万千教育。本书针对中小学生的教学管理提供了113种有效的策略与技巧，阐述了西方国家有关威吓问题研究的最新成果，重点介绍了解决学校中各种复杂的威吓问题的技巧、策略等。

教育部人文社会科学重点研究基地项目。本书着力从理论与实践两个层面，挖掘、研究创造型教师专业发展的核心问题，力图从创造型教师的教育观念及其支撑下的实践活动层面，探讨创造型教师专业发展的规律。

《师德读本》是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。《师德读本》根据尊重读者、遵循学习规律的全新理念，在单元中设置了学习目标、核心概念、观点与原理、典型案例分析、问题与思考、行动指南、思想资源库、小结等栏目，全书末附“推荐书目”、“影视欣赏”和“相关链接”等，读来令人耳目一新。《师德读本》内容主要包括教育与人类文明、教师与社会、教师职业道德规范、教师与教育事业、教师与学校、教师与学生、教师与家长以及师德修养等，主要阐明了教育对人类文明、教师对社会和教育发展的巨大推进作用，以及教师在处理与教育事业、学生、同事和家长的关系时，应当追求的道德理想和应遵循的道德原则与规则。《师德读本》融理论阐述与案例分析于一体，内涵丰富，案例生动，体例新颖，富于鲜明的时代性和实用性。特别适合师范院校学生用作师德教育的读本和在职教师培训提高的教材。

曾几何时，德育是我国祖先推崇的首要教育目的。在今天，它却成为学校教育的顽疾。这种显明的变化，何时开始？由谁促成？换句话说，影响学校德育的因素，到底有哪些，而这些因素是通过什么样的途径怎样奏效的？这个问题困扰和激励着我，让我一步步拨开现象的迷雾试图寻找本质。《日韩道德课理念比较研究：文化冲突视角》是我的博士学位论文，用三年的岁月寻找上述问题的答案，正如明眼人所感，如此短暂的时间里得出的结论，幼稚而简单，并不足以诠解纷繁复杂的德育现象。因此在论文完成之际，毫无豁然开朗的喜悦与轻松，反而平添了更多困扰。

在沉浸于一个个扑朔迷离的侦破故事的同时，在与足智多谋的侦探一道穿越疑阵，截开迷雾，寻找真凶和真相的同时，您其实在不知不觉中培养和炼就自己的大智大勇。

健康新视点丛书。很多人在重要的考试之前会出现心理紧张、记忆力减退和失眠等症状，这有可能是患上考前综合征。本书从心理、运动、饮食等方面，帮助考生认识和克服考前综合征，取得好成绩。

全书共11章，大致为四部分，理论探讨：第1章；一般教学策略：第2~4章；一般学习策略：第5~7章；学科教学策略：第8~11章。本书将现代教学心理学关于教与学策略研究的成果融入教与学过程各基本环节之中。

畅销美国的教师心灵读本。九月轰轰烈烈地到来了。全身都迸发着激情和能量的你踌躇满志，准备要尝试许许多多崭新的教案和理念。但是到十月底，你的耐性和预算资金均已开始呈现下滑趋势。此时沮丧和失望便见隙而入了。书中紧贴生活的思想火花来自一位经验丰富的教育家。绝妙的洞察和基于实践而发的灵感，助你重写未来的篇章。如果你正对自己的职业产生质疑，并对前景再三权衡，那么阅读这本书会使你深受鼓舞，从而帮助你充满活力地迎接每日的课堂挑战，并自始至终坚持下去。这份小小的礼物像那些甜美的红苹果一样，在娓娓诉说：“谢谢您感动了我的生命。”

教学内容是改革是“两课”改革的重点之一。“两课”教学的一个显著特点是动态性，反映在教育内容上，就是根据国际、国内形势的发展和党的中心宣传任务的变化，对教学内容及时进行补充和调整，使“两课”教学具有强烈的时代感和现实性。本套教材的编写，力求以马克思主义为指导，认真贯彻邓小平关于“学马列要精，要管用”的指示精神和邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”的要求，增加和突出“三个代表”重要思想的教育，在重视完善教材理论体系、调整教材重点内容、吸收新的理论研究成果、补充新的信息资料的同时，注重理论联系实际，并在针对性地解答大学生关心的思想理论问题。

《学校管理的经济分析》是作者关于学校效率问题研究的一个阶段性成果，书中许多地方还很不成熟，但之所以将这些不成熟的成果拿出来，主要是想起到抛砖引玉之功效。因为在这方面我们的研究非常的薄弱，确实需要大量的砖，以便最终能引出大量的玉，提高研究水平，改善学校效能。