该书从“知识”、“知识型”、“知识转型”等概念的界定讲起，考察了由古至今的知识类型和知识更迭，从纵横两个方面进行了多视角的考察和研讨：通过对三次知识转型的分析，为研究人类知识的增长和教育思想的演化提供了较为坚实的理论基础；通过对现代知识的“客观性”、“普遍性”和“价值中立性”的批判分析，动摇着现代知识观中的绝对化和教育模式的公式化，对于知识创新与教育改革有着重要的指导作用；关于“缄默知识”（即“隐性知识”）和“本土知识”的讨论，使人们更多地去思考知识的多样性与传统文化的重要地位；关于自然知识、社会知识与人文知识的差异及其相互关系的研讨，不仅是对“知识统一性”传统信念的挑战，更深化了当前有关人文精神和人文教育的讨论，等等。

“中外教育比较史纲”是教育科学新开拓的前沿课题。它要求把中外教育史放在世界历史大文化的背景中进行比较研究，就其所涉及到的广泛内容，可以说是融比较教育、中外教育史及文化科技交流史于一炉，这在教育科学研究中尚无先例。

遥远的北欧有一个世界上最美丽的城市，她环抱在万顷碧涛中，星星点点的岛屿联接而成，那就是斯德哥尔摩。著名的斯德哥尔摩大学依偎在瑞典国家森林公园旁，朝朝夕夕在松涛的轻吟浅唱中迎来世界各地的莘莘学子，又送走万千英才栋梁。斯德哥尔摩大学是一首浓浓的田园诗，纯朴中见高雅；她又是一艘扬帆的船，破浪远行中见笑姿。她为全世界敞开了终身学习的大门，一百二十多个春秋，那令人神往的大门里走出了多少多元文化的精英，走出了几多诺贝尔奖的折挂者。斯德哥尔摩大学是北欧一颗璀璨的明珠，本书也各市地会让你看到这颗璀明珠的奥秘所在……

我国教育部2000年初曾颁布了中学语文教学大纲，规定中学生必读中外文学名著30部，其中中国文学名著15部，外国文学名著15部。加大阅读量，是强化素质教育的重要举措，理所当然地受到了社会各界和广大师生的好评和欢迎。其实，远在大洋彼岸的美国，早就规定了它的中学生必读书。《文汇报》较早地刊登了美国中学生必读书的书目，其后《中华读书报》、《北京青年报》等媒体也刊登了这份书目。因为所选作品都是经过时间的淘洗而被全人类所公认的真正经典，也因为所选作品着实使我们吃了一惊，因而引起了我国方方面面的强烈关注。阅读名著，对于成长中的青少年，其作用、意义之重大和无可替代，是中外有识之士的共识。名著是人类全部文化凝结的精华，是生活的教科书，它所具有的教育和审美等作用超越国界，也超越时代，阅读名著， 如同与高尚的先哲们携手共游，使人开阔眼界，增长知识，滋润心灵，提高修养。它往往使人有意料不到的收获。特别是正在成长中的青少年，名著可以培养起他们对人类代代相传美好心灵和美好情操的特殊感受，从而达到心灵呼唤、智慧启迪和情感激发的境地。没有得到名著滋养的心灵是粗糙干枯的，这样的心灵无法感受宇宙的奥妙与无穷，世界的伟大与深邃、生活的美丽与痛苦。至于通过对名著的感悟从而形成良好的语言与文字直觉而达到能力的质的飞跃，则是他必然也是最低的效应了。从美国中学生必读书书目中，我们可以感受到他们绝不受各种时尚和欲望的支配，而是恒定地持守着一种对经典作品的深情。这些作品是人类文化积累中的群峰，它不但反映了真正的人文追求和高尚趣味，而且展示了美国中学生精神世界的独特风景。置身于这样瑰丽迷人的世界里，将培育出什么样的灵魂和目光，是不难想象的。通过这份“书目”，我们也将感受到他们对时代精神和气息的把握、开放的文化视野和对人类文明兼收并蓄的胸怀，这是值得我们深思的。我们也许会觉得这份“书目”对于中学生来说有些艰深，其实这正反映了他们对自己中学生智力和感受力的充分尊重和信赖。我们中国中学生的数理化课程普遍难于美国，而我们的中学生在人文文学方面、在感知世界和生活方面，却又显得相当的局促和狭隘。从这份“书目”中，我们可以感受到许多新鲜而有趣的东西。阅读美国中学生必读书所规定的原著固然好——这些名著大都有中译本行世。然而，这需要大量的时间、精力还有财力，对于许多同学和读者来说一时还难以实现。于是，我们把美国中学生必读书的导读本奉献给中国的中学生以及所有真正关心他们成长的人。尽管我们的工作还有可以改进之处，然而它毕竟使我们径直地走近了美国中学生的精神世界，流连于“群峰”之间，“繁花渐欲迷人眼”，我们感悟，沟通，借鉴，促进，还可以享受到其他许许多多高尚的乐趣。

本书主要内容有：美国教育怎样管理、在美国生儿育女、美国人教小学、优良的美国校园设备、美国社会私枪文化、中国移民子女怎样学英语等。

《美国生活百科丛书》由香港三联书店引进中文简体字版权。作者全是长期旅居美国、在一线从事相关职业的华裔专家。每一册都包含三部分内容：1.基本概念和背景知识；2.重要资料；3.案例故事。对于赴美留学、探亲访友、经商以及定居的各类读者，该丛书能起到非常专业的美国生活指导效用，满足他们在诸如打官司、子女教育、询医问药、争取福利和寻求社会服务等方面的实际需求，使他们更快地适应美国社会，找到在异国他乡生活的完全自信。对于已经度过英语学习初级阶段、正试图进一步征服这门语言的读者，该丛书可以使他们接受到美国社会文化心理和思维习惯的浸润，扫除后期英语学习的致命障碍，达到对英语融会贯通的至境。本书是《美国教育》。为了让子女有更好的教育机会，你必须认清美国教育的现状。《美国教育》一书正可为你提供美国教育的背景资料。本书共11章，书后附有三个附录。全书分别介绍了美国教育的概况、发展史、美国学校的血脂、公校与私校及大学与中小学在制度和素质上的差异等等。此外，还触及美国校园文化，如学校内的性教育纪行问题、校园暴力、双语学习的优势，以及种族矛盾。作者对所提出的若干问题，除交待现象之外，还会点出背后的文化成因，并试图提供一些解决难题的参考意见。本书作者梁建锋先生于香港中文大学毕业后，在香港当了多年中学教师，移民美国后，一直从事前线记者及报馆编辑工作，工余曾在美国华文学校任教，而他的儿子则在美国念小学。由这样的一位作者来介绍美国教育，不但能道出美国教育的本土状况，还能透过比较的眼光，实践的经验，审视美国大、中、小学教育的优劣。

本书内容包括：美国的复兴之道、法官击败了教授、黑人男士的“天路历程”、美国的大众传煤、总统和议员的恩怨、美国人正在冯大禁区等内容。

包豪斯为现代主义创立了标准与此同时也改进了建筑和设计的面貌。即使在1933年它被纳粹关闭之后，其深远影响依旧持续着。它的毕业生也加入了向美国西部移民的行列，并把他们的信仰和理念带到了美国，以这个国度的重要城市——纽约和芝加哥留下了自己的足迹。除了在建筑上的巨大影响外，包豪斯对工业生产和图形设计也具有深厚影响。本书列出了50多幅彩色和黑白图片。它是对包豪斯在其现代建筑、艺术和设计颠峰时期一个展示。

《科学素养的基准》详细地论述了从幼儿园至二年级、三年级至五年级、六年级至八年级（相当于中国的初中二年级）和九年级至十二年级（相当于中国的高中三年级），逐步加深学生理解的步骤。 本书前言特色及评论文章节选

本书是《当代美国丛书》之一，是为了满足对外交流需要，了解美国社会一貌，集中国社会科学界之智慧，全方位，多角度的向您展示美国而精心编排的。书中以普及有关当代美国教育知识为出发点，以客观介绍为主。同时也对美国社会生活的各个层面加以剖析，做出适当的评论。目的是为了向读者比较全面、比较客观地介绍美国社会的情况。全书共由十章组成。书后并附有参考文献，以便读者查阅。