《学校领导与管理：重要概念、个案研究与模拟练习（第6版）》分为两个部分：介绍基于研究而来的领导理论与应用。个案研究、收文篮练习及模拟训练构成了《学校领导与管理：重要概念、个案研究与模拟练习（第6版）》的第二部分，论及了多种类型的领导（如，校长、教师、合作等），还有就是在当前学校面临的各种问题的情况下这些领导可能的培训方式。当前学校面临的问题主要包括暴力、吸毒、接纳残疾学生、处理种族问题、理解并塑造学校文化和氛围，构建学校—社区关系等，在此列出的也只是其中一部分问题而已。《学校领导与管理：重要概念、个案研究与模拟练习（第6版）》提供了坐在校长位置上“真实经验”的机会。每一个案研究后面的学习活动建议将会促使学生根据《学校领导与管理：重要概念、个案研究与模拟练习（第6版）》第一部分学到的知识来决定采取什么样的行动，做出什么样的决策。

《辅导员的考核与管理》是一部经典的教材，为确保专业委员会健康发展，学生工作专业委员会成立了常务理事会，设立了秘书处。常务理事会主要负责以下几项工作：①向省委教育工委、省教育厅思政处汇报工作情况，向省高校思想政治教育研究会报告工作；②向会员大会报告年度工作，提出议案；③确定年度工作计划，制定科研规划，设计科研项目和课题，争取国家和省的相关科研课题；④组织优秀科研成果评选活动；⑤管理、审批本会经费的使用；⑥选举理事长、副理事长和秘书长；⑦确定年会的主题、时间及地点；⑧讨论和决定本会的其他重大事项。常务理事会还下设了秘书处，负责日常具体工作，如每学期至少召开 1～2次常务理事会，共同商议专业委员会的大事、要事和难事，使专业委员会真正成为“学生工作者之家”。专业委员会以“活动”为依托，积极推动协会的发展和壮大。自成立至今，协会已开展活动56次，主要是召开研讨会，进行工作交流；举办学习会，共同学习与提高；外出参观考察，以互学互进，共同提高；进行工作研究，以推动学生工作的创新与发展。据不完全统计，近年专业委员会已出版论文集6本，召开研讨会十多次，组织外出参观考察团8批次，设立研究课题40多项，承接省专项研究任务6项，这些活动的开展有力地促进了协会的发展。我们体会到，要做好协会工作，关键要有三心：爱心、热心、公心。最后，要感谢省教育厅、思想政治教育研究会的领导和专家学者、兄弟专业协会的支持和全体会员单们的共同努力，沿有他们的支持，我们将一事无成。

人们常说，教育及其管理既是一门科学，又是一门艺术。班级的教育及其管理更是一门精深的科学和高超的艺术。当今，知识经济扑面而来，传统教育与现代教育融会交替的背景中，作为新一代的青少年学生需要肩负起实现中华民族伟大复兴的新任务。所有这些，给班级教育管理活动注入了具有时代特性的深刻内涵。为此，作为活跃在学校班级教育管理第一线的班级教育管理者——班主任理应积极更新理念，更新知识。本书以班级教育管理的理论和实践问题为主线，吸收现代教育学、学校管理学、教育心理学和教育社会学的有关理论和研究成果，简明而又切中肯綮地阐发了班级教育管理的基本原理，探讨了有效地进行操作的方法和艺术，还征引和点评了相当数量的有借鉴价值的案例，是一本班级教育管理学的力作。

《成长的阶梯：贫困山区教师专业发展的研究与实践》主要介绍：屏山县教育局探索西部山区教师专业化发展的研究成果和长期实践的总结。本课题通过研究与实践，以新课程改革为契机，通过探索科学的教师专业发展的规划、管理措施和有效途径，建立、完善和深化新课程理念下教师专业发展的相关理论，进一步建立健全教师专业化发展管理与机制，构建一套符合贫困山区教师专业化发展的管理机制。如：建立健全教师资格管理制度、完善改进教师聘任制度和职称评定制度，促进教师专业发展；强化校本研修工作，构筑教师专业发展的协助机制；探索教师专业发展评价体系和激励机制的建立；加强教师自我评价机制的研究。力求通过研究和实践，努力培养一批与新课程改革相适应的高素质的专业化教师队伍。

培养良好的心理素质，不光是成功的必要条件，也是成人、成才的必备条件。一个人，只有具备了良好的心理素质，才能在这个社会上如鱼得水，面对困难不灰心、不沮丧，快乐地生活，做一个幸福的人。本书结合青少年在生活中常遇到的一些事情，以清新简短的故事讲述出来，从心理学的角度渗入，告诉青少年这些问题从哪里来，应该如何解决。面对这些问题，应该如何训练自己，让自己做一个内心坚强、勇敢的人。在碰到这些问题的时候应该怎样不让自己受到伤害，以一种健康的心态去面对生活中的种种问题，任何时候都不灰心、不失望。 青少年朋友，当你开始步入社会、走向生活的时候；当你面对多种文化激烈冲突的时候；当你想一展才华，却因为无端的压力而感到痛苦的时候，看看这本书吧！或许这本书中的一些文字，能够在你失意、彷徨的时候给你一点启示，让你在无边的寂寞里找到一丝温暖，寻到一剂解决问题的良方。

《高职学生思想政治教育实效性研究》从近年来高等职业教育快速发展的现实背景出发，通过对高职学生思想政治教育现状及制约因素的分析，指出当前高职学生思想政治教育实效性问题之所在，并给出提高高职学生思想政治教育实效性的对策和建立高职学生思想政治教育的多样化教育模式、评价机制的启示。全书共十章：第一章主要介绍我国高等职业教育的发展历程、发展趋势及思想政治教育与高职发展的关系；第二章至第四章要阐述高职思想政治教育的内容、特点及现状与问题；第五章至第十章是《高职学生思想政治教育实效性研究》的主体部分，具体讨论了高职思想政治教育实效性的基本内涵、研究基础及制约高职思想政治教育实效性的内外因素，并提出了提高高职思想政治教育实效性的对策，分析了高职学生思想政治教育实效性评价的实体要素及建立评价机制的具体做法。《高职学生思想政治教育实效性研究》可供高等职业院校思想政治工作者、班主任、辅导员、学校管理人员和研究人员及对高职学生思想政治教育工作感兴趣的教师、干部使用和参考。

依据中职学生的心理认知特点、行为特征、发展特性和成长规律，本书在内容上编排了十个篇章，每个篇章以诗篇开题，设计了心语心事、众说纷纭、心灵回复、心理扫描、心博课堂、拨动心弦、行动贴吧、心博日志、智慧锦囊、漂流瓶几个环节，全书共十个主题，主要涉及心理健康、悦纳自我、情绪自控、善待挫折、感恩亲情、珍惜友情、善待爱情、人际交往、学习有法和拥有梦想。每个主题都结合中职学生的实际生活加以展开，内容丰富多彩、引人入胜，体例设计新颖，方法切实可行。本书适用于职业学校学生，也可供广大读者阅读参考。

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛2007年9月18日下午在人民大会堂亲切会见了全国道德模范并发表重要讲话：在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，我们始终要高度重视和切实加强社会主义道德建设，大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，为我国经济社会发展提供强有力的思想道德保障。由中央文明办、全国总工会、共青团中央、全国妇联联合举办的全国道德模范评选表彰活动。是一件很有意义的事情，对于形成良好社会风尚、提高公民道德素质具有重要推动作用。道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。加强社会主义道德建设，倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，形成男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容的人际关系，培育文明道德风尚，是社会主义精神文明建设的重要任务。榜样的力量是无穷的。这次表彰的全国道德模范，都是群众爱戴的先进典型。你们身上体现了中华民族的优秀品质.反映了我国社会发展进步的时代精神。希望同志们再接再厉。在本职岗位上继续发挥示范带头作用。各级党委和政府要积极关心、爱护、宣传全国道德模范，全党全国都要以道德模范为榜样，自觉实践社会主义荣辱观，努力在全社会进一步形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。

赏识造就成功，抱怨导致失败，不要让一个天才被你的斥责所扼杀。每个孩子都是天才，每个教师都能成功，每个父母都是教育家。每个家长和老师都应该阅读的教育法则。教育孩子首先要学会赏识孩子。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。尊重孩子，用宽容的心赏识孩子，你不仅会得到孩子的尊重与爱，还有，一个天才的孩子！

《先秦诸子德育方法思想研究》以马克思主义基本原理为指导，运用比较分析的方法、历史和逻辑相结合的方法、阶级分析的方法、历史分析与现实分析相结合的方法等，对先秦诸子德育方法思想的形成条件和理论基础进行了追寻与论证，对先秦诸子关于教育者施教的方法思想、关于受教育者自我教育的方法思想和关于道德评估的方法思想进行了阐证，并对先秦诸子德育方法思想的基本特征进行了提炼，对先秦诸子德育方法思想的现实价值和借鉴路径进行了积极思考。先秦诸子德育方法思想是中国传统德育方法思想的活水源头，在先秦诸子德育方法思想的纷繁复杂的形式中，几乎可以找到以后的各种德育方法思想的胚胎和萌芽。先秦诸子德育方法思想是中华民族的祖先们给我们留下的一笔尤其宝贵的思想遗产，不仅在当时的德育实践中被证明是行之有效的，即使到了今天，也仍然具有可资借鉴的理论和实践价值，对之进行系统研究、深入挖掘、合理运用，非常必要。