提高教育质量，培养合格人才一直是教育的永恒话题。那么，学校教育管理如何促进教育质量的提高？或者说要提高教育质量，我们应建立什么样的管理体系？这也一直是教育界不断追求的目标。从这个意义上说，将ISO9000族标准引入我国教育领域，为教育质量管理提供了一个可供借鉴的模式。

《美国获奖中小学校长的建议》是一本致力于促进中小学校长之间经验共享的杰作，书中不吝提供经验的获奖校长都是全美教育界的精英。书中提供了很多如何提高学校整体水平以及激发教师工作热情的方法。优秀校长以切身经验告诉我们：什么样的学校受学生欢迎？如何通过教职员工的参与而让学校变得更有竞争力？如何帮助学生树立学校主人翁的意识？如何帮助差生、问题青少年、非母语学生？如何给予需要家长和社会更多关注的学生以关怀？如何让每个孩子获得成功体验？

汪洋同学的牺牲让我们感到沉痛、惋惜，同时又感到敬佩、骄傲。沉痛、惋惜的是，他只有19岁，正是风华正茂的年华，就被暴徒夺走了年轻的生命；敬佩、骄傲的是，汪洋同学见义勇为、舍生取义的壮举，体现了当代大学生的崇高品格，汪洋同学不愧是时代的光荣、上海城市的骄傲、青年学子的楷模。汪洋同学走了，但他留给我们的精神财富是永恒的。今天，我们正在大力倡导社会主义核心价值观，正在深入开展社会主义荣辱观教育，汪洋同学是我们进行这些教育最生动的教材。我们常说，有德无才是“废品”，有才无德是“危险品”，有德有才是“优品”。汪洋同学就是我们大学生群体中德才兼备的优秀分子。我们在深切缅怀汪洋同学的同时，更要学习他的精神和风范。

本教材所选篇章全部来自近期出版的英、美等语言国家的报刊、书籍，贴近生活，贴近时事。为了让大学生们多接触到真实英语，体验时代气息，选材力求内容丰富，趣味性强，涉及大学生生活和就业、金钱与幸福观、家庭、教育、情感、社会问题，直至人口、全球化等现实世界生活的多个方面，可让学生在提高英语能力的同时，吸取更多的文化、社会知识，增强综合素质。

艺术学研究丛书由华东师范大学艺术学院、设计学院各专业骨干教师通力合作而成，是他们在相关专业课程教学基础上的最新学术结晶，内容涉及中外艺术史、艺术教育理论与实践技法等广泛领域，深具学术的前瞻性与理论的新锐性，并且可读性强，是艺术学专业学生必备的参阅书籍，也是广大艺术爱好者提升自身理论品位的极佳之作。本课题研究以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》与《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导方针，以美术教育学、健康心理学、审美心理学、视觉文化论等为理论基础，结合我国学校美术教育与青少年心理健康的实际情况，对学校美术教育促进青少年心理健康的问题进行较为全面、深入的探讨。书中主要根据如下问题展开讨论：一是艺术治疗与美术教育交融点究竟何在？二是何谓治疗取向的学校美术教育？三是如何帮助学生将创痛的经验转化为深刻且有意义的美术学习？

《思想政治教育新话语探析》作者把长期从事高校思想政治理论教育和教育管理实践中形成的有关理论教育研究成果，或运用马克思主义及其中国化理论对大学生进行思想政治教育的教育素材，以及作者搜集积累的符合当前社会发展和时代畅行的精彩文摘、文章作品、经典故事等200例进行分类归纳，并从中提炼出简明的思想政治教育工作新话语。

《优势集成——学校管理的真谛》从知识管理的角度研究了学校内部管理，提出了学校管理的真谛在于集聚学校优势知识、形成办学特色。并且本书对于如何运用现代管理的先进理念与技术提升学校管理水平，书中作了详尽的介绍。希望本书对从事学校管理的管理者提供借鉴。

《社会化背景下高校后勤管理概论》是一本介绍高校后勤发展状况、提高高校后勤基层管理人员管理知识的书籍，全书共分四编十五章，具体内容包括管理理论的历史演变、高校后勤组织文化建设、高校后勤道德与社会责任、高校后勤的人力资源规划、高校后勤员工的招聘、高校后勤组织如何留住优秀的员工等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关专业的在职人员作为参考书使用。

第一章描述了在和无法正常工作的教师有效地打交道时，必须具备的七个态度和行为习惯。第二章介绍了果断干预的一些关键特征，可以运用这个工具清楚明了、支持性和系统性地应对问题教师。第三章详细介绍了愤怒的教师，并提供了应对最难相处的教师的有效方法。教师的愤怒、不满，不论是有根有据的还是平白无故的，是短期爆发的还是根深蒂固的，是消极攻击的还是失去理智的，是面对大家的还是针对少数的或一两个人的，本章都将帮助你应对这些问题，你将充满勇气，即使不能彻底根除但至少能够减少教师的敌意。第四章重点关注苦恼的教师——不论是因生活起伏造成的暂时不安，还是更严重的心智紊乱。苦恼教师的问题通常是多方面的，在学校的教室里和过道里表现出各种各样的形式。学习如何建立信任、如何提供建议、如何给予支持而不会显得傲慢或带有进攻性，都需要你付出巨大的努力。本章将介绍全美一些非常出色的校长使用过的有效的方法。第五章介绍了处理与倦怠、沮丧或崩溃的教师之间关系的策略。要有效地和这类教师打交道，校长们要注意到他们自身的身体和精神健康。“要改变他人，得先看看自己”是本章的核心所在。第六章将帮助你和不同类型的教师打交道——从有些困惑的到完全无法胜任的。如果你的教师队伍里有太多这种边缘型教师，毫无疑问，你所在的学校将成就很低，学生会表现不佳，而家长和教师的关系简直就是灾难，教师之间也缺少合作互助。本章为你和表现不良的教师提供交往建议，也提出一些纲领性原则，提醒你所做的事情都要符合合约和宪法的规定。第七章建议了60种方法来为教师鼓劲、加油，激励他们，授权给他们。这些建议将帮助你有效地和问题教师积极互动，并且，它们将鼓励你的“明星教师”继续尽职尽责、有效工作。正像前面所说的，在本书的最后附有两个资源手册。在你读完此书后，它们能够为你提供一个非常便利的参考。

《教师礼仪概论》主要内容：教师礼仪概论主要讲授当代人民教师所须掌握的职业礼仪规范。它以师范类学生以及广大教师为其适用对象，基本内容包括师德、师表、师言、师缘和师行等。