《高校人文素质教育论》以马克思主义关于人的自由全面发展理论为理论基础，针对大学生人文素质现状和高校人文素质教育的实际，全面阐述了高校人文素质教育的内涵、价值与作用，解析了人文素质教育的构成要素和精神元素，提出了人文素质教育的规格、原则、途径和方法，构建了以文学艺术教育、史学哲学教育、媒介素养教育、社会适应教育为具体内容的高校人文素质教育新体系。全书具有理论可读性和实践操作性，对于高校教师具有参考作用，也可作为大学生提高人文素质的读物之一。

没有人可以否认课堂教学管理对于教学取得成功的重要性，也没有人可以否认教师不仅是教学活动的指导者，也是教学过程的管理者。当课堂教学出现偏差、失败、没有达到预期效果的时候，我们不妨反思教学管理方面的原因，改善教学管理的方式与策略，以提升教学品质、促进学生发展。

《大学生安全教育》共由6个部分组成，第一部分为绪论，概述我国大学生安全教育的概念、内容、方法、目的与意义。第二部分分析了大学生违纪、违法、犯罪现象产生的原因，重在提醒广大在校大学生加强自我修养和自我约束，防止自己滑向违法犯罪的泥潭。第三部分具体讲解与大学生密切相关的信息安全、涉外安全、保密以及社团活动等事关国家安全与政治稳定的安全问题。第四、五部分，分别专章论述大学生人身安全与财产安全的保护，从防范、应对与救护3个方面介绍相关的安全知识与技能；这两章最贴近大学生的学习与生活，极具实际指导价值，是全书的重点。第六部分阐述了在校大学生心理问题的产生、危害与调适方法，鼓励大学生保持身心健康，珍爱生命，实现人生价值。

《教师如何学会管理》选题最大的特点就是系统、全面地针对教师管理能力的提升而展开。施教者的管理能力决定教育的效果，教育改革的落实、教育效果的提高无不体现在教师身上。《教师如何学会管理》从教育实际出发，从管理制度的创新、德育管理、身心健康管理、行为习惯管理、综合素质和能力管理等方面有针对性地解决教师如何学会管理这个问题，让教师在阅读中学有所指、读有所获。《教师如何学会管理》汇集了在教育改革与实践中涌现的先进理念和成果，经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。

《创新推动打造品牌：本科教学管理工作的思考与实践》对哈尔滨工程大学“十一五”期间实施的国家、省、校级“质量工程”情况进行了全面阐述，特别是对特色专业、精品课程、实验教学示范中心、大学生创新性实验计划、人才培养模式创新实验区、教学团队、双语教学示范课程、教学名师、大学生竞赛活动等项目的实施情况进行了深入研究和系统总结。全书共分为专业建设、课程建设、实践教学、创新人才培养、教学队伍建设、教学管理及成果六个部分，从不同侧面反映了哈尔滨工程大学“质量工程”的建设情况及相关工作的思考。《创新推动打造品牌：本科教学管理工作的思考与实践》是哈尔滨工程大学近年来大力实施各级“质量工程”，深入推进教学改革的一个缩影，仅供广大高等学校教学管理人员、教师和教育教学研究机构的专家、学者交流和参考。

全书共七章。第一章简单介绍了知识管理（KM）的缘起和发展脉络；第二章阐述学校知识管理（以下简称SKM）的基本概念；第三章阐述了基于SKM的学校制度和文化的建设过程；第四章、第五章和第六章，以教师为关注点阐述SKM实施的过程，并通过典型案例的分析，帮助理解SKM给学校带来的巨大价值。同时，还对实施过程中的常见问题进行深度剖析，推介解决思路与策略。第七章，简单描绘了SKM实施之后的初见端倪的美好与喜悦。该书适应于中小学教育管理者和教师，使学校和个人都有更创新的发展潜力。

《思想政治理论课学习指南》是高等学校马克思主义理论研究和建设工程“思想道德修养与法律基础”、“中国近现代史纲要”、“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”四门课程的配套用书。《思想政治理论课学习指南》依据教材内容，由从事思想政治理论课教学的骨干教师精心设计了四门课程每一章的练习题，包括判断题、单项选择题、多项选择题、思考题、材料分析题，客观题附有参考答案，每门课附有供学生阅读的推荐书目。全书内容精练、重点突出，便于帮助学生全面、准确地掌握课程知识，也可供任课教师授课时参考。

《21世纪高职高专教育系列规划教材·思想政治理论课类：思想道德修养与法律基础（2010年修订版）》以社会主义核心价值体系为主线，以理想信念为核心，以思想道德与法律知识为载体，以同学们经常遇到的问题以及社会对大学生的主要期待为选取内容的依据，形成了本教材的基本框架和体系。

德育是大学教育的灵魂，是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。然而，由于历史和现实的原因，当下大学德育的一些现状令人堪忧。站在新的历史起点上，准确把握时代脉搏，深入研究知识经济时代高校思想政治教育的特点和规律，积极探索加强和改进大学生思想政治教育的新途径新方法，增强德育的针对性和实效性，是时代发展的必然要求，也是高校思想政治理论课教育工作者的基本职责。

《面向“十二五”高等教育规划教材：大学生思想政治实践成才导航》主要讲了大学生思想政治实践课的开设主要是为了提高大学生的思想政治素质，培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析解决现实问题的能力。它是对大学生进行思想政治教育的主阵地，承担着实践育人的重任。长期以来由于对思想政治实践教学缺乏正确的认识，对这方面的研究和实践不够深入，高校在这门课的建设方面还存在不少问题。如何构建和实施科学、规范、高效的思想政治实践教学体系，是摆在思想政治教育工作者面前的一个重要课题。深刻认识大学生思想政治实践教学的科学内涵和特征，明确思想政治实践教学的意义，理清思路，坚持正确的原则和方法，对于构建和实施思想政治实践教学的体系，提高思想政治教育的针对性和实效性，具有十分重要的意义。