教育管理
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心事了无痕陈光华，范伟民 著《心事了无痕：中学生心理健康的维护与调适》主要针对中学生“心理健康教育缺失”这一现实问题，通过典型案例，从心理学的基本原理出发，理论与实践相结合地进行分析和方法指导，旨在使教师能了解中学生的心理特点及心理问题的成因，掌握一定的心理健康维护和调试方法，促进学生的心理健康，培养学生健全的人格。 -
德育为先务实创新杨飞《德育为先务实创新》为“宁波市职业教育与成人教育实践研究成果丛书”中的德育卷——《德育为先务实创新》。《德育为先务实创新》从宁波“德育模式的创新”、“德育有效管理的探索”、“关注学生的心理健康教育”和“就业创业教育”等四个方面介绍了宁波市职业教育德育工作的开展情况，以及取得的成果。《德育为先务实创新》内容丰富，以生动的实例展现了宁波市职业教育德育工作的成果，总结出一套针对性强、富有成效的职业教育德育工作的方法和途径。《德育为先务实创新》可作为中等职业学校管理者、教师的参考书和资料查阅工具书。 -
学校管理专题十三讲黄焯 编著此书是一部好书，是学校管理类文献中的珍品，也是中小学校长书案上的必备文集。教育管理者和中小学校长认真深入学习专题十三讲，认识学校管理的重要意义，明确学校管理的原则和要求，掌握学校管理过程和方法，必将推动学校管理改革，创新管理机制，坚持以人为本的科学管理，构建民主、平等、团结向上的和谐校园环境，凝聚人心，激发教职员工的主体性、创造性。由此，出质量、出效益，保证学校持续、健康发展，满足群众对优质教育资源的需求，实现为国家、为社会建设培养人才的根本任务。愿教育管理工作者、中小学校长研习《学校管理专题十三讲》，走成功管理之路，成为优秀的学校管理者。 -
求真务实科学管理俞冬伟《求真务实科学管理》为“宁波市职业教育与成人教育实践研究成果丛书”中的管理卷——《求真务实科学管理》。《求真务实科学管理》从“优化管理提效益”、“产学结合结硕果”和“学子成长现成效”等三个方面介绍宁波市职业教育管理的具体情况以及取得的成果。《求真务实科学管理》内容丰富，以生动的实例展现了宁波市职业教育管理工作的成果，总结出一套针对性强、富有成效的职业教育管理方法。《求真务实科学管理》可作为中等职业学校管理者、教师的参考书和资料查阅的工具书。 -
专业技术人员职业道德与创新能力教程靳永慧 甄亚丽 张艳霞《专业技术人员职业道德与创新能力教程（新版）》以讨论技术人员增强职业道德素养、掌握创新的原则和规律为主题，对社会主义道德建设、各行业道德，及思维、理论、科技创新等进行探讨。本书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。 -
学为人师行为世范（中国的阿里）北京师范大学党委宣传部 编北京师范大学党委宣传部主编的师德文集，以校训"学为人师 行为世范"为中心，自党委书记到教师员工，大家对师范与师德的内涵进行了充分阐发，很有特色.北京师范大学党委宣传部主编的师德文集，以校训"学为人师 行为世范"为中心，自党委书记到教师员工，大家对师范与师德的内涵进行了充分阐发，很有特色.北京师范大学党委宣传部主编的师德文集，以校训"学为人师 行为世范"为中心，自党委书记到教师员工，大家对师范与师德的内涵进行了充分阐发，很有特色.北京师范大学党委宣传部主编的师德文集，以校训"学为人师 行为世范"为中心，自党委书记到教师员工，大家对师范与师德的内涵进行了充分阐发，很有特色. -
成功学校管理智慧柴纯青、褚清源、张阔17所举办时间长、办学品位高、有良好社会影响的民办中小学校，采用案例分析的方法，深入解剖这些品牌学校的成功秘诀，揭示这些学校的举办者和管理工作者的管理智慧，提纯他们在办学定位、教育理念、发展战略、学校变革和学校文化建设等方面的创造，为民办学校深化管理提供有益的借鉴，为公办学校的变革提供启迪，为民办教育树立品牌形象提供支撑，为有雄心进入教育投资领域的企业提供参考，也为教育管理部门及社会各界人士认识民办教育提供帮助。 -
思想道德修养与法律基础边和平，曹洪军 著《思想道德修养与法律基础（教学案例与课外实践）》以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《中宣部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》为指导，以马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》为依据，精选来自现实、贴近生活、贴近学生的鲜活事例或思想深刻、可读性强的短文，并精心设计形式多样、切实可行的主题实践环节，帮助和引导学生深刻领会和把握课程的基本内容和要求。《思想道德修养与法律基础（教学案例与课外实践）》力求体现教学的针对性、实效性和吸引力、感染力，注重激发学生的主体意识和参与意识，既可供“思想道德修养与法律基础”课教师教学参考，也可作为学生学习“思想道德修养与法律基础”课的辅助教材。 -
大学生活动论傅进军大学素质教育是大学育人的重要教育理念。大学生活动作为大学课外教育的主要形式，是实施素质教育的有效途径和实现方法。《大学生活动论：素质教育背景下的大学课外教育》从教育者的角度，探索如何通过大学生活动来促进大学生的成人、成长、成才，培育大学生的个性和主体性，提升大学生全面素质，拓展大学生能力，促进大学生优良品德的形成和身心健康，以实现培养全面发展的合格建设者和可靠接班人这一大学教育的根本目的。《大学生活动论：素质教育背景下的大学课外教育》层次清晰，思路开阔，既有抽象的理论阐述，又有具体的案例剖析；既有历史层面的反思，又有现实层面的观照；既着眼于中国大学生活动的现状，又放眼全球，借鉴和吸收国外大学生活动的精髓。《大学生活动论：素质教育背景下的大学课外教育》可作为高等教育研究者、高等学校思想政治教育工作者的大学生活动理论研究读本，也可作为青年学生进行大学生活动实践的参考材料。 -
学生问题行为刘晓明 编人人都关心自己的健康，都希望自己有一个强健的身体；人人都知道身体会生病，病了就去医院求医。但人们对心理健康知之甚少，不知道心理也会出问题，出问题后也同样可以寻求心理咨询的帮助。那么，我们应该如何完整地理解健康的内涵，如何把握健康与心理健康的标准，如何认识心理咨询的内容呢？
