《心理健康教育（学生用书）》是教育部职业教育与成人教育司推荐教材。根据教育部2004年颁发的《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》的要求编写，面向中职生进行心理健康教育的教材和自学读本。中职生的心理健康教育引起了教育行政部门、家长、学生及社会各方面的高度关注，他们在选择专业、学习、生活、就业和青春期成长等方面的心理行为问题亟须指导。教材由知识篇（心理健康与我）；成长篇（悦纳自我、成长的烦恼）；生活篇（同伴、师生关系中的我，家庭、社会中的我）；学习篇（适应新的学习环境、学会学习）；求职就业篇（认识职业、职业的心理准备、职业选择与创业）等组成。全书内容科学，结构合理，编排新颖，特别是栏目设置富有特色，如：心灵聚焦、心海导航、青春对对碰、成长工作坊、拓展性训练、名家名言等栏目的设置，增加了学生的学习兴趣。《心理健康教育（学生用书）》适合中等职业学校各专业学生使用。

社会的发展，教育改革的不断深入，越来越多的教师感觉到，随着学生主体意识和权利意识的不断增强，被尊重、被赋予更多自由的渴望，已使他们不愿意接受过于注重控制的管理模式。在教学过程中，课堂管理已成为教师们最为关心和最感棘手的问题之一。《有效课堂管理：方法与策略》通过丰富的课堂管理案例，在分析课堂管理现状的基础上，阐述了有效课堂管理的特点和内容，并结合课堂管理的几个重要环节：课堂常规管理、课堂问题行为管理、课堂情境管理等，有针对性地提出有效的管理方法和策略，并努力致力于帮助教师在借鉴不同的课堂管理理论的基础上，构建符合自身发展和学生发展特点的有效课堂管理系统。《有效课堂管理：方法与策略》突出理论与实践的结合，充分体现实用性和可操作性，具有一定的理论和实践价值。

门萨除了为它的会员们是供一个充满刺激的智力交流论坛外，还将它的会员们所贡献的最具挑战的智力问题结集出版，让会员之外的人士共同分享。凭借门萨在智商测试领域的地位，门萨系列图书不但热销于欧美，同时还被世界众多政府机构和跨国公司列为甄选人才的重要参考标准。“门萨系列图书”是门萨俱乐部特别推出的一套智力测试丛书，希望出版社将其第一次比较完整地引进国内，共25本。如果你从未玩过智力迷宫的话，那么你可以在这里一试身手，但与此同时，你也可能会被搞得一塌糊涂，这一切都视乎你对“乐趣”的理解。本书的解题原则很简单，所有迷宫均是由一系列相互独立的难题构成的，仅仅答对几道题目，是完全于事无补的。因为你只要答错一道题，就可能会被引导至完全不同的下一步中去；而一旦偏离了正确的解题路线，你就会迷失在永无尽头的沼泽里，逐渐变得绝望。因此，解题的顺序是关键所在，请认真检查每个步骤，一定要设法避开作者巧妙布下的陷阱！……

《思想道德修养》，既是“创造性人才素质训练教材”，也是“高职高专院校公共课教材”，主要是为高职高专院校对学生进行思想道德教育编写的。本教材运用思想道德方面的基本原理，并借鉴人际关系学、心理学、美学等相关学科的理论与方法，讨论了思想道德修养的方方面面：把握时代特征与明确历史使命，适应高职教育新环境，树立科学的世界观，确立积极的人生观，建立正确的价值观，正确处理人际关系、友谊与爱情，自觉维护心理健康，培养审美素质，继承优良道德传统，弘扬社会主义道德，培育良好职业道德，培养良好道德品质，发扬爱国主义精神以及树立崇高理想、信念。本教材贯穿了党中央对大学生进行思想道德教育的最新精神，具有鲜明的时代感与较强的针对性；本教材坚持科学性与实用性相结合的原则，深入浅出，强调可操作性，在每一章后面专门设计了“思考与训练”题，体现了高职高专教材的特点。因此，本书必然会受到高职高专院校广大师生的欢迎。

门萨是世界顶级智商俱乐部的名称，于1946年成立于英国牛津，创始人是律师贝里尔和科学家韦尔。他们有意为聪明者建立一个社团，通过充满挑战性的社团活动而使参加者的高智商获得承认并得以不断提高，并分享彼此的成功感本书尝试采用数种方法来挑战你的智慧。在一味提倡增强体质的年代，我们的智力发展被忽略了。学校只教授给你学术学科，却不重视教导人们怎样学习、如何提高注意力或克服对某种纪律的恐惧感。本书所针对的，正是这种缺陷。本书作者是一位经过系统培训的统计学家，他所创作的大量测试题，能帮助我们对至关重要的学习技巧、注意力、数字语言能力、决策和创造力等方面的智能进行自我评估。毕竟，在需要注意力高度集中的情况下，一个疏忽就可能导致惨剧的发生。我相信，只要能坚持不懈地练习，提高智能是完全可能的事情。确实，有时候，某些东西会使我们对学习望而却步，例如对数字与生俱来的恐惧感。但本书所提供的大量建议和方法、高效率的暗示和线索等，足以帮助你克服这些困难，改善这种不良状态。

想招到最好的学生吗？想请到最优秀的老师吗？想吸引最具实力的投资者吗？本书会告诉你如何做到！这是世界现代营销之父菲利普·科特勒专门为全球教育机构定制的一本行业营销专著。读者人群：各类学历与非学历、营利和非营利教育培训机构的市场营销人员（如校长、招生负责人、宣传负责人、人力资源部门、外联与公关负责人、募资负责人等）。这是一本为那些想了解什么是营销，市场营销是如何为教育机构带来更高的效率，以及教育机构如何进行市场营销的教育界的学者和实践者所写的书。这本修订版，正如前一版一样，是在一个深厚的背景下详细阐述了教育机构的市场营销及其关键活动。·强调质量，包括服务质量。·强调成本——有效性研究的价值，深刻揭示和理解教育机构的市场营销问题，为制定有效的战略奠定基础。·关注建立在战略制定基础上的营销过程。·阐述了通过使用工具预测市场需求的方法，而不是猜测的方法。·阐明了用于开发和测试各种新教育产品的有效而系统的方法。·新颖之处——关注直邮营销，包括有效使用直邮的原则。·新颖之处——80%的文章素材均为新的或修订后的。 ·新颖之处——描述了90年代的教育机构所面临的市场营销问题，并运用了最新的统计方法。·新颖之处——包含了更多实际操作中使用营销研究工具的实例。·新颖之处——集中关注作为服务提供者的教育机构。

你在寻求智力刺激吗？想在应聘时从容对付招聘企业的智力测试题？来接受门萨的挑战吧！◎门萨是什么门萨是世界顶级智商俱乐部的名称，于1946年成立于英国牛津，创始人是律师贝里尔和科学家韦尔。他们有意为聪明者建立一个社团，通过充满挑战性的社团活动而使参加者的高智商获得承认、肯定和不断提高，并分享彼此的成功感。◎门萨的影响半个多世纪的发展使门萨成为世界上最好的、最大的、最为成功的智商俱乐部。作为一个超级俱乐部，它拥有10万以上的会员，遍布世界100个国家。除南极外，各大洲超过40个国家都设有它的分支机构。除了高智商外，门萨的会员可以说并无其他特征。参加门萨的惟一途径便是参加考试并脱颖而出——每一百个通过门萨考试的人中，有两个最拔尖者将会被吸纳为正式会员。◎门萨智力测验门萨除为它的会员们提供一个充满刺激的智力交流论坛外，还将它的会员们所贡献的最具挑战的智力问题结集出版，让会员之外的人士共同分享。凭借门萨在智商测试领域的地位，“门萨系列图书”不但热销于欧美，同时还被世界众多政府机构和跨国公司列为甄选人才的重要参考标准。“门萨系列图书”是门萨俱乐部特别推出的一套智力测试丛书，希望出版社将其第一次比较完整地引进国内，共25本。MENSA·大脑风暴收集了一系列巧妙的谜题——包括数字运算、字谜、视觉与空间谜题、逻辑测试题等等，并向你展示了各种创新的解题技巧。如果你喜欢解谜，你就会知道没有什么比解开难题更能使人惬意，更充满乐趣了。这是些有趣的智力题目，但并不代表很容易，相反，它们甚至可以难倒最聪明的人。不过你不需要特别的技巧，只需要一些常识、灵巧和不屈不挠的精神就够了。

第一章 教师对新课程的理解；第二章 教师对新课程的接受与合作；第三章 新课程理念对教师行为变化的要求；第四章 新课程背景下教师教学行为的变化；第五章 新课程背景下教师评价行为的变化；第六章 新课程背景下小学教师教学行为变化的调查研究；第七章 新课程背景下初中教师教学行为变化的调查研究；第八章 新课程背景下现代教育技术与教师行为变化的调查研究；第九章 新课程背景下小学教师行为改变的实践研究；第十章 新课程背景下初中教师行为改变的实践研究。

本书是根据全国高等教育自学考试指导委员会组织编写的全国高等教育自学考试指定教材学前教育专业（专科）《学前心理学（附：学前心理学自学考试大纲）》编写的。目的在于帮助自学应考者更好地学习学前心理学这门课程，掌握学前心理学的基础理论知识，顺利通过学前心理学这门课程的自学考试。本书具有两大显著特点：一是科学性，二是实用性。本书由“学习要求和自学方法”、“教材各章基本内容和重点难点”两大部分构成。无论是本书框架体系的设置，还是对各章基本内容和重点难点的具体阐述，都以《学前心理学自学考试大纲》（以下简称《大纲》）为依据，严格按照《大纲》所规定的“学习目的和要求”、“考核知识点”及“考核要求”，紧紧扣住教材。如此编排，试图引导、帮助自学应考者依据《大纲》认真学习、钻研教材，把《大纲》和教材紧密结合起来学习，真正掌握学前心理学课程的基础理论知识，从而亦体现出本书的“科学性”或“规范性”。各章“章节结构和内容提要”，概述各章基本内容，使应考者对各章内容的“总体框架”或轮廓的概括了解。“重点问题提示”和“难点问题简析”，试图帮助读者在全面学习教材内容的基础上，根据《大纲》的“考核要求”，提示“重点”，简析或释疑“难点”，正确处理重点和一般的关系。本书编有数量较多的各类题型的“练习题”并给出了“练习题答案”，以便于自学者及时检查、了解自己的学习情况。最后，附录《学前心理学》试题（2001年上半年高等教育自学考试全国统一命题考试试题）使自学应考者从“实战”出发，在考前来一次“模拟”演练。凡此种种编排，均力图尽可能为自学应考者提供学习方便，体现本《自学辅导》的“实用性”或“可操作性”。

本书是应用心理学书系中的《学校心理学》分册。全书共分四编十章，其内容包括学校心理咨询、行为分析与矫正、儿童适应性行为的培养、学校心理学的未来趋势等等。本书内容全面，条理清晰。具有一定的科学性、系统性、理论性及学术性，可供相关人士参阅。