教育部重点科研项目成果。本书共分十章，主要内容有：音体美学科的性质和教学目的、音体美教学的心理学基础、音体美教学的教育学基础、音乐教学心理、体育教学心理等。

教育部重点科研项目成果。本书主要内容包括：绪论；中学历史地理教学的心理学基础；中学历史地理教学的教育学基础；中学历史学科的性质、教学目的与要求；中学地理学科的性质、教学目的与要求等共11章。

教育部重点科研项目成果。本书主要内容包括：绪论；中学数学学科的性质、作用和目的要求；中学数学教学的心理学基础；中学数学教学的教育学基础；中学生数学能力的发展等共10章。

国家重点图书“九五”规划项目 江苏省哲学社会科学“九五”规划项目。本书内容包括：大学生的智力发展与学习心理、大学生的认知和自我意识的培养、大学生意志品质的培养和耐挫力的磨炼、大学生的心理适应等。

数学教育心理学是数学教育研究的一个基础性的领域。在我国倡导素质教育方针的今天，它受到的关注与日俱增。笔者认同国际数学教育心理学研究小组（PME）提出的以数学教学的实践为基本出发点建立自己的理论观点及其体系的研究倾向，从认知理论的立场探究、分析和评述了数学教育心理学各个方面的理论及实践问题。本书观点鲜明，资料翔实，内容包括：建构主义的和认知的理念，认知结构，数学的理解，认知发展，数学学习认知分析，学习中的语言、情感及性别差异问题等，可作为师范院校研究生、大学生的相关教材，也可供数学教师的培训、进修或教学研究作参考。

本书是教育部师范教育司组织编写的供全国中学教师进修高等师范本科（专科起点）使用的教材。全书分为十二章、三个部分。第一部分为总论，从总体上论述国家管理教育的基本理论；第二部分为组织运作论，具体论述国家管理教育的组织运作过程；第三部分为教育行政领导与效能论，主要论述教育行政领导与效能的有关问题。全书全面、系统地对教育行政的理论与实践作了阐述与介绍，并注意了科学性、系统性与针对性，同时还具有普适性，故本书也可供不同背景的读者研究、学习教育行政学时参考。

教育部重点课题“学生心理健康教育研究”成果。本书通过近30个典型事例，从教师和学生的双向视角，反映了师生间的各种矛盾冲突和苦涩酸甜，并从心理学角度作了点评分析。

教育部重点科研项目成果。本书主要内容包括：绪论；小学数学教学的目的、特点与策略；小学生数学学习的影响因素；小学生数学能力的实质与结构；小学生数学能力的发展与表现等11章。

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本书为对青春期少男少女成长的各种困惑、心理咨询及心理辅导，包括：情感困惑、性困惑、人际关系困惑、与家人关系的困惑、学习压力与考试焦虑、心理疾病求助等等。