本套图书针对儿童安全意识薄弱的特点，以深入浅出的文字介绍，风趣幽默的彩图，为提高儿童对社会、自然及身边发生危急事件的处理应对能力具有很强的指导意义。使图书的教益内容被儿童自然地接受。

《最近有点烦》以解析青春期生理心理的疑难困惑、纯真情感为主，辅以科学的心理测试和健美时尚， 力求全方位缓解青少年压力。健康积极、活泼张扬、寓教于乐、内容真纯，感性，率直。文稿科学，形式有趣，可操作性和实用性很强，是中学生在青春期不可不读的生理心理类书籍。 全书共分《青春密码》《情绪管理BBS》《叛逆宝贝》《雪玫瑰蓝月亮》《fashion休闲岛》《红绿灯社区》六章，全面涵盖和讲述了青春期的各种生理和心理现象。生动、知心、体贴，耐读且易读。

青春期是人生的一个重要时期，现在的学校教育和家庭教育在帮助中学生顺利度过青春期方面做得远远不足。因此书籍就成了他（她）们解除生理和心理迷惑的良师益友。本套丛书真正面向中学生，能帮助他们解决诸多生理和心理问题，主要运用心理学的理论和方法对他们在学习和生活中遇到的生理和心理问题加以指导：内容健康、科学、严谨，语言优美、流畅、通俗易懂，版式设计新颖、活泼，并配有大量的插图和漫画，图文并茂。书中引用大量的实例、名言警句，解决问题的方法具有可操作性和实用性，适于学生接受。本书向处于中学阶段的少女朋友详细介绍了青春期少女在身体、心理上发生的变化及常见疾病，并从心理和生理两个角度为少女朋友提供了常见问题的解答，从而帮助她们对人生这个重要时期有一个全面的了解，使她们安全顺利地度过青春期。本书内容丰富，语言流畅，通俗易懂。本书可供中学生及其家长阅读和参考。

为了促进全国体育各专业的课程建设和教学内容的更新，为了推进体育专业教材的内容与形式的改革，为了在这个改革中做出北京师范大学的贡献，也为了充分发挥北京师范大学体育与运动学院在把握国内外信息资源方面的优势、理论创新能力的优势、利用国内体育专空资源的优势编写体育教材经验方面的优势以及我校率先开设体育经济专业等方面的优势，在全国体育专业进行全面改革、公共体育教育进行全面等方面的优势，在全国体育专业的特殊机遇和条件下，我们决定编出一套有特色、有水平、有创新的新的体育专业教材，这对我国体育理论的建树，对北京师范大学体育学科的持续发展都具有重要的意义。目前，全国成套的体育专业的教材主要已有多套，这些教材为我国的体育专业培养和体育理论的建设做出了巨大的贡献，但是在新的体育课程改革和新专业设置热潮到来之际，体育专业教材也面临自身的完善，我们认为当前的体育专业教材在不同程度上存在着以下几个方面的问题：一、有些教材的内容陈旧，缺乏对当前国内外最新理论的反映。二、有过分追求学科的完整而使得内容庞杂的倾向。三、过度追求学科边界清晰，使边缘学科的研究成果难以体现。四、教材的体例比较呆板，难以为生动活泼的教学实践服务。为了解决上述问题，使体育专业教材的内容与形式有一个新的改观，我们想编写一套内容新、形式新的体育专业教材系列。如果我们在这套教材中体现了内容新和形式新的特点，那么这套教材不仅可以成为体育专业学生的教科书，还可以成为学校体育教师的工具书和自学的课本，可以成为教师进修的学习材料，使这套教材为中国的体育专业教学做出贡献。<

门萨是什么门萨是世界顶级智商俱乐部的名称，于1946年成立于英国牛津，创始人是律师贝里尔和科学家韦尔。他们有意为聪明者建立一个社团，通过充满挑战性的社团活动而使参加者的高智商获得承认、肯定和不断提高，并分享彼此的成功。门萨的影响半个多世纪的发展使门萨成为世界上最好的、最大的、最为成功的智商俱乐部。作为一个超级俱乐部，它拥有10万以上的会员，遍布世界100个国家。除南极外，各大洲超过40个国家都设有它的分支机构。除了高智商外，门萨的会员可以说并无其他特征。参加门萨的惟一途径便是参加考试并脱颖而出——每一百个通过门萨考试的人中，有两个最拔尖者将会被吸纳为正式会员。门萨智力测试门萨除为它的会员们提供一个充满刺激的智力交流论坛外，还将它的会员们所贡献的最具挑战的智力问题结集出版，让会员之外的人士共同分享。凭借门萨在智商测试领域的地位，“门萨系列图书”不但热销于欧美，同时还被世界从多政府机构和跨国公司列为甄选人才的重要参考标准。“门萨系列图书”是门萨俱乐部特别推出的一套智力测试丛书，希望出版社首次将其比较完整地引进国内，共25本。你在寻求智力刺激吗？你是否相信自己的智商？你想和一群聪明人较劲吗？你在寻求社交活动吗？你在寻求能和你一起分享特别爱好的人吗？来接受挑战吧！MENSA·时空迷宫并不仅仅是游戏。门萨告诉你：一佣人能够在一大帮聪明人挖空心思设计的形形色色的迷宫中通告无阻，这本身就是一种出神入化的生存能力。敢于钻入迷宫而不迷路，你就胜人一筹。

《多元智能与多元评价：运用评价促进学生发展》由美国三位多元智能理论和真实性评价研究专家贝兰卡（JamesBellanca）、查普曼（CarolynChapman）和斯沃茨（ElizzbethSwartz）合著，以多元智能理论和真实性评价的相关为依据，从可操作的角度探讨了为每一种智能设计特定的表现标准以及如何将之应用于课堂教学的问题。同时，在制定每一种智能的表现评价标准时，《多元智能与多元评价：运用评价促进学生发展》还提供了最佳教学方法的范例以及可供选用的评价工具等，为教育工作者提供了可资参照的蓝本。

小学生是国家未来的接班人，他们的身心健康关系着民族的振兴、国家的富强。家庭是儿童生活和接受教育的第一环境。家长是联系学校和学生的特殊纽带，家庭教育在儿童的成长中有着不可替代的作用。本书以小学生家长和老师为主要对象，介绍了小学生身心保健的特点、方法、要求等知识。小学生的身心保健是一个系统工程，涉及基础医学、预防医学、营养学、心理学、体育学、教育学诸多学科。本书分9章，介绍了小学生的身心特点、起居健康、饮食营养、校园生活、体育活动、疾病防治、心理卫生、家庭教育和防止意外伤害得知识。内容丰富，方法实用，深入浅出，通俗易懂，是学生家长、老师的必备读物和基层医务人员的参考书。

为了促进学校管理的改革和“现代学校制度”的创建，作为学校领导者的校长应该具有一种求变革、求发展、求创新的企业家精神，应该做好理论准备和知识武装。以往办学校一般很少会去考虑办学的成本和效益，但在市场日益发展的今天，办学校同样必须关注成本和效益，这对于公立学校和民办学校都是必需的。尤其是在学校的经费来源不再仅仅靠政府财政拨款的情况下，学习和了解财务知识和成本管理知识，对于校长就显得十分重要。本书共分为十章，分别为教育财务管理的一般概念、教育财务管理的任务、教育财务管理的范围、教育行政部门和学校财务管理、学校资产、校办企业及后勤财务管理、教育成本、教育成本核算、教育成本核算的操作与处理、教育成本控制、教育成本效益分析。

本书收录了约200个中外经典故事，每个故事都配有一幅作者的原创漫画，生动有趣。篇尾还附有作者精致而中肯的点评，意味深长、发人深省。本书能够启迪人们的智力，使孩子变得更聪明，成人变得更理智，具有很高的智慧含量，是一本形式活泼、可读性很强、老少皆宜的休闲读物。

《不吸第一支烟》这本书就是该模式的指导用书，1997年第一次出版以后在许多的中小学校的控烟中被学校使用，发挥了很好的作用。6年多来学校控烟实践活动又有了许多新的发展，特别是我国政府正式在《烟草控制框架公约》上签字后，控烟的形势就更具有紧迫性，有更多的学校开展了控烟活动，“无烟学校”的数量也与日俱增。为了适应学校开展控烟活动的需要，在世界卫生组织和卫生部的支持下，我们在了解近年来本书在全国使用的情况后，又参考美国《中国健康项目》在中国开展学校控烟活动的资料，加之我们的经验，对本书做了进一步的修改，并丰富了挥烟活动的内容，进行再版。 这里再次着重强调，学校在开展控烟活动中，教师可以参考本书指导学生开展生动活泼的课外活动，或者在小队活动、班会活动中穿插一、两个短小的控烟活动，并主要依靠学生的主动参与和学生的创造性来进行。活动结束后应该由主持人进行简短的提示性小结，起到“画龙点晴”的作用。这是使用本书的重要方法，也是本书的指导思想。