教育管理
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Visual Basic教育信息化系统开发实例导航林陈雷等编著随着计算机及其应用软件的发展,教育信息化管理已经越来越得到重视。实现教育信息化的管理,能够提高教学质量、减轻学校和教学管理部门的压力。本书选择了排课管理系统、学籍管理系统、学生考试系统、教师管理系统、图书管理系统、成绩管理系统、招生管理系统、评语管理系统作为案例,深入剖析了教育信息化应用系统的开发思路、方法和技巧。本书注重实用性和工程实践性,紧密结合教育业的应用需求。本书适于正在从事或希望从事教育信息化软件开发的人员阅读。 -
领导合作型学校(美)戴维·W·约翰逊(David W.Johnson),(美)罗杰·T·约翰逊(Roger T.Johnson)著;唐宗清等译编辑推荐:教育管理前沿译丛。本书所要论述的是对人的领导,而不仅仅是对人的管理。要是你(所面对)的挑战是鼓励并促使教师为一个共同目的去努力,那么你可以这样做:通过建立有凝聚力和生气勃勃的团队,向学生和老师授权,以便全体教师为了实现共享的目标而一起工作。把单独工作转向共同工作是一个相对简单的思想,但实现这个思想却并不简单。你必须挑战当前的实践,必须创立学校来领导学校,必须激发起教师与学生持续改善其工作质量的激情。 -
学校管理的经济分析杜育红等著《学校管理的经济分析》是作者关于学校效率问题研究的一个阶段性成果,书中许多地方还很不成熟,但之所以将这些不成熟的成果拿出来,主要是想起到抛砖引玉之功效。因为在这方面我们的研究非常的薄弱,确实需要大量的砖,以便最终能引出大量的玉,提高研究水平,改善学校效能。 -
心智潜能的开发朱立峰著本书包括五章:中学生的学习心理;学习的心理卫生;学习的智力素质培养;学习的非智力品质培养;大脑潜能的开发。 -
感觉求职卞庆奎主编本书是一部当代大学生、中专生在毕业前夕不得不主动出击,想尽各种办法寻找工作的事例集锦。作者们以自己的亲身经历,从“过来人”的角度,向即将加入这一行列的师弟、师妹们讲述了他们在求职道路上曾遇到的种种坎坷经历。全书共收入51篇精彩文章,既有感人故事,又有求职方法;既有成功的经验,也有失败的教训,针对性、可读性、指导性都很强。 -
感觉打工卞庆奎主编本书是一部当代大、中学生以自己的亲身经历讲述的“打工生涯”故事集。全书共收入60篇精彩文章,真实、鲜活地描述了现代青少年学生在利用假期外出打工中所感受到的各种坎坷与艰辛的生活,许多文章感人至深,催人泪下,读后令人感慨,给人启迪,激人奋进。 -
青春期性保健马晓年主编本书以问答的形式,对青春期青少年最关心和最容易产生困惑的性生理和性心理两方面问题作出了科学的分析和解答,是青少年了解性科学知识、解除心中困惑、健康成长的好读本。 -
教学行为指导(美)[唐纳德·R.克里克山克](Donald R.Cruickshank)等著;时绮等译如果你是一位教师,那你正在打开一本能真正有助于促进你的发展,培养你的高效能感的书。 本书所荟萃的近30个国家教育工作者的真实经验与有效建议,一定能使你开卷受益。书中的第一部分将帮助你更好地了解自己和学生,你将看到个人特征、教育经历、喜欢的教学方式是如何影响自己的教学的。第二部分能直接帮助你提高教学技能,你将学习设计教学指导工作,如三种指导方法、四种主要的指导类型,学习评价学生的学习,以及对教学进行正确的反思。第三部分论述了有效教师的一些人格特征、气质类型,分析了有效教师所应具备的专业技能以及有效教师对课堂的管理,这一部分将有助于你从各个方面改进自身的教学行为与能力。第四部分从实践的层面,讲解了如何通过微格教学课,反思你的教学行为,并帮助自己逐步成长为一名反思性的教育工作者。 -
探案推理付莹莹主编一部人类文明发展史就是人类相互交往组成一定的社会关系,或表现为某种不同文明的整合趋势的历史。流传到今天的人类文化系统,是一座令人叹为观止的宝库,有熠熠生辉的思想明珠,也有不朽的传世之作。有促进生产的科学技术成熟,更有推动社会进步的启迪人们认识自然的理论体系。各地区、各国的历史汇成世界历史这条奔腾不息的长河,但是世界历史所包括的并不是各国分散而孤立的历史,而是相辅而成的历史。任何国家和民族都不可以与外界隔绝,人类文明越发达,国家交往越密切。特别是现代交通、通讯设备的完备,我们生存的地球已变成地球村,当代世界各重大事件的全球性日益显著,一个地方发生的事,顷刻之间,全球皆知。世界各地的经济、文化联系更加紧密。在这个开放的时代,我们要善于学习、吸收和借鉴其他民族的优秀文明成果。而世界历史 是我们提供这些知识的一个重要平台。本书以时间为线索,以洲为板块来叙述,编者力图用简洁的文字、翔实的内容、客观的史实展现给读者一部人类文明的发展史,本书还辅以大量精美、珍贵的图片,让读者更清晰明了的认识人类的发展历程。 -
教育心理学钟毅平,刘志军主编该书在兼顾心理学基础知识教学的情况下,大量增加教育心理学的知识以及相关的发展心理学知识,并吸收教育心理学的新近研究成果,以适应高师学生心理学公共课的需求。这本书的特色有以下几个方面:第一,教材的内容新。该教材为了适应教学改革的需要和教育实践发展的要求,吸收了大量的最新研究成果,力求反映目前教育心理学的研究动态。第二,理论的基础性。教材为了适用公共课教学的需要和学生的实际心理学水平。第三,教材的形式新。为了适合大学生自主学习和求新创意的需要,解决学生的理论与实际常脱钩的现象,教材中提出供了大量可供选择的学习教材,并且根据实际情况引用了一些较有代表性的案例供学生参考。
