《0障碍心灵沟通：成长困惑》集录了古今中外名人，以及诸多经典的小故事，意在启发青少年读者如何增强信心，培养自己的良好品格，正确处理好人际关系，如何树立远大的理想而又切合实际，在遭遇挫折甚至是灾祸时如何正确面对人生。本书从青少年成长过程的角度，从心理上、思想上对青少年读者给予帮助。全书图文并茂，每一小故事均生动、可读性强，每一故事后都有作者的智慧点评、分析。

本书的主要作者黄志伟同志从事问题学生教育20余年，是浙江省的特级教师，杭州市城西中学校长。本书凝聚了他和学校教师们多年的教育经验和体会，很值得一读。希望本书的出版对有关问题学生的教育研究与探索会产生积极影响，对问题学生的教育具有指导意义。

探究学习是学生自主学习、探索发现、解决问题的学习活动。实现探究学习，并且与接受教学互动是一场深刻的教育教学方式的变革，需要教师教育教学行为相应地发生大的改变。本书从理论和实践层面深入研究改善教师行为的机制、途径等，涉及教师教学行为的改善、育德行为的改善、管理行为的改善、学习行为的改善、研究行为的改善，内容富于科学性、前沿性，研究中使用了现代教育技术。这是一本创新型的、教育理论和学校实践紧密结合的教育学术著作。本书内容广泛，包含有较高理论水平和学术价值值的著作，改革中小学教育、学前教育、师范教育、职业教育、成人教育、校外教育、特殊教育以及学校领导与管理团队工作等方面的教育科研成果和实践经验的结晶，还有弘扬祖国优秀文化、促进国际教育交流的著作。

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德育文化既是一个理论性课题，又是一个实践性课题。《德育文化论》以马克思主义关于德育、文化和德育文化的理论为指导，在继承中国优秀传统文化的基础上，借鉴西方的优秀文化成果，系统研究了德育文化的概念、功能和性质，对德育文化在全球化背景下的发展和创新进行了研究。《德育文化论》力图全面准确地体现德育文化的基本思想和主要观点，突出重点和创新，强调内容的针对性和实效性。《德育文化论》可作为思想政治教育专业本科生、研究生和博士生学习的参考书，也可供其他专业学生、党政干部和教师学习阅读和参考。

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《教育者的反思实践：通过专业发展促进学生学习（第2版）》是一本关于反思实践的指导书。全书以清晰易懂的语言阐释了反思实践对学校改革的意义，提供了多种反思实践的观点和策略。描述了反思实践的过程，为教育者展示了如何将反思实践有效地融入学校的日常工作之中。它适合中小学和大学教师．教育管理者及研究者使用。　《教育者的反思实践：通过专业发展促进学生学习（第2版）》是当代教师新支点丛书之一，是一本关于反思实践的指导书。以理论剖析为依托，作者搜集了一些研究项目中参与者所提供的反思实践案例，结合前半部分的理论剖析进行重点分析。《教育者的反思实践：通过专业发展促进学生学习（第2版）》选取的几个案例围绕的都是学校中比较常见的问题，比如问题学生、欺负与受欺负问题、学业失败问题等，作者分析的关键点就在于如何以反思实践循环圈为基本框架，对现实问题展开真实有效的反思实践。它适合中小学和大学教师．教育管理者及研究者使用。

《青少年健康的生活方式》针对来自全世界数不清的邮件和信件中提出的问题进行了讨论，给出了答案。“爱情、友谊、父母和地球就是当今青少年关注的对象。” 循着玛瑞娜的声音，试试她非同寻常的建议，口念几句“魔法祈语”，你就可以医治一颗破碎的心，妥善应对你父母的离婚，拯救世界，还能够按时回家喝茶哟。你了解青春期的孩子们吗？《青少年健康的生活方式》作者针对来自全世界数不清的邮件和信件中提出的问题进行了讨论，给出了答案，提出“爱情、友谊、父母和地球就是当今青少年关注的对象。”《青少年健康的生活方式》适合青少年家长参考学习。