教学质量是高校的生命线，提高教学质量是高校发展永恒的主题。思想政治理论课是我国大学生的必修课，担负着对大学生进行马克思主义世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育，培养社会主义事业建设者和接班人的光荣使命。党和国家非常重视高校思想政治理论课的教育教学质量，2005年中共中央宣传部、教育部联合下发了《关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的意见》；2008年联合下发了《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》；为了检验和评估高校思想政治理论课的建设成效，2011年教育部又下发了《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》，要求各省级教育部门组织本地区所有高校对照有关指标逐项核对自查评估。科学地评价高校思想政治理论课教学的成效成为政府、高校、教师、学生共同关心的重要课题。

《独立学院发展研究》以当代独立学院院长特有的观察视角，从基础理论、发展方向等方面入手，对独立学院的发展历程与定位、办学体制与运行机制、特色教育、资源配置、政策法规保障等进行了研究分析。

新中国成立60年来，我们的教育有太多的东西需要总结、回顾和反思，小学德育工作更是观察60年教育的一个重要窗口。对于德育这一重要问题，已有了不少优秀的研究成果，如孙少平的《新中国德育50年》、高谦民的《中国小学思想品德教学史》、黄书光的《变革与创新：中国中小学德育演进的文化审视》、郑航的《中国近代德育课程史》以及班华、薛晓阳的《学校道德生活教育模式的探寻与思考》等。在总结与反思的基础上，我们写就了这本《小学思想品德课程60年（1949-2009）》，以期对新中国成立以来的小学德育有一个更为全面而深入的了解。

《校园忍经三十六讲》是传统文化的瑰宝．蕴藏丰厚的做人做事道理。教育的根本任务是育人，育人要育心，《校园忍经三十六讲》对传统文化本着取其精华、去其糟粕的原则，以弘扬时代精神为主流，密切联系当代中学生思想现状，围绕文明礼仪、健康生活、青春少年、不良诱惑、不良心态、快意人生、坎坷人生、顺境人生、危难之秋、得失取舍、不拘小节、防微杜渐、求全责备、兼听则明、审时度势、居家相处、和谐自然等话题，融严肃认真的思想品德教育和丰富的历史故事为一体，和青少年学生就成长中的烦恼进行交流，目的是培养心胸开阔的现代中学生。尹建林所著的《校园忍经三十六讲》适合作为中学生思想品德教育的校本教材，适合中学生自读自悟。

生态德育是一种新德育观和新型的教育活动，也是当代德育研究的一个新热点。季海菊的《高校生态德育论》以高校为视阈，对生态德育的内涵、生态德育的基本体系、生态德育的研究现状、生态德育的理论基础以及生态德育在构建和谐社会中的地位和作用、生态德育与生态文化的关系做了全面阐述；并对国外生态教育的特点、中国高校生态德育的现状做了客观评析，在此基础上，对高校生态德育的价值向度、课程建设、运行机制、实现途径、发展趋势做了深入探讨，力求为推进高校生态德育提出具有科学性和可行性的对策建议。《高校生态德育论》可供社科理论研究工作者、高等院校和普通中学师生、党校和党政机关工作人员参考。

广东学校德育人，以敢为人先的理论勇气和改革创新的实践行动，在涉及德育的一系列重要问题上进行了有益的研究、探索和尝试，并初步形成了以道德教化为指导理念、内生型德育为主要特征、社会大德育为工作格局的广东德育创新成果。广东的学校德有，根植于现实基础，起源于教育难题，启迪于理论思考，成型于制度设计，见效于工作实践，都有清晰的发展脉络、环扣的推进措施以及自恰的逻辑体系。《学校德育的创新与发展：以广东为例》由李小鲁等编著，涵盖了广东学校德育的机制建设、课程建设、校园文化建设、队伍培养、

《通幽曲径：马克思主义理论最新成果进高校思想政治理论课方法研究》是由忻平、吴德勤、宁莉娜等编著的。《通幽曲径：马克思主义理论最新成果进高校思想政治理论课方法研究》以开阔的研究视角探究马克思主义理论的时代魅力与当代大学生成长需求的内在契合。本书对马克思主义经典作家关于思想政治教育的理论进行梳理，展现其现实价值的导引作用；对马克思主义理论最新成果“进”思想政治理论课有效方法的经验进行总结，以“问题逻辑”教育模式为创新路径，增强马克思主义理论最新成果“进”思想政治理论方法的可操作性。

这本《民办高职院校管理新论》由许华春著，全书分为上下两编，《书稿》与《文稿》。前者为书之“主体”，题即书题，作分章表达；后者为书之“外编”，题即各篇论文之题，是作者2004年以来先后所撰所发的主要论文。双编合成，有相辅相成之效。也可视作2007年所出版《民办高职院校管理创新论》一书的修订本。

《生活在混沌边缘：引领学校步入全球化时代（第2版）》是一部用多学科背景、多年教育改革探索经历创作和演奏出的一曲工业文明时代的教育挽歌，也是信息时代教育创新的序曲。　作者在21世纪信息化与全球化合流的时代背景下深入探讨了教育范式的变迁与革新，以当代系统科学（混沌学）为方法论指导，批判了机械的变革观，在组织理论的前沿进行了开创性的研究与实践，提出了有机论、生成论的变革方法论，总结出一套在混沌边缘推动教育创新的理念与方法，为把学校打造成21世纪的全球化学习中心开辟了新航道，展现了学校作为创业型社会机构的时代使命和美好未来。这是21世纪教育改革者拓展视野和知识背景的必修课，领略其中之奥妙会带给读者教育创新的丰富智慧。

《中国校长的秘密武器》是一本献给校长的书。《中国校长的秘密武器》精心萃取了31位著名校长成功办学的“秘密武器”，如蔡林森的“三轮赛课”、邓可清的“治薄之谜”、胡建军的“常规管理”、陈康金的“教学合一”、马新功的“帕夫雷什”和李先启的“三把真火”，等等。全书汇集了校长们独特的教育思想，通过再现他们办学管理的成功案例，深刻阐述了校长们成功的教育教学思想和治校方略。