本书是《基础教育新概念》系列丛书之一，力图完整、准确地把握有中国特色的社会主义现代化进程中的时代精神以及时代的教育精神，在中央和教育部关于基础教育改革根本精神的指导下，综合古今中外优秀的教育理论，结合时代具体的教育需要，为世纪之交的教育实际工作者提供一分丰盛的精神食粮，促进基础教育更快、更好地由“应试教育”向“素质教育”的转轨。全书具有时代性、问题性、普及性、操作性的特点。

这里有最酷的男生，说着最前卫的话；这里有最精彩的故事，讲给从未谋面的他；最幽默的对白，最随心所欲的表达；开心私党欢乐吧的奇闻轶事，带一抹浪漫和传奇，在青春网站传为佳话。嗨！翻开它，好戏在等着你哪！

《教师修养文萃》就是这样的讯号发出者，而且它有自己生命年龄的秘密。如果说书出一版是一岁的话，那么“文萃”已是三岁了。其实，“文萃”出一版就是好几年，到了这次，第三版该是十几岁了。这就是“文萃”自己的生命年龄秘密，了解“文萃”，就要了解它正在跨越的年龄——它一直得到教师们的喜欢，常常被置于案头或床前；它一直存活在教师们的心头，常常被老师们引用和朗诵。它似乎没有年龄的边界——年轻老师们说它走进了自己的内心，老教师们说，它说出了我们想说的话。年轻与年老之间的空隙已被“文萃”所填充。

该书系统讲述学习中有效的记忆方法、思维方法和创造性思维方法。本书讲方法有两个特点：一是各种方法不是分散罗列，而是将它们分为主要的或基本的方法及其派生的具体方法，既主次分明，又具有系统性，便于掌握运用和自我训练；二是各种方法划分主次的根据不仅是依据教育心理学的基本原理和法则，而且还依据心理发展的基本规律，视各种方法对学生学习和心理发展的重要性而定。掌握记忆、思维和创新的基本方法，反复运用和训练，不仅能大大促进学生的学习能力，而且学习效率和学习成绩亦能大幅度提高，更重要的是能够避免个体智力发展中的不协调、缺陷和误区，使学生的智力和非智力因素得到协调发展。　该书主要讲述了以下七方面的内容：一、要想学习成功必须掌握正确的学习方法；二、怎样获得非凡的记忆力；三、成功记忆的基本方法和训练；四、奇妙的记忆术；五、学会观察与思考；六、思维的基本方法；七、创新和创造思维的方法与训练。

本书包括：“国将兴，必贵师而重傅”、中国传统社会中的“为师之道”、师者，“仁且智”的理想人格、新世纪的教育及对人师的挑战、当代教师的责任与美德、中外名言粹语辑录共六部分内容。

“九五”国家重点图书出版规划项目。本书内容包括吃与喝的学问、科学进补、健康处方、禁烟常识以及医学与现代科技等方面的内容。图文并茂，通俗易懂。

本书分学习带来的问题、学习的烦恼、解困方法、了解自己、学习中的困惑五部分针对广大中学生在学习方面普遍面临的各种烦恼提供了具体可行的策略。

暂缺简介...

《高考成功的十大秘诀》是著名心理家王极盛教授对1999年全国高考31个省、自治区、直辖市的高考状元的访谈纪实，并详尽地分析了高考状元的成功经验，状元父母家庭教育的成功经验与状元班主任的成功经验，王极盛教授还在该书中总结和披露了高考成功的十大秘诀，指出了高考成功之路。考试前与考试中，考生的心态是考试发挥好坏的关键。该书推出了王极盛教授开发成功的“考生心态自我测定心理量表”；并传授了王极盛编创的心理健康操，该心理健康操简便、易行、有效。

《中学生心理健康教育自助读本》共10单元40课，按每周一课时使用两学年，按两周一课时可使用3学年，其中有些内容可供学生或教师选用。适用对象为中小城镇和农村初中12-15岁的一至三年级学生。