教育管理
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理解型班级管理陈振华 著在21世纪的今天，在以人为本，民主自由理念深入人心的今天，我们有必要对传统教育和管理思想进行彻底的反思，特别要对传统和当下班级管理理念进行彻底解构，认真地清除它们的各种流弊，同时创造出具有时代特征和符合学生需要的班级管理理念与方式。编者们的工作就是吸取人们智慧的精华，用新的概念框架去统摄好的意见和建议。这自然不是件容易的事情。在人们高呼“理解万岁”的时候，结合理解教育实验的多种举措，编者们提出了理解导向的班级管理理念。 -
学校管理问题研究王鑫 著 方晓东 编“当代中国重大教育问题史系列研究丛书”是由中央教育科学研究所方晓东研究员主持的全国教育科学规划教育部重点课题“当代中国重大教育问题史研究”的主要成果。本研究从新中国成立几十年来的教育问题入手，追根寻源，梳理这些问题的历史发展过程，分析其在不同历史时期的特点；研究这些问题的现状及发展趋势：并在上述研究的基础上提出解决问题的对策建议。 -
学校委托管理的理论与实践蒋志明 等 著《学校委托管理的理论与实践》是以金山区从2007年开始实行的委托管理模式为蓝本，从学校管理、教学实践、学生发展等方面阐述了在委托管理过程中所取得的成绩，以及所产生的困惑和思考，期望能够以此为“砖”，引起更多人对教育均衡问题的关注与探索。随着社会经济的不断发展，人们的教育需求出现多元化趋势，并对教育质量提出更高的要求，由此带来的教育均衡发展成为我国亟待解决的重要问题。上海教育行政部门以此为契机，根据本市教育的具体需求，积极探索学校委托管理的实践模式，以促进城乡教育发展的一体化进程。 -
班级管理实务徐长江，宋秋前 编“实践导向型教师教育系列教材”依据《教师教育课程标准》精神，注重理论知识和教学实践能力的整合，旨在指高教师教育教学水平和人才培养质量。本书作为其中的一本，基于班级管理的理论基础，介绍了班级管理中的激励、班级常规管理、课堂教学管理、学习指导与作业管理、班级环境管理、班级人际关系的管理、班级文化的建设、偏差行为与偶发事件的处理、班级思想品德教育与操行评定等策略与方法，最后以如何做一个有效的班级管理者作为总结。《班级管理实务》在体系与内容上反映了国内外班级管理发展的新趋势。在编写体例上，文内穿插“来自班级的声音”、“小贴士”、“你的决定”等特色栏目，文后设有“活动体验”、“反思与探究”、“拓展阅读”等活动性、情境性练习。《班级管理实务》可作为高等院校班级管理课程的教学用书，也可作为在职中小学教师继续教育的教材，对于其他教育工作者也具有参考价值。 -
改进教学管理的学校行动刘必水，王文英 编《校本教研丛书：改进教学管理的学校行动》是2009年浙江省教研课题“区域推进校本教研文化战略实践研究”的研究成果。 本书介绍了浙江省丽水市莲都区基层学校在教学常规管理与教师研修等方面的典型案例，描述了莲都区从推进校本教研到推动学校教学管理改进的发展历程，介绍了莲都区校本教研的经验。 -
北京林业大学教学改革与创新系列成果汇编韩海荣 编《北京林业大学教学改革与创新系列成果汇编：人才培养与教学管理卷》共收录人才培养和教学管理相关论文74篇，包括专业建设及人才培养、实践教学改革、双语教学改革、教学管理改革等四个部分，集中反映了近几年我校广大教师和教学管理工作者在深化教育教学改革等方面所取得的丰硕成果。 《北京林业大学教学改革与创新系列成果汇编：人才培养与教学管理卷》汇聚了教师们在求索之路上的点滴思考和智慧火花，对新时期进一步转变教育思想与观念，推进教育教学改革，创新人才培养模式，提高教学质量，有着积极的推动作用。 -
现代高校学生事务管理理论及案例研究王增国 著暂缺简介... -
校园暴力防范与突发事件应急处置高彧 编《校园暴力防范与突发事件应急处置》共分为八章，分别从校园突发事件应急管理概述、暴力防范、自然灾害的预防与应急处理、消防安全、交通安全、卫生和食品安全、活动和劳动安全、网络安全等内容出发，深入剖析了校园中可能出现的安全危机，并详细阐明了预防和应对措施。 -
上海市普教系统名校长名师培养工程成果书系杨明华，沈黎明 编《上海市普教系统名校长名师培养工程成果书系：校长的担当》主要分为：基地概况；校长肩上的分量；学校发展的蓝图和增添新鲜的血液几部分，主要内容包括：努力建设多彩发展教育的生态型学校、关于校长对学校国际化领导力的几点思考等。 -
高职物流管理类专业实现工学结合的探索与实践胡延华 等 著《高职物流管理类专业实现“工学结合”的探索与实践》围绕“工学结合”的人才培养模式，探索了教学过程的实践性、开放性和职业性，实训和实习的关键环节、校内学习与实际工作的一致性及课堂与实习地点的一体化，教学计划的工学交替安排，课程教学中的任务驱动和项目导向，订单培养，课证一体化，毕业论文的实践化改革，顶岗实习，指导学生参加专业技能大赛等方面的内容。
