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随着信息网络技术的发展和新课程改革的深入，出现了新课程改革，校本管理，创建特色学校等重大问题，本书阐述现代学校管理理论，适合广大教育干部，学校管理人员和教师学习，参考。

当现代社会到了试图解开奴隶制度或者死亡权的戈尔迪之结的时候，政治过程往往被证明无力也不愿去面对这些复杂的问题。于是那些律师们，充当起了临时的代理人。当立法者面对这些问题不愿也不能立法的时候，美国人民将他们的目光投向了司法系统。在法庭上，民主传统的基本原则与未来联系到了一起。这本书由八个具有里程碑意义的庭审实录终结辩论组成，它们的时间跨度长达250年。这些庭审实录重新定义了美国的公民权利并深深地影响着美国的社会，在过去的近三个世纪里，正是由于这些案件在美国文化、社会以及法治环境转变的过程中的不朽功劳，公民的权利才得以受到保障。这些庭审的终结辩论材料对一般业外人士来说是无法获取的，虽然大部分美国人都受到这些案件所产生的持续影响的波及。幸运的是，从艾米斯塔案中约翰？昆西？亚当斯将奴隶制的不公正摆到美国政治的中心舞台展现给世人，到苏珊？安东尼案的判决给妇女公共生活铺平道路，再到拉里？弗林特一案中这个色情王成为言论自由的意外赢家，本书的作者为我们呈现了美国历史上最重要的、最激动人心的终结辩论。这是一部文笔优美、内容权威、讲述美国的法律工作者如何秉承法律职业的优良传统，运用他们的职业技能而对美国文化和历史的进程产生重要影响的著作。它用清楚而有说服力的语言陈述了美国历史中最重要的民事案件及其判决的终结辩论。从这些终结辩词中不难发现，这本书不仅适合于律师或历史学家，也适合于所有想了解公民权利是如何形成的人。

《大学生思想教育研究》内容涉及到信仰的内涵及形式、北京地区大学生现状的调查研究、大学生信仰现状的原因分析、大学生思想教育的对策建议等。《大学生思想教育研究》可作为高等学校教师特别是思想政治工作者的参考书，也可作为所有关心大学生健康成长的同志的参考书。

《中小学生安全与心理健康教育读本》共收集文章26篇，包括安全与心理健康方面的文章，列举了一个个活生生的事例，让同学们从中得到启发和教育。《中小学生安全与心理健康教育读本》稿件是我们从中小学教学一线的教师中征集的。文中事例均是他们的所见、所闻或亲身经历的，具有很强的针对性。《中小学生安全与心理健康教育读本》可以作为中小学校的校本教材（因为所列举的事例带有普遍性），也可以作为中小学生的课余读本，家长亦可以从中吸取一些教子的方法。编写这本小册子目的是为中小学安全与心理健康教育探索一种方法，教师们不计报酬，完全是尽义务的。

当前，我国正在着力构建和谐社会。实现社会的和谐发展，是人类的共同理想。社会的和谐既源于稳定、协调，又高于稳定、协调，它是社会稳定和协调的理想状态；它既是一种价值目标，又是一种不断推进的现实社会历史过程，它是价值目标和社会历史过程的统一。作为目标，构建社会主义和谐社会同共产主义远大理想是完全一致的。社会主义和谐社会的总要求是：民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处。无疑，在青少年中广泛开展“仁、义、礼、智、信”的道德教育，会大力促进和谐社会的构建，具有重要的现实意义和时代价值。本册为信卷， 收录了历史上的经典故事，供青少年小朋友们引以为见。

《师道观的解读与重构》对活跃在中华文明历史长河中的师道观的历史创意与演变规律作了系统梳理，对古代讲究“师道”而非“师德”的思想内涵与哲学意蕴作了科学诠释，对师道观的理论争辩、师道的鲜活个性作了现代辨析，对历史上几度出现的“师道缺然”的社会性迷失现象作了深度剖剥，并揭示了师道的政治观、教育观、科学观、道德观、人才观五维融贯的丰富内涵与尊师、重教、兴才、强国的内在关联的思维逻辑，不仅还原了作为中国师资队伍、社会文明建设杰作的师道观的本真，阐述了张扬传统师道观思想体系的现代价值，更为师道观的现代转换与世纪重构作了深入的理论探讨。

随着青春期的到来，少男少女不可避免地会遇到学习、生活、社交和身体上的问题及困惑，爱情是什么？为什么我总是不受同学欢迎？我为什么会长胡子……一个个青春的问号假如不解决就是牵绊你成长的障碍。这本书就集中解答了青春期的男生女生最想知道的100个问题，并由中国青少年研究中心少儿所所长孙宏艳倾力推荐，是处于困惑期的少男少女的必备书。

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各军区司令部、政治部，各军兵种司令部、政治部，武警部队司令部、政治部，各省军区（卫戍区、警备区），各集团军，部属各高等学校，军队有关院校：根据《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》关于开展学生军事训练的规定，教育部、总参谋部、总政治部制订了《学生军事训练工作规定》（以下简称《规定》）。《规定》是各级教育行政部门、军事机关、普通高等学校、高中阶段学校和承训部队组织实施学生军事训练工作的基本依据。现将《规定》印发给你们，望认真贯彻落实《规定》的要求，加强学生军事训练工作制度化、规范化建设，确保学生军事训练工作的正常开展。

笔者长期在学校从事教育教学工作，目睹了一批又一批新教师的“职业磨合”过程，深感他们太需要得到从学校实际工作出发的系统帮助与指导了。本书就是基于这种考虑而编写的。本书共从四个方面对新教师提出了职业忠告，涉及教学工作、班主任工作、与学生监护人的交往和校内人际关系的处理，涵盖了中小学新教师进入学校后遇到的绝大多数问题。本书的最大特点是，闪耀着先进人文教育思想的光辉——尊重和保障学生权利。它贯穿在对新教师教育教学行为的忠告之中。其实，不仅是新教师，就是“老”教师，又何尝不会从中受益呢？