《新时期学校德育目标分层研究》从阐释学校德育目标分层的基本内涵人手，对学校德育目标分层研究的重要意义、多元维度、主要任务、研究性质及理论基础等进行了论述，从而厘清学校德育目标分层研究的误区，为其研究提供了全新的、全面的和科学的视野。在此基础上，本书对学校德育目标的分层机理、分层分类设计、实现策略及工作评价等问题予以探讨，为新时期学校德育工作提供了研究与实践范式。《新时期学校德育目标分层研究》可作为从事学校德育理论研究与实践工作的专业人员的指导书，也可作为教育学、思想政治教育相关专业的在读本科生、硕士生和博士生以及对教育和思想政治有浓厚兴趣的相关人员的参考用书。

《21世纪思想政治教育专业系列教材：思想政治教育原理案例分析》将案例分析的方法引入思想政治教育之中，具有开创性和专业特色。全书以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，深入系统地分析了大量案例，具有明显的时代性和科学性。《21世纪思想政治教育专业系列教材：思想政治教育原理案例分析》是高校思想政治教育专业主干教材，也可以用于从事思想政治工作的党政机关、企事业单位和军队的干部阅读。

教师专业伦理是教师专业的道德之维，是教师专业性的具体体现。社会转型期，加强教师专业伦理建设需要从职前培养环节抓起。构建系统、科学、完善的教师职前专业伦理教育体系，是当前及未来教师教育改革的迫切需要。《德育的关怀：迈向教师的意义世界》在已有相关研究成果的基础上，选择哲学诠释学这一视域作为开启问题的根本支点，紧贴我国当前职前教师专业伦理教育的教情，对教师职前教育阶段的道德体悟教育进行深入地研究。目的是通过“知”一“悟”一“行”积极地转化、交互作用，促进“准教师”在“意义”体认过程中逐渐敞开自己的意义视域。“准教师”逐渐明晰自己所选择的职业的浪漫、神圣、崇高，呈现积极的生命情态，充满信心和勇气迈向教师的意义世界，渐入优秀教师的境界。

《高校思想政治理论课案例教学课例研究》以高校思想政治理论课。马克思主义理论研究和建设工程”重点教材的主要内容和逻辑结构为蓝本，以扎实推进案例教学活动的课堂开展为编写理念，共收录了4门思想政治理论课的13个典型案例教学课例，展示了案例教学从。起意”到“结束。”从“设计”到“实施”的全程，以及以此为基础而进行的过程分析和教学反思，是整体推进思想政治理论课从教材体系向教学体系转化，进而向信仰体系转化的一次新尝试。全书选材精当，结构严谨，思路清晰，解析力求深入浅出，富于深度和高度。

《让青春作主：中等职业学校德育主题活动读本（修订版）》为修订版，在保留原版内容结构的基础上，本次修订将范围由原“班会”扩大至“德育主题活动”，具体内容上，根据社会生活变化和职业学校实际，采用了大量全新的案例故事和个案设计，使全书更具有针对性、时代性和可操作性。全书包括修身树德、遵纪守法、职业理想、学业进取、人际交往、社会实践、生命教育、环保美育、快乐运动、节日欢庆10个专题。《让青春作主：中等职业学校德育主题活动读本（修订版）》可供中等职业学校开展德育主题活动和日常班会活动使用。

教育意在培养学生的学术、德性、信仰。“思想道德修养与法律基础”作为思想政治理论课，需要在教学中体现马克思主义理论的逻辑魅力，对其涉及的重要思想、理论和实践问题和国内外理论前沿等进行阐释与探讨，使学生在比较、分析、批判和借鉴中，确立正确的理想信念和价值观，形成良好的道德品格和法律素养。作为主教材的补充，《辅学读本》立足当代中国语境和国际视野，汇集学术前沿成果，融合学理阐述与思想引领，力求转识为智、化智成德，为学生和教师提供学习、探究与教学的广阔视角，以厚实的理论支撑引导师生对主教材相关命题与判断通过辨析以达认同。《“思想道德修养与法律基础”课辅学读本》亦可为广大授课教师布置学生阅读、开展随堂讨论之用。

《高校思想政治理论实践课程系列丛书：高校思想政治理论课综合案例选析》共分为五部分，分别是“绪论”、“马克思主义基本原理概论篇”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论篇”、“中国近现代史纲要篇”、“思想道德修养与法律基础篇”。每篇分为若干个专题。每个专题列举若干相关案例，以案例分析的形式引导学生学习体会思想政治理论课程内容。

《多面向的法治教育》收录了中国政法大学法学教育研究与评估中心多名研究人员从不同视角对法学教育进行研究的文章。涉及法学教育基本理论研究、法学教育人物研究、法学教育与性别、法学教育比较研究、法学教育实证研究、司法考试研究、触类旁通——法学教育的诗性思考等不同方面的内容。《多面向的法治教育》体系合理，内容丰富，论述深刻，既有理论研究，亦不缺乏实证考察，对法学教育的不同方面进行了较为精彩和新颖的论述。对于法学教育而言，《多面向的法治教育》具有开创意义，不失为一本法学教育领域具有理论意义和实践意义的论文集，对我国法学教育改革能产生一定的启示。

《高等职业教育德育课系列教材：思想道德修养（第2版）》在编写中坚持以人为本、以就业为导向、以能力为中心、以服务学生职业需要和可持续发展为宗旨的指导思想，内容上紧密联系高职大学生的实际，突出理论性与实践性的结合，突出高等职业教育特色，既涵盖了与高职大学生成人、成才紧密联系的政治、思想、道德、理想、信念、身心素质、学习成才等方面的内容，又凸显了高等职业教育类别的职业性要求。《高等职业教育德育课系列教材：思想道德修养（第2版）》内容生动丰富、观点鲜明突出、指导性和参与性强，是一本贴近高等职业教育、贴近高职大学生、特色鲜明、针对性很强的德育教材，既可作为高职院校思想道德修养课的教材，也可作为高职大学生加强思想道德修养、提高思想道德修养水平的自学书籍。

我国的修身文化源远流长，博大精深。它既凝聚了中华民族的伟大智慧，亦体现了古人崇高的精神追求。古人云：天不变，道亦不变。修身文化也是时代之产物。时至近代，面对中国社会三千年未有之变局，修身文化将何去何从，既关乎其自身的发展流变，亦关乎中华民族的生死存亡。《清末民初修身思想研究：以修身教科书为中心的考察》以清末民初修身教科书为研究对象，以马克思主义为指导，综合运用历史学、教育学、社会学、统计学等多学科理论与方法，在充分占有史料的基础上，对清末民初修身教科书的发展历程及其中蕴涵的修身思想进行了深入系统的考察与分析。通过本书，不仅有利于人们了解清末民初修身教科书及其修身思想的历史面貌，而且对今人的修身和当下的修身教育亦不无启示；不仅可以弥补现有研究的缺憾与不足，而且对人们了解我国古代修身文化的近代转型亦不无帮助。