国家副总督学兼教育部督导办公室主任郭振有同志撰写。为了提供可资借鉴的第一手资料，书后附录了《法国教育督导规程》等重要文献。

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《外国教育史》（上册）内容包括古代和中古时期的教育（第一编）、自由资本主义时期的教育（第二编），共七章；下册内容包括帝国主义时期资产阶级的教育（第三编）、苏联教育的发展（第四编），共五章。《外国教育史》（上册）的章节结构和基本内容均由编著者共同讨论，分头编写。

《外国教育史》是为我校教育系编写的一部教材。1979年，我系教育史教研室外国教育史组全体同志曾编印了《外国教育史（初稿）》，作为我校自用教材。我们在几年来的教学实践中对该书进行了总结，又学习、吸收了本学科科学研究的新成果和各地专业工作者及广大师生提出的宝贵意见，在此基础上，重新编写了本书，正式出版。本书共四编，分上、下两册。上册内容包括古代和中古时期的教育（第一编）、自由资本主义时期的教育（第二编），共七章；下册内容包括帝国主义时期资产阶级的教育（第三编）、苏联教育的发展（第四编），共五章。本书的章节结构和基本内容均由编著者共同讨论，分头编写。下册编写中，个别同志因故未能参加全过程。下册各章节分工编写情况：第八章第三节，第九章第二节中之第三部分，第十一章第二、三、四节，第十二章第一、二、三、四节由王天一同志执笔；第八章第一、二、四节，第九章第一、三节，第二节中之第一、四部分，第十一章第一节，第十二章第五节由夏之莲同志执笔；第八章第五节，第九章第二节中之第二部分，第十章由朱美玉同志执笔。限于我们的人力和水平，书中错误与不妥之处在所难免，希望读者不吝指正。

《国内外教育改革动态》分两编八章：第一编分为两章，试图从一个比较宏观的视角解说国内外教育改革的背景，找出其社会现实基础和思想理论基础。第二编共有六章，试图从微观的视角并以若干国家作为典型个案，分析国内外教育改革所涉及的若干重大领域和重要理论问题。其中，第三章展示的是个案式的四国教育改革概貌；第四、五、六、七章分别叙述了教育制度、课程、教学方法与教学手段等领域的改革与变革；而第八则是基于上述改革所作的共性分析。此外，本书附录了我国当代教育改革历程中具有里程碑意义的三个文件，以帮助大家更好地把握我国的教育改革。而参考书中的开列，则不仅仅表示对原作者智慧和劳动的谢意，而且还有意为关注教育改革的有志之士展示这一领域成果的多样性，虽然所列仅是其中的一部分。

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