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《要办就办所好学校：走近海淀实验中学》记述的是伴随中国经济体制改革与社会的快速发展，北京一所普通中学——北京市海淀实验中学（原北京市阜成路学校）的发展变化。教育是百年大计！孩子的成长不能等待！校长要把这样一副担子挑在肩上，办好这件事，必须有对孩子的命运、国家的未来负责的精神、勇气和谋略。作为校长的王庚民，十几年的学校管理工作，酸甜苦辣都不在话下，他只有一个信念：“要办一所好学校！”应该说，他用十年的时间，带领他的团队实现了他们的愿望，也给后来人提供了坚实的办学基础和更高的标准。如今的北京市海淀实验中学以她优良的办学成绩、连年增长的学生人数和生源质量，展示着这些建设者的心血和汗水。《要办就办所好学校：走近海淀实验中学》是他和他们的故事。

思想政治教育研究视角问题是思想政治教育理论研究中的一个前沿性问题，在思想政治教育理论研究中具有重要作用。《交往视域中的思想政治教育》以马克思主义为基本指导原则，遵循由历史到现实、由理论到实践、由宏观到微观的研究思路，围绕思想政治教育与交往的关系，尝试提出建构交往性思想政治教育，深入阐述了交往性思想政治教育的理论基础、思想历史、生成依据、基本特征、实现路径等。《交往视域中的思想政治教育》将交往纳入思想政治教育研究的视域，不仅有助于丰富思想政治教育学科的基本理论体系，促进思想政治教育学的科学化进程，而且有助于增强思想政治教育的实效性和针对性，促进思想政治教育观念的汰旧换新。

在中国市场经济体制日益完善以及高等教育日益大众化与市场化的背景下，为顺应社会需求有效培养高素质经济管理人才，强化高校经济管理实践教学及其基地建设已经成为中国高校经济管理教育教学改革的方向。基于此，乔兴旺，纪晓丽所著的《高校经济管理实践教学基地建设研究与实践》全面剖析高校经济管理实践教学的涵义、特征、形式、目标、要求与功效，系统分析高校经济管理实践教学基地的涵义、特征、类型、目标、条件与功能，概括介绍德国、美国、加拿大、英国、日本、新加坡、澳大利亚与韩国的高校经济管理实践教学基地建设情况，分析归纳国外高校经济管理实践教学基地建设经验，分层剖析高校经济管理实践教学基地建设依据，系统研究高校校内经济管理实践教学基地的定位、建设与管理，全面探讨高校校外经济管理实践教学基地的定位、建设与管理，系统阐释高校经济管理实践教学基地考核评估的内涵、类型、功能、指标体系构建、组织以及实施。《高校经济管理实践教学基地建设研究与实践》适用于高等学校与中等职业院校的教职员工、各级政府教育主管部门的工作人员等阅读。

改革开放尤其是进入新世纪以来，我国教育事业取得了巨大的成绩。城乡免费义务教育全面实现，职业教育快速发展，高等教育进入大众化阶段，教育公平迈出了重大步伐，全民素质大大提高，从人口大国向人力资源大国的转变逐步实现。但我们必须清醒地认识到，我国教育还不能完全适应国家经济社会的发展，还不能完全满足人民群众接受良好教育的要求。2010年7月，党中央、国务院召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议，颁发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《规划纲要》），描绘了未来教育改革发展的宏伟蓝图，指明了今后教育事业科学发展的方向。《规划纲要》提出，到2020年，我国要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。这是一项艰巨而光荣的任务。

《思想政治教育常用方法100招》是一本为开展思想政治教育提供思想方法和工作方法的工具书，总结了部队思想政治教育的经验，提出了思想情况调查方法、教育计划安排方法、正面灌输教育方法、随机教育方法、网络教育方法、心理教育方法、典型教育方法、法制教育方法、道德教育方法、环境教育方法等适应时代需求和官兵特点的有效方法。

中国优秀传统文化中所涵摄的丰富的思想政治教育资源，及其显而易见的文化“化人”之功效，使其成为我国思想政治教育的基本历史前提和重要文化语境。顾友仁编著的《中国传统文化与思想政治教育的创新》在深刻反思现代中国历史上的反传统思潮及其影响的基础上，以新中国成立，尤其是20世纪80年代改革开放以来我国思想政治教育事业的发展历程为基本线索，对党和政府以及民间对传统文化的理性认知过程进行了系统的回顾和总结，并就传统文化对思想政治教育的作用和功能作了分析。《中国传统文化与思想政治教育的创新》认为，我国新世纪的思想政治教育工作要充分发挥优势、凸显特色，就必须积极发掘传统文化的资源，大力弘扬优秀传统文化，并将其纳入我国思想政治教育体系中来，使思想政治教育扎根于中华民族几千年优秀传统文化的土壤之中。这既是我国新时期思想政治教育工作的创新之所在，也是中国特色思想政治教育事业的必然选择。

《学校德育工作指导手册》主要从德育队伍建设、打造特色品牌、拓展工作渠道，创新工作模式等方面，对开创学校德育新局面提出了一些带有前瞻性的观点，具有较高的理论价值和实践指导意义。德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

《治理与制衡：学校法人论》主要探讨了我国学校管理体制改革如何从行政化管理的调整深入到法人治理的构造，因此，首先要解决的核心问题是学校法人的界定和分类、学校法人的基本性质、学校法人治理结构、学校法人治理中的权力制衡以及基于法人治理的自主办学等主要问题。《治理与制衡：学校法人论》由走向法人治理的核心问题展开，并基于中国学校教育改革之实践，研究如何实现学校治理转型，即走向法人治理。《治理与制衡：学校法人论》适用于关注教育法学、学校治理转型以及我国教育管理体制改革的教育研究者、各级教育行政管理人员以及教师。

《学校安全工作指导手册》主要内容包括：校园安全是学校正常运行的基础、校园环境建设与管理、校园及周边治安秩序管理、校园暴力犯罪管理、校内外集体活动的组织与领导、学生公寓安全管理、校园消防安全管理、自然灾害安全管理、校园交通安全事故预防与应急管理、学校突发公共卫生事件预防与应急处置、校园伤害事故责任追究、学生伤害事故损害赔偿概述、学生伤害事故的人身损害赔偿等。