本书随堂导教、导学、导练、导考的初一英语上分册，该书以最新教学大纲为依据，内容紧扣教材，由名校特级教师编写。全书论单元（本章）目标，单元（本章）小结，梳理知识，表解重点，讨论难点，剖示考点及精解名题等等栏目。本书力求以学生发展为本，以学生为主体，精讲多练、以练、以题为主，通过学生自主练习、体验、综合与发散，培养创新意识和实践能力。

这本著作结合中国和世界高等教育发展史，剖析了我国行业特色型大学的形成、发展与改革的历程，指出行业特色型大学是中国高等教育不可或缺的一部分，为国民经济各行业输送了大量的工程技术人才，发挥了不可替代的历史作用，对建设世界一流学科、世界一流大学，丰富我国高等教育资源结构具有重要意义。该著作对美、英、法、德、俄、印等一批世界著名的各具特色的大学管理模式进行了深入的比较研究，归纳总结出这些大学具有的两类发展模式：一类是以美英为代表，以素质教育为基础的通识型模式，另一类是以法国大学校、印度理工、俄罗斯为代表的行业特色型大学模式，上述两种模式各有特色优势，对中国大学发展具有重要的借鉴意义。

本书以新中国成立70周年高等教育发展历程为背景，结合各个历史阶段高等教育人才培养、教学改革的内容，对我国各时期高等教育教材建设和管理的政策、思路和要求进行了细致梳理和深入研究，系统总结了各阶段我国高等教育教材建设成果、经验和特色，对新时代中国特色高等教育教材体系建设进行了积极的、富有成效的探索，对于我们更好地推动教材建设，促进高等教育教学质量的提高具有重要的现实意义。本书填补了国内同类研究空白，可作为广大教材建设者、研究者开展教材建设与研究的重要文献资料，也可为教材管理部门的相关决策提供参考。

本书为普通高等教育“十一五”国家级规划教材修订版，列入浙江省普通高校新形态教材项目。全书共分九章，以幼儿园课程的基本概念、原理为主线，力求反映本领域的基本共识与理念， 具有较强的知识性、实践性。同时，本书也力求反映幼儿园课程领域的新变化，体现学术研究的*新成果，及时反映幼儿园课程改革的时代发展要求与趋势，强调联系幼儿园课程实践，可读性较强。本书配有丰富的数字化资源。

本报告共分六部分，基于大量数据和事实材料，围绕贯彻落实党的十九大、全国教育大会、新时代全国高校本科教育工作会议精神，全面反映了2018年全国普通高校教育教学发展情况，系统总结了各地各高校本科教育教学的新举措、新经验、新做法和新成就，并指出了存在的题，提出了改进建议。报告主题明确，层次清楚，语句通顺，精练准确，图文并茂，科学性强，充分体现了2018年度特征。

主要内容包括：体验教育基础理论与知识，体验教育师职业素质，体验教育师职业道德，体验教育培训项目操作规程，体验教育培训课程组织与管理，体验教育培训安全管理，体验教育培训安全装备器材使用与管理，体验教育培训营地管理，体验教育培训户外生存常识等九章六十节课程。读者对象：各院校老师、学生；单位培训中心、学生综合实践基地、国防教育基地、研学旅行营地等管理人员和老师教练；职业培训师能力提升人员；各体验教育（拓展）培训机构单位、公益组织、教育培训机构、管理咨询公司、研学旅行单位、户外活动俱乐部等从事管理、导师、教练一线人员；大学生就业及退伍军人转业就业职业岗位专业能力认证人员；热爱体验教育行业、并急需岗位能力提升规范的有志之士。

本书首先通过文献和数据，从办学、经费、师资、人才培养与评价四个维度研究高等职业教育、特殊教育和民族教育体制改革历程与发展状况。其次，从年度政策梳理、年度进展、试点区年度进展三个维度探究普通高等教育、中等职业教育、义务教育、学前教育和民办教育体制改革状况。再次，对义务教育财政体制改革、义务教育阶段“控辍保学”机制、农牧区中小学教师流动机制、西部偏远贫困地区农村教师补充机制、构建城乡一体化义务教育体制机制等进行了实证研究。最后，对国家**民办教育改革试验区进行深度追踪研究和科学评估。

本书是国家教育部科技司根据国家的统一部署和高等学校的具体情况，综合汇总、整理了各高等学校理工医学科领域的科技统计数据。本书内容丰富，有助于社会各界全面了解高等学校的科技活动情况，进一步关心高等学校的科技工作。同时，本书可供有关部门决策和关心高等学校科技工作的各类人员研究分析问题提供参考。

本书根据《中学教师专业标准》和《教师资格考试大纲》编写，有很强的针对性和实用性。充分吸收基础教育历史课程与教学改革的已有成熟经验，及时反映《义务教育历史课程标准（2011年版）》和《普通高中历史课程标准（2017年版）》的新要求。具有很强的实践性、可操作性，使读者能够较快掌握历史教学基本理论、方法、技能，并在实践中运用。主要解决历史教学是什么？怎么教？侧重于实际操作，同时兼顾历史教学基本理论知识的介绍。教材中历史教学相关理论、概念力求准确、简明，并用案例说明。历史教学方法、技能和教学设计等实践性内容则先明确每种方法技能的定义、运用要领，再举实例说明。配有丰富多样的课程资源，帮助读者深化对教材内容的理解。用二维码关联了相关学术研究论文和30多位一线中学历史教师的优秀教学视频、课件、教学设计，配有相应的思考点、实践练习和观摩研讨，通过任务驱动促进读者对教材和课程资源的深入思考，增强学习体验和获得。

本报告共分六部分，基于大量数据和事实材料，围绕贯彻落实党的十九大、全国教育大会、新时代全国高校本科教育工作会议精神，全面反映了2019年全国普通高校教育教学发展情况，系统总结了各地各高校本科教育教学的新举措、新经验、新做法和新成就，并指出了存在的题，提出了改进建议。报告主题明确，层次清楚，语句通顺，精练准确，图文并茂，科学性强，充分体现了2019年度特征。