暂缺简介...

内容提要本书针对读者在阅读理解《学习的革命》中发生的误读现象，和舆论对原著评价的褒贬失度等情况，对原著作了精心的整理和疏导，并结合作者长期在教育岗位上积累的教学心得和研究成果，把西方学习革命的成果与中国教育改革的实际相结合，既对原著作了恰当的评价，也为读者指出了学习革命的路径，形成了一部很有特色的、既有理论开创性又有实际操作性的、名副其实的“导读与实践”，亦堪称为“中国学习的革命”的先驱之作。

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本书内容教育测评的基本原理、方法与各类基础教育测评两大部分。作者尽量采用通俗易懂的语言，准确地阐述了教育测评的质量指标、编制方法与结果处理方法，详细介绍了几种主要的教育测评类型。本书能够理论联系实际，始终关注当前教育测评的重点、热点、难点问题，……

国家计划生育委员会宣传教育司，中国人口文化促进会组织编写。

书的体例力求既可供教师自学，又可选作教师培训进修的教材。与过去类似的教师培训进修教材相比，这套书注重较多地反映新观念、新思想、新知识、新方法，实用性也较强，并具有可读性。本套丛书比较贴近地、市一级教育部门和学校教师的实际需要。一是倾听了基层教育部门与学校的意见；二是聘请二十多位地、市教委主任担任编委并审稿；三是这些地区中大多数是开展教育教学改革的实验区。这样一方面提高了“地市教师进修丛书”的质量，另一广阔面也为教师有效使用这套丛书便造了有利条件。教师的培学习与培训、进修是重要工作，又是长期任务。为教师提高自身素质提供必要的针对性强的读物，是教育主管部门和全社会的共同责任。我们愿投身到这项有意义的活动中来，实实在在地为教师作些服务工作。“地市教师进修丛书”的出版，是实现这种愿望的一次探索。

教育管理技术是教育技术中的一个领域。教育技术是指“人类在教育活动中所采用的一切技术手段的综合。包括物化形态的技术和智能型态的技术两类”。（参考教育学的学科层次）。一般来说，教育管理技术大多属于行为学上的技术、智能形态类的技术；它是人们开展教育管理工作，从事教育管理研究所使用的操作性程序和手段。教育管理内容的安排，教育管理过程各个环节的运作，都要解决技术问题，教育管理技术贯穿于教育管理过程的各个方面。

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初中是关键性的几年，富于新的发现和大起大落的情感变化。这几年的时间里，昨天还是小娃娃今天变成小伙子或大姑娘，如此大的生理变化必然会带来一些忧虑、不适、苦恼和应激。这便是少年布鲁斯的时代到了！本书就是帮助你解决这个时代出现的烦恼，让你在这个时代中平安快乐的渡过。