《中国道德教育的现代转型与重构》系和谐社会建设丛书之一，系统论述了中国道德教育的现代转型与重构，具有极高的学术价值。

讲述大学是什么？大学是以探索、追求、捍卫、传播真理和知识为目的，继而负有引导社会价值观、规范社会行为之使命，对人类素质改善和提高、社会文明发展和进步具有不可替代之重大公共影响力、推动力的教育机构和学术组织。大学是一个充满理想主义的所在，在这里，师生享有可以充分追求真理、激发思想、探索知识、发展能力的自由和空间；在这里，大学以其天然的庄重、理性、自律、智慧和负责，教人以庄重、理性、自律、智慧和负责；在这里，大学以理想主义的崇真、向善、求美、务实，教人并引导社会崇真、向善、求美、务实。正因如此，大学才能成为我们心之所往、情之所系、梦之所想的“心灵中的圣殿”。

本书为第二版，是全国中等职业技术学校教材，在修订过程中，力求使本书体现以下三个特点：第一，遵循心理健康教育的基本规律。第二，淡化学理性，强调可读性。第三，在心理问题的自我诊断和自我调整方面做了一些有益的尝试。本书在各个章节均设计了“试一试”“探究与体验”等实践性栏目，帮助学生运用相关知识进行自我心理体验、自我心理诊断，甚至做一些简单的自我心理调整，力求使这本普及性教材能成为学生自我心理辅导的实用手册。

美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论，他认为人有五个层次的需要，依次为生理、安全、归宿（社交）、爱和尊重、自我实现的需要。自我实现是高层次需要，其目标是发挥自身潜能、实现人生价值。

在实施高校思想政治理论课新课程设置方案（简称“05”方案）的过程中，仲恺农业技术学院师生就思想政治理论课教学与德育实践进行了认真探索，形成了一批成果。《教学相长育新人：思想政治理论课教学实践论文集》是其精粹之汇集。《教学相长育新人：思想政治理论课教学实践论文集》既有教师研究教学改革的论文，更有大学生开展德育实践的调查报告，师生教学相长，共谱育人新篇章。《教学相长育新人：思想政治理论课教学实践论文集》可供高校思想政治理论课教学管理部门、理论课教师和广大学生参考。

《凭什么让学生服你》“亲其师，信其道。”作为一名中学教师，凭什么让学生对你亲近有加？凭什么让学生信你所传之“道”？怎样才能收服每一个或善感、或叛逆，或懵懂莽撞、或桀骜不驯的学生的心？怎样才能真正获得学生的佩服、信服、折服、心服口服？在《凭什么让学生服你》一书中，作者用最平实的语言，最丰富的案例，讲述着作为一名时时处处关心，爱护着学生的普通教师，如何用心，用脑，用情去打动孩子的心，收获学生的爱。作者提出了很多全新的观点。“师生之间的理解具有时间差”，告诉广大教师，“老师对学生的理解应该是‘现在进行时’，而学生对老师的理解却是‘将来时’”，您的心血绝不会白白付出；“给学生一个意料之外”，提醒广大教师，“在爱与理解的基础上，增加些艺术性，不仅增加成功的概率，而且乐在其中”；“小题大做与大题小做”，建议广大教师具体问题具体分析，小题大做，孩子受益终生；大题小做，老师省心省力。全书中一百多个教育实例就是一百多个饶有趣味的小故事，穿插在每个章节之中，展现了一位名师的教育艺术，机智幽默的对白，独具匠心的设计，妙趣横生的情境，让读者在不知不觉中，感染到了作者育人的热情，也领悟到了教书育人的真谛。

第一套由国内顶级教师分科撰写的教师职业成长丛书。第一套国内原创的以中小学各学科为主题的教师阅读书系，专为中小学教师的学科教学工作量身定制。聚集各学科教师的专业教学需求，提供职业困惑、学科教学问题的最佳解决方案。全国优秀教师为你解析成为学科优秀教师的成功法则。远离抽象的理论研究和狭隘的教案堆砌，提倡“悦”读概念。这是一套优秀教师写给教师们的书。作者来自全国重点中小学的教育一线，他们是一批热爱思考、关注教学、具有卓越才识的国家级骨干教师、特级教师、全国优秀班主任和知名校长。在他们的教学和工作中，激情与责任是他们一贯坚持的职业风范，渊博的学识，丰富的经验，创新的教学风格，敏捷的思维，自如的教态，是他们在学生、家长和同行心目中留下的不能磨灭的印迹。他们带出的学生成绩尤为显著，表现在知识和能力两方面都具有突出水平。

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本书以高校后勤管理为研究内容，从高校后勤管理的基本原则与模式入手，考察分析了高校后勤管理技巧、队伍建设、高校财务管理、基本建设管理、物资管理、总务行政管理、膳食管理、学生公寓管理、校园环境管理等。全书文字洗练、脉络清楚、内容深入浅出，可资有关学校领导和后勤管理人员借鉴。

网络德育（或网络思想政治教育），就是利用网络这个新的媒体或信息载体进行德育（或思想政治教育）。它不仅需要独特的教育内容，更需要把内容呈现或展示到网络媒体上的独特技术方法。所以，现代信息教育技术方法是对网络德育（或网络思想政治教育）的直接支撑。《网络德育研究》引进、使用以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息教育技术方法，论述了网络德育教育的操作方式和基础理论等内容。