《学生品德问题与教育方案》是“学生问题教育方案丛书”之一，全书共分8个章节，主要针对学生品德问题与教育方案作了介绍，具体内容包括走近学生的品德问题、说谎的问题与教育、浪费的问题与教育、小偷小摸的问题与教育、不讲礼貌的问题与教育等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

《新中国思想理论教育60年（1949-2009）》以新中国成立以来中国共产党的历史为线索，以党领导人民进行社会主义革命、建设和改革的重大历史活动为基础，以中共中央文献和毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等党的历代领导集体成员的重要言论为根据，以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为核心内容，全方位、多视角、诸领域地考察了新中国的思想理论教育事业。通过全面的具体的系统的考察，再现了党的思想理论教育事业波澜壮阔、气势恢宏、卓有成效而又曲折发展的历史，进而从总体上揭示了中国共产党进行思想理论教育的历史经验、基本规律和特点，对发扬成绩、发挥优势、抓住机遇、迎接挑战，开创党的思想理论教育工作新局面，巩固和发展社会主义意识形态，进行了前瞻性的思考。

《中职创业教育新理念》一共九章，分别从内涵特点、管理特色、教学实训、招生就业、德育改革、管理团队、意义价值等方面进行论述，系统展示了中职创业教育新理念的理论成果，内在的逻辑思路清晰，选用的事例准确而有说服力。书中特别论述了创业教育是中职教改的发展方向。

《中小学突发事件应急管理与预案编制》致力于指导学校针对潜在的突发事件，建立应急组织体系，准备需要的应急物资与资源，如何进行监测与预警，以及应急响应的程序和内容，应急恢复期间需要完成哪些工作，对于编制学校突发事件应急预案的步骤和方法，以及培训与演练等内容进行了较为详细的阐述， 并提出了较为详细的中 国内外预案范本及相关法律法规要求供大家参考。

如果你阅读了《真爱》，并想深入了解真爱法则在生活中的运用，《真爱指南》将是你不二选择。在整本指南中，作者提出了一些情景，让你在考虑一条原则或者谈论一个观点时，可以更近距离地观察自己的生活，选择更有效率的做事方式。 通过《真爱指南》，你可以练习识别真爱与假爱、练习认识攫取行为与假爱、练习展示真实的自我、练习学会说出真相、练习体会真爱的真谛、练习学着接受别人、练习完善相爱的关系、练习真诚面对婚姻及其他关系、练习处理各种冲突，从而真正掌握真爱的要领，让真爱的阳光溢满自己的生活。

思想政治教育过程理论是思想政治教育学的基本理论和核心理论之一。它主要揭示思想政治教育过程的本质和规律，探讨其基本原理，为确定思想政治教育的内容、方针、原则、途径、方法提供科学的理论依据。《现代思想政治教育过程研究》遵循从抽象到具体，由历史到现实的研究思路，以马克思主义为基本的指导原则，对初步构建思想政治教育过程理论的框架体系作了些许探索。

办学经费不足，生源与升学率堪忧，师资流失，学生安全保障不力等各类学校危机，以及自身专业发展问题，使许多中小学校长陷入工作压力的重重包围之中，不堪重负。《校长工作压力管理》通过对数十位中小学校长的访谈，并结合大量关于校长工作压力的研究成果，试图帮助中小学校长：★了解校长工作压力的表现与测评方法；★明确工作压力对校长身心健康的影响；★分析校长工作压力的成因与主要来源；★掌握工作压力的应对措施和管理策略。

本丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的本质要求。丛书选题的最大特点就是系统、全面地针对教师教育能力的提升而展开。施教者的能力决定教育的效果，教育改革的落实、教育效果的提高无不体现在教师身上。丛书采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。

《名师工程》通过总结名师的创新经验、先进理念，宣传名师的核心教育力，为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力，在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。通过《名师工程》实现“打造名师的工程”。 本书为《名校行政管理细节力》。主要对优化学校管理机制、提升管理教育质量、促进管理战略发展、拓展人文发展等内容做了探讨。

《名校教学管理提升力》的基础为“新教育力”丛书中的《名校教学管理的提升力》。“新教育力”丛书2005年由九州出版社出版，该丛书面世以来，受到了广大教师的支持与好评，也收到了许多读者对丛书提出的宝贵意见和建议。为了紧跟新课程改革的步伐，在广泛听取了众多教师意见、总结新的教育情况、吸收新的教育成果的基础上，编者对《名校教学管理提升力》进行了大幅度的修改。与原书相比，《名校教学管理提升力》有着翻天覆地的变化。