本书的研究对象主要包括13所新教大学和天主教会的辅仁大学，讨论的内容限定于教会大学对中国历史文化的教学和研究，也就是20世纪以后人们习称的国学。本书将按历史顺序展开论述：第一，将考察早期传教士、教会学校到教会大学究竟是如何对待中国文化的；第二，分析它们的教学和研究政策前后所发生的变化及其原因；第三，将具体地探讨各个教会大学在国学研究方面所开展的活动，它们的成绩和它们的局限，以及一些著作学者的活动；第四，将讨论以国学教研为重点的，教会大学适应中国社会的努力及外在政治因素对学术发展的影响；最后将回顾对教会大学学术遗产的评价。在研究资料方面，本书尽可能利用这些大学的原始材料，其中包括了档案、档案资料选辑、各校出版物、曾在教会大学工作过的学者的论著以及当时报刊关于教会大学的报道。

本书是桑代克将动物心理实验技术运用于人类学习的最具代表性的著作之一。全书内容全面，论述具体，充分体现了作者的学术思想、主要观点与风格流派，是一本极具参考价值的心理学著作。心理学作为一门科学相当的年轻，但其源起，却可溯及人类思想的萌芽期。18世纪之前的心理学思想，散见于古希腊和中国哲学家、伊斯兰教和基督教的官能心理家学、科学革命时期的机械论者等著述之中。到了18～19世纪，在前人研究的基础上，若干重大的理论和实践，包括联想主义、自然主义、实证主义、进化论、科学边缘的研究和实验生理学等，加速驱动着心理学从哲学事分化出来，为心理学成为一门独立的学科提供了基础。然而，心理科学的真正发展则是20世纪。

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本书系美国著名化学家R．布里斯罗就任美国化学会会长期间撰写的力作．全书分8章，提出了44个热点话题，以一问一答的形式，向读者介绍化学家对现代文明生活所做的巨大贡献，以及当今面临的挑战和机遇．内容涉及衣食住行，健康医药，环境保护，电子学革命，石油化工，化学合成和反应机理等广阔领域．读者可以从中领赂到化学在人类文明进程中的作用和地位．本书还附印了英文版原文，以便读者对照参考。本书是一本通俗易懂的优秀普及读物．化学工作者，非化学类的科技工作者，高等学校的教师和学生，中等学校的教师和学生，各行各业的行政管理干部都值得一读．他们将会从书中得到启发，受到稗益.

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本书主要抓住“课件设计”这个CAI的核心简明地介绍了CAI的原理和方法。其中，课件设计是全书的主要内容，包括学科知识库设计、教学策略设计、学生信息模型设计及稿本设计。全书共分五章，分别讲述了CAI的理论基础、课件设计、课件实现的关键技术、课件开发的过程及方法、CAI体生活费和深入探索等方面的内容。本书可作为教师及未来的教师了解CAI并进行课件设计的参考资料，也可以作为软件人员在开发课件及工具软件的参考书。

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伴随着21世纪的来临，知识经济的大潮开始向人们迅猛袭来。知识经济最为突出的现象是信息技术的广泛应用。现代教育技术在扩大教育规模、实施素质教育、提高教学质量等方面起着重要的作用。没有教育信息化就没有教育现代化，没有教育现代化就没有整个社会的现代化。

胡德海教授的专著《教育学原理》是一部受到好评的高等院校基础课教材。该书是作者长期从事教育学基础理论教学、研究的成果，凝结了作者大半生的思考。在作者看来，我国教育学理论的落后是一种不可否认的事实，50年代初从前苏联引进的教育学从基本概念到整个体系结构仍然影响着人们正确地思考教育学理论问题。作者经过多年的努力，完成了对教育学从基本概念到整个体系及其基本内容的思考、梳理和安排，以期构建新的教育学理论体系，并作为教育学理论学习和研究的“导游图”奉献给读者。全书共4编20章，50余万字。第一编，教育学概念，涉及教育学的对象、性质、任务，教育学的理论基础及与其相关学科的关系，教育学发展史等内容；第二编，教育基本理论，探讨了教育的起源、本质、形态、功能等问题；第三编，教育活动，说明了教育者、受教育者及教育活动诸要素的相互关系；第四编，教育事业，研究作为我国一项重要事业的教育及管理和教育的评价等问题。该书作为高等院校教育学原理的基础教材，被全国十余所大学使用，已连续重印四次。