伊顿公学作为贵族男校之翘楚，英式教育之典范，是世界上最著名的 中学，一代代“伊顿人”不但自己是成功者，更把好的教育本身变成了一 项更高的成功之道，从而回答了“如何让成功者的后代继续成功”这个困 扰过无数古老文明的问题。 《伊顿公学的经典法则》集合了伊顿公学的教育理念和伊顿人的人生 智慧，我们将此归纳为10种伊顿人的核心精神。在这里，希望更多的有志 之士能够在伊顿法则中找寻到开启成功之门的金钥匙，在求学及未来发展 中找到自己的人生坐标，使自己的思想不断升华！

《美国公立研究型大学：为新时代公共利益服务》内容：对于研究型大学建设的思考与规划，不仅涉及一所大学自身的发展战略，而且事关一国高等教育的宏观布局结构和高等教育资源的配置。毋庸置疑，中国社会、经济和科学技术的发展，需要有一大批具有高质量的研究型大学提供智力和人力的支持。中国综合国力的不断增强也为建设一批研究型大学创造了客观条件，但问题的关键在于，我国究竟有多少所高等院校已经基本具备建设研究型大学的条件？更进一步的问题是，我国的高等教育体系能提供多少众多研究型大学所需要的高质量的学生和教师资源？我国的国力究竟能支撑多少所真正意义上的研究型大学？

本书包括了走进标识世界美洲学府欧洲学府亚洲学府澳洲学府5部分内容

《俄罗斯心理语言学和外语教学：语言文学类》为我国第一部全面、系统介绍俄罗斯心理语言学的理论成果和应用领域的学术专著，内容丰富、分析透彻。全书既深入讨论了俄罗斯心理语言学的理论概念和言语感知、生成等重要课题，又广泛涉及了儿童言语发展、法律和刑侦、大众传播（包括政治和广告宣传）、翻译、语言教学、言语病理、跨文化交际等方面的心理语言学问题，还用一定篇幅对如何运用心理语言学成果指导我国外语教学的实践开展了初步探索。对我国语言学、心理学、教育学、外语教育等专业及其他相关学科的广大研究人员和学生来说，是一本拓宽学术视野和深入进行学习研究的重要用书。

领导教育，在中国主要是指干部教育，是领导干部成长进步的重要途径，是培养造就高素质干部队伍的重要保证，在党和国家工作大局中处于战略性、基础性地位。但在中国，领导教育还是一个有待发展的领域，对国外领导教育与培训方面的介绍和研究也比较少。《国外领导教育与培训概览》意在梳理国外领导教育与培训的，为中国的领导教育提供借鉴。

为何文艺复兴时期出现了如此众多的“天才”和“巨人”，为何在张扬人性的文艺复兴运动时期却伴随着基督教的“复兴”，为何近代西方在宗教的土壤里孕育着科学革命的种子，读者也许可以从文艺复兴时期的教育这一角度寻求解答。《欧洲文艺复兴史：教育卷》重点研究了当时的学术名人、文化精英的教育观，并将这一时期的教育思想和教育实践作了分类，那就是挖掘人的潜能、造就完人的人文主义教育；重视现实生活、谋求民族和个人思想解放的新教教育，为与新教争夺信徒、以培养上帝的忠实仆人为己任而大力开办学校教育的天主教教会教育；播撒科学革命种子的新科学教育以及空想社会主义者的造就巨人的教育。这种分类塑叩名合理与否暂且不论，但《欧洲文艺复兴史：教育卷》的研究无疑为读者回答上述问题提供了帮助。

《教学勇气》姊妹篇《我的教学勇气》，25位美国教师坦陈真实的心路历程，讲述了自己超越职业中的恐惧、重拾对教育的敬畏、再次点燃教学激情的心灵故事。教师这个职业需要心灵、意志、精神不断的更新，以获得力量和勇气。尽管这个工作经常给教师带来疲惫、无助，甚至伤害，但优秀的教师不会放弃……《我的教学勇气》讲述的是美国教师的故事，或真实有趣，或充满智慧，或深切感人。故事中描述了他们为学生成长付出的努力，如何重新点燃教育的激情，如何与同事合作，如何创造更好的教育氛围，“为生活带来更多的光明，为世界带来更多的光明”。

通过互联网和相关文献中收集的大量资料，介绍美国高等教育评估的基本情况。书中详细介绍了美国西部地区学校与学院联合会开展的高等院校评估，美国工程与技术认证委员会开展的工程、工程技术、计算机和应用科学等专业认证，以及全美教师教育认证委员会开展的教师教育专业认证，包括评估和认证的标准、程序等；还简要介绍了美国其他形式的高等教育评估和加拿大的高等教育评估。本书可供政府的教育和科研及相关管理部门、评估与认证中心、高等教育机构和质量保障研究领域的科研和管理人员及学生参考。

英国高校招生考试制度历史悠久、独具特色，对世界上很多国家或地区的高校招生考试制度产生过影响。《英国高校招生考试制度研究》系统地阐明了英国大学招生考试制度发展演进与历史传统；论述了英国大学招生考试制度的实践与改革，并选取若干有代表性的大学为个案，对其进行深入剖析；运用布迪厄文化资本、惯习和场域的理论，结合对英国六所不同中等学校学生进行的问卷调查和深八访谈，对影响英国高等教育机会与选择的因素进行分析，目的是考察英国高校招生考试制度的公平性；还分析了英国大学招生考试制度的特色、问题和发展趋势，并提出了对我国高考制度改革的启示和借鉴。

本书紧扣《大纲》，全面系统讲解、梳理课程知识点。考点内容详解部分紧扣考研《大纲》，较全面系统地将知识点进行了梳理和讲解，简明扼要地概括了重要的考点。重点阐释必考、常考和新考知识点，帮助考生直击复习盲点，迅速巩固大纲规定的基本知识和基本技能。 考研真题与典型题并行，习题来源广泛。本书不仅搜集了大量的历年各高校教育学的考研真题，还将《大纲》中可能出题的知识点，以最可能的题型编写练习题，全面覆盖考点。在真题测试的基础上，帮助考生梳理考点，查缺补漏，加深对重点知识点的理解和认识，体悟出题热点。 解答点到为止与详细论述互补，风格接近实战。考研真题与典型题答案部分根据不同的题型，详略得当，从头到尾都坚持“各尽其责”，简答题真正“简答”，论述题也绝不偷工减料。所有解答完全参照统考答题方式，帮助考生形成正确的答题思路、答题技巧和答题模式。