《社会主义核心价值体系与高校思想政治教育改革研究》系高校思想政治教育政举研究论文集。论文从各自视角阐述社会主义核心价值体系教育的重要性，并从红色资源开发、公民首先建设、传统节日文化、中国特色社会主义共同理想、民族精神弘扬、社会主义荣辱观诸方面，对高校的思想政治教育提出真知灼见，有相当重要的借鉴拨导作用。

《思想政治教育发展报告2011》在专题、学述、聚焦、数据、调研、学科、视窗、交流、事记等基本栏目下，组织重点篇章，集中探讨了新的历史起点上思想政治教育学科的发展思路，思想政治教育沿着人与社会两个向路而展开的基本职能及其有关基础理论问题；全面呈现了2010年思想政治教育理论研究的新进展，纵深分析了思想政治教育领域有关重大理论和现实问题的研究进展、理论成果及其深化路径；客观展现了高校青年的网络生活实态，分析了少数民族大学生国家认同的基本状况，并提出了对策建议；比较清晰地阐述了美英高校学生事务管理及价值教育的现实推进、理论思考；记述了思想政治教育理论与实践在2010年的发展足迹。

这本《民办高职院校管理新论》由许华春著，全书分为上下两编，《书稿》与《文稿》。前者为书之“主体”，题即书题，作分章表达；后者为书之“外编”，题即各篇论文之题，是作者2004年以来先后所撰所发的主要论文。双编合成，有相辅相成之效。也可视作2007年所出版《民办高职院校管理创新论》一书的修订本。

《生活在混沌边缘：引领学校步入全球化时代（第2版）》是一部用多学科背景、多年教育改革探索经历创作和演奏出的一曲工业文明时代的教育挽歌，也是信息时代教育创新的序曲。　作者在21世纪信息化与全球化合流的时代背景下深入探讨了教育范式的变迁与革新，以当代系统科学（混沌学）为方法论指导，批判了机械的变革观，在组织理论的前沿进行了开创性的研究与实践，提出了有机论、生成论的变革方法论，总结出一套在混沌边缘推动教育创新的理念与方法，为把学校打造成21世纪的全球化学习中心开辟了新航道，展现了学校作为创业型社会机构的时代使命和美好未来。这是21世纪教育改革者拓展视野和知识背景的必修课，领略其中之奥妙会带给读者教育创新的丰富智慧。

大学，无比现实；未来，充满梦想。如何让梦想照进现实，又如何让现实成就梦想？这是当代大学生的普遍困惑。《如何管理你的大学》这本书是最现实也最梦想的大学生求学、职业、生活立体指导手册。《如何管理你的大学》作者王兴权很能理解大学生的心理和实际情况，每个方面都概括出实用的招数，就像一个老船夫，手把手教划船，每招每式很管用。

《高职院校兼职教师有效管理的理论与实践》是国家社会科学基金“十一五”规划2009年度教育学一般课题“高职院校兼职教师有效管理的实践与研究”（BJA090059）的研究成果。本书从高职院校兼职教师有效管理的角色、结构、功能、素质、作用、管理等层面进行了深入而有开拓性的研究，对探寻高职院校教师队伍建设和管理的实践路径具有现实的指导意义。本书共有七章，围绕高职院校兼职教师有效管理的组织行为学分析、管理的问题与原因分析、管理的国际比较、政府支持与激励、学校的管理创新、专兼职教师互动合作等进行了全面、多角度的阐述。本书可作为广大高职院校管理者的办学参考，也可供研究高职教育的专业人员使用。

同学们，你们是否已经厌倦了砖家们在你们脑门上拍砖？是否厌倦了叫兽们对着你们咆哮？是否厌倦了课堂、食堂、厕所的三点一线生活？是否厌倦了神马图书馆、操场、教学楼，厌倦了神马早操、跑圈、班会？是否厌倦了有关学习的一切？是否想要谈恋爱，要拉着女（男）朋友的手在校园漫步？是否想要看金庸、琼瑶？是否想要晚睡晚起？是否想要看日本动作片，玩魔兽、打CS（反恐精英）？是否想要把神马老师、砖家、叫兽、教务主任、系主任、院长、校长……统统赶出学校，创造一个属于我们学生的自由空间？那么，赶快来翻开由任殊凌编写的这本《校园魔鬼词典》，它将会满足你所有的幻想，让你在自由的空间里任意翱翔。在这里，数学老师是对数字斤斤计较的铁公鸡；化学老师是喜欢用化学原料来制造空气污染物的变态狂；三好学生是长相好、身材好、家庭经济状况好的学生，他们是最受异性欢迎的学生；扫帚是梦想可以骑着环游世界的东西；语文是写情书时才觉得有用的学科；共产就是你的就是我的，我的还是我的。

做校长者，尤其是做成功校长者，需要有较高的成就动机，需要有整合思维方式，能够对学校进行价值领导、科研领导、团队领导，并且有较强的执行力；同时，校长也是一个高压力职务，要能够进行自我调控。陈丽编著的《校长领导力八讲》围绕校长胜任特征的八个方面进行课程开发，以期通过提升校长的领导力，提高校长的办学素养。

《却顾所来径：大学与山水之间》收录了作者在同济大学工作期间的一些演讲报告、工作札记、旅途随笔和专业研究方面的科普性文章，从大学理念、人事管理、学术研究、旅途见闻等方面，对作者在同济大学近20年来的工作进行了简要的回顾和梳理。《却顾所来径：大学与山水之间》通过作者对古今中外大学的观察比较，提供了对大学理念和大学工作实践的体验和独特思考，记叙了作为一位大学管理者和学者在行政管理和学术研究间行走的历程。

《思想政治教育环境论：大社会视野下的思想政治教育》试图从大社会这个视角出发，或者本书称之为的思想政治教育环境出发，以期解答当前面临的严峻困惑，即思想政治教育的根本性问题在何处。解决这此问题存在什么困难？这些困难能不能克服？即使不能完全找到答案，仍至少可以对现有学校思想政治教育的改革思路有一定的启示。《思想政治教育环境论：大社会视野下的思想政治教育》供高等院校教师、学生、有关研究机构以及相关部门使用参考。