本书分“生活思考”、“教育思考”、“科学思考”三个部分记述了一个中国学者在美国的情况和感想。

本书包括：轻松找学校、异国他校第一天、数学试卷的启示、英语语法真的这么重要吗、一堂上了两个月的“城堡”课、引人入胜的教科书和参考书、难忘的足球赛等内容。

“中外教育史”是关于中国与外国教育思想、教育制度的产生、变革和发展轨迹并由此揭示其规律的一门学科，是教育科学的一个重要分支。本书为教育专业本科教材。全书包括八章，从远古时期开始到现代，按时间先后顺序，详细阐述了不同时期中、外各种教育制度变革、教育思想发展的背景、过程以及产生的影响。

东北师范大学图书出版基金项目。本书共五章，即：日本教育发展战略、日本教育与经济发展、日本职业教育制度、日本高等教育制度、日本教师教育制度。

《中外教育思想史》侧重古代与近代的内容，现当代教育思想的发展在另一本教材《现代教育思潮》中专门讨论。为了给读者留下一个全景式的图像，我们专门用两章的篇幅介绍了20位中外著名教育家的生平与学说。希望读者将这两本教材互为参照，全面了解世界教育思想的源流与发展。本教材适用于培养大学本、专科学历小学教师的全日制学校，也可以作为在职小学教师本专科学历进修、继续教育和自学考试的指定教学用书。

本书可堪称国内第一本全面系统介绍赴德国留学相关知识的书籍，编者不仅具有透彻的理论知识，而且具有丰富的实践经验，是先行者对于后行者的成功指南。本书具有如下特点：第一、国别广泛。我们既选择了美国等英国国家，也选择了德国和法国等非英语国家。这是因为世界已呈现多样化的局面，中国和世界的关系也形成了多维化。同时也是因为如德国等国家在留学方面具有独特的吸引力，人们无需缴纳学费就可以完成从小学到博士课程的学习。第二、内容丰富。我们对任何一个国家都首先介绍了其一般的地理、历史和文化状况，然后说明了前往该国的各种法律规定以及办理手续，最后着重提供了到该国留学的各种政策。第三、资料新颖。我们不仅借鉴了大量的国外有关书籍、杂志和报纸中所提供的信息，而且还下载了互联网上所公布的最新的信息。此外，我们还和国外的有关方面直接联系，获得了他们在相关领域的新近动态。第四、操作方便。我们充分考虑到了出国预备者的心理需求，即让出国的梦想变成现实，不仅要知识，而且要行动。因此我们在书中实际上描写了一幅行动图，并提供了地址、电话、电子信箱等便捷的联系方式。人们依此行事，必然实现目标。

一、纳入本词典的单词和片语，以教育学方面的为主，兼及教育心理学和教育科学的部分分支学科与新兴学科；为读者检查方便，本词典所收词目，不分单词片语、专有名词、略字缩语，一律按字母顺序排列；词目若为某国特有，则在释文前用方括号注明国别；释文若不易理解，则在其后以“编注”形式略作说明，置于圆括号中；一词多义者，择其在教育学科上通用之义项，一般不旁及他意。

本书以教育历史发展为经，以国别教育演变为纬，通过总结各国发展教育的经验和教训，揭示教育理论与实践演变的规律，预测其继续前进的趋向。

作 者：端木美等著 页数：407页 出版社：中国社会科学出版社 出版日期：2001简介：中国社会科学院学术著作出版基金资助：端木美（女），中国社会科学院世界历史研究所研究员。合著有《法国现代化进程中的社会问题——农民·妇女·教育》等。：本书以“现代化与人”为切入点，对农民、妇女以及教育问题进行了系统分析，探讨了大革命以来200年间法国社会的发展、变化，人的作用，教育的作用。

本书中，古德森博士细致地审阅了建立综合“学科”——环境学习——努力的方面的详尽资料，尤其是哈特福德郡的教师及其智囊团为引进一个“A”级大纲和考试而进行的活动。但是他的兴趣不仅局限于环境学习的故事中，而且在于这个故事对于人们对课程演变的理解方面，也就是在综合学校进行改革和创新可能性方面。环境学者们的活动以学校整体课程发展为必要的背景，尤其是受新研究领域——生物学和地理学——的发展影响最大的既成学科的发展。除此以外，本书也将政治的、教学的以及教育的活动整合进一个框架内，通过这个框架，可以找寻“意义”。本书达到了它的初旨，清晰而有说服力；本书从未忽视问题和复杂性，并总是将其与主题及事件的中心和重要性紧紧联系起来。本书的目的不仅在于为社会现象提供解释。它也帮助在教育行业各领域的教育者和支持者理解在20世纪80年代作为一个社会机构的综合学校的局限性与可能性。本书经飨为学校课程求索出一条能将学生的需要与社会的教育需要结合得更紧密、更实际的道路的所有读者。