20世纪50年代，为了在科学技术方面 迎头赶上苏联，美国教育界将重心放到科学与数学教育上，各级学校中的艺术教育科目受到了生存的挑战。战后美国最著名的艺术教育家之一罗恩菲尔德继承杜威等人的进步教育理念，以有益于创造力与心智的成长这一理由为艺术教育辩护。经过几十年的努力，艺术教育界终于从艺术学科的观点中发展出了以多学科为基础的艺术教育构想。上述内容将在本书第二、三章得到详细阐述。从20世纪60年代末起，哈佛大学“零点项目”的教育家与心理学家为解决艺术教育中的问题进行了大量的研究工作，并为艺术教育的具体实施做出了富有成效的设计。这此进本书第四、五章的内容。本书在第一章论述了当代美国艺术教育的文化历史背景，最后一章总结了当代美国艺术教育的特征，以及对中国艺术教育的启示。

本书对二十世纪80年代以来日本、澳大利亚关于教育改革的著名文献进行选编，收录有：《日本的文教措施》、《知识社会的学习》等。

《趣味植物王国》用浅显易懂、风趣幽默的语言和图片，加之人性化的写作方法，深入浅出地介绍了植物知识，内容包括植物巧斗动物、植物的复仇行为、植物会说话等。

本书即《发达国家教育改革的动向和趋势》的第七集重点收录了美国、英国、德国、法国、日本、俄罗斯和澳大利亚2000～2003年政府重大教育法规、发展战略规划、改革报告、统计报告等国家级最新文献资料。所选内容突出了权威性、时效性，力求反映国际教育改革发展中重要的新政策、新举措、新动向。本书选编过程中得到教育部信息中心、世界银行贷款办、职教所、中国教师报等单位的大力支持，在此一并表示感谢。

对于大学来说，教育和研究以“商品”的价值和质量作为最高目标，不问青红皂白地搞IT商业，是不可能成功的。只有具备了明确的实体和精准的市场，数字化校园才有可能真正成为商业。那时决定胜负的交不再是商品短缺时代为了保证品质而花费的时间和劳动力的差值。《数字化校园》中，围绕远程教育收集了不少的实例，但这并没有鼓励大家蜂拥而上去搞大学IT商业，而是回到起点上，希望大家对于为什么需要IT化这个问题进行思考。如果能稍稍达到这个目的我就心满意足了。

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为了适应国家基础教育改革与发展的要求，本着为基础教育服务的宗旨，1999年首都师范大学教育科学学院“国际比较教育研究中心”的硕士研究和教育专业人才的历程。几年来，在老师和研究生的共同努力下取和最一些成果，并逐渐得到同行的认可。《美国学校健康教育问题与对策研究》成果展示给读者，又一次反映出我们这个研究集体辛勤工作所得到的结果，尽管她还有许多不如人意的地方，但是，我们确信这是一个很好的开始，通过对国外学校健康教育状况的研究，积极探索中国学校健康教育的发展道路，其本身就体现出为我国基础教育改革与发展服务的目的。

本书将焦距放在大学如何培养教师、教师的资格证书、教师的进修制度等方面，对日本政府教育改革的方案以及教育政策的展开进行了探讨。

出版说明改革开放以来，中国法学教育经历了恢复重建和全面发展的阶段，取得了显著成绩。但进入新的历史发展时期后，法学教育如何主动适应发展市场经济、建设民主政治和全面推进依法治国的需求，如何纳入到高质量、高层次、高效益，可持续健康发展的轨道，还存在着两个明显的不足：其一，由于中国的法律职业与法学教育之间长期以来存在的脱节，使高等法律院校（系）更多地把精力放在了学科建设和学术体系的构建上，未能全面重视和充分研究法律职业的发展和法律职业对从业人员提出的基本要求，结果导致各地区法学教育的发展在不同程度上缺乏正确的引导和规范，使中国的法学教育成为世界上品种最多、形式最繁杂的教育。其二，同样由于教育和用人制度的脱节，使法律人才培养的全过程被人为地分割为一个一个缺乏有机衔接的不同部分，难以整体优化法律人才培养的全过程，更谈不上充分法律人才培养模式的整体效能。上述问题的解决，一方面，需要从制度层面上创新，如通过建立司法考试制度，在法律职业与法律教育之间，搭建起一座联系的桥梁和沟通的平台。

《外国教育史纲要》是大学本科小学教育专业外国教育史教材。外国教育史时跨古今，涉及地域宽广，内容极为丰富，而分配给这门学科的课时较少，客观上存在着内容多、时间少的矛盾。《大学本科小学教育专业教材：外国教育史纲要》在篇目的安排上贯彻厚今薄古的原则。原则上，古代部分约占18%，近代部分约占30%，现代部分约占52%。在内容的安排上注意两点。第一，贯彻教育制度与教育思想并重、教育理论与教育实践紧密联系的原则。既要注重教育历史发展的基本轨迹，又要尽可能突现各个时期人类在教育理论与实践上所取得的重要成就和经验。第二，尽可能突出各个历史时期的基础教育，体现《大学本科小学教育专业教材：外国教育史纲要》以中小学教育为对象的特点。在史料的选用上要力求准确。在论述中力求以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，对各种教育思想和问题进行实事求是的分析和评价。力争做到从浩瀚的史料中进行精选，尽可能使学生对数千年的外国教育史有一个概貌的了解。