撰写此书的主要目的有二：一是系统梳理和总结我们课题组基本理论研究的成果，尝试构建中国心理健康教育理论体系；二是为心理健康教育提供理论及方法论的指导。本书共九章，主要从理论上探讨了素质教育、心理素质与心理素质教育、心理素质教育的目的系统、心理素质教育的内容体系、心理素质教育的过程与模式、心理素质教育的原则和途径与方法、心理素质教育的设计与实施策略、心理素质教育的制约因素、心理素质教育的测评等基本问题。上述问题虽然不是心理素质教育涉及的全部理论问题，但的确是其重要的理论问题。对这些问题深入系统的探讨不但有理论价值和现实意义，而且对心理健康教育工作者和研究者也是有参考价值的。学校心理健康教育和学生心理培育是随我国素质教育全面实施而兴起的新的教育领域，学术理论界对其的研究刚刚起步，诸多理论和实践问题尚处于探索之中。

《教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材：教育心理学》是中央广播电视大学开放教育试点公共事业管理（教育管理）本科专业课程计划中的一门专业基础课，是一门兼具基础和应用性质的教育学科。主要包括：教育心理学概述、心理发展与个体差异、学习心理、陈述兴知识的获得、程序化知识的获得、学习策略、学习的迁移、问题解决与创造性、学习动机、品德的形成、教学心理、教学评价、教师心理、课堂教学管理与监控等十四章内容，其主要特点是：内容全面、结构严谨、语言顺畅、理论密切联系实际，既有高度的概括，又有具体的分析，是一本融知识性、科学性、应用性和可读性为一体的教材。

《大女生的尴尬纪事》回答了大女生们所关心的心理和生理方面许多难以启齿、而又不得不面临的实际问题，一经推出即受到热烈欢迎，已经屡次重印。这次针对大女生的尴尬话题再度推出《大女生的尴尬纪事Ⅱ》，承续前一本的篇章，从“性与爱欲”、“生理保养”和“外观窘况”三个方面，更加深入地探讨了上次没有涉及到的或是没有深究的话题。这些话题里面有些是女生难以向人提及的隐疾，有的是医生懒得解释而自己也不好意思问的事情，现在都写在这本书里，让作者来悄悄告诉你吧。

全国教育硕士专业学位统编系列教材全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写。本书是教育心理学的研究生教材，讲述了教育心理学的基本理论、学习心理、德育与美育心理、教学心理、教育社会心理和创造力及其培养等。

人类正面临着前所未有的诸多生存发展的困惑，人人都有被时代淘汰的可能。大学生不再是天之骄子，为了应对这一切严峻的挑战，只有学习、学习、再学习。不论你现在多么优秀或多么平凡，为了自我升值，你都需要更新学习理念，优化学习方法，即学会怎样学习新知识、新技能、新策略、新方法等。本书正是用前瞻性的信息和观念，借助饶有情趣的心理实验、心理训练，以富有激情和哲理的语言，给读者耳目一新的学习理念和方法。告诉你：如何走出学习困境、如何快速阅读、如何速听信息、如何疯狂记忆、如何像天才一样创造性地思考问题等。它不仅使你的学习成效倍增，而且将成为你改变命运的指南。

本书的内容包括：高尔夫球场的谋杀；找不到证据的命案；酒精缸中的尸体；聪明的化妆师；站台上的谋杀等。

国家基础教育课程改革重点项目 “促进教师发展与学生成长的评价研究”。本书以实际的教学情景为出发点，通过一个个具体的案例分析，为广大教师创建与自己的课堂情况相符合的成长记录袋评价形式提供了范例，并为教育工作者们进一步探索和研究成长记录袋这一方兴未艾的学生评价形式提出了一系列富有建设性的意见。

学习领域永远词汇着活力和挑战。这本教科书是1996年出版的《学习理论》的修订本。同第二版相比，新增了若干内容。除主要介绍学习的概念，原理和研究成果，以及这些概念，原理在真实的教学情境中实际应用的例子外，还用一整章的篇幅讨论了发展问题，并丰富了技术在教育教学中应用的部分。这些变化都反映了理论的演变和研究重点的转移。这本教科书第一章中的三个学习实例贯穿了以后的几章节，提供了学生对学习理解的整体观点，还介绍了许多同学习有关的话题，这些知识旨在帮助学生更好地理解学习的过程。此外，学生还将获得有关学习过程发展更多信息的最新资源。

EDUCATIONAL PSYCHOLOGY FOR EFFECTIVE TEACHING An unparalleled combination of theory and application， this motivational book shows you why exceptional teachers are proactive teachers. In every chapter， you learn to plan ahead and prepare for the time when classroom decisions need to be made.Kenneth T. Henson and Ben F. Eller include the first-hand experiences of many of the country's finest teachers and the expert guidance of educational psychologists so you can see how the very best call on their skills and knowledge to make wise classroom decisions.教育学精品原版教材系列：教育心理学（Educational Psychology for Effective Teaching）教育研究方法（Introduction to Educational Research）教育管理：概念及实践（Educational Administration： Concepts and Practices）课程发展：实践指南（Curriculum Development：A Guide to Practice）人类学习的理论（Theories of Human Learning： What the Old Man Said）

安徽省教育科学研究规划课题研究成果。本书共分八章，讨论了教师心理教育能力培养与提高的问题。包括心理教育的组织能力、理解与把握学生心理的能力、心理现象的辅导能力等内容。