本书是教育专家为中学生以及家长精心编制的一本成功学读本。本书为正在向名牌大学挺进的中学生提供了一套优化学习质量、打造健全人格的思想软件。本书得到特级教师们的一致好评。本书是我国第一本中学生成功学著作。本书通过几十条名人名言来阐述明确的方法，好看、易懂、精彩。

《当代教育学》（2004年修订版）分上、下篇，上篇是讨论教育内部的问题，包括教育的各种要素：理论要素、人员要素、信息要素（课程内容）、管理要素。下篇是讨论教育外部的关系问题，包括教育的两大功能，即教育的个体发展功能和教育的社会发展功能，由此而引发的教育与经济、教育与政治、教育与科技、教育与文化的关系。我不能说这个体系是最好的，但可以说它是新颖的、有新意的。旧的教育学体系是先讲教育的外部问题，后面讲的都是学校具体工作。越讲越具体，越讲越没有理论，学生越学越没兴趣。1980年我在编中等师范学校用的《教育学》时就发现这个问题，第一版我就把它颠倒过来，先讲教育的主体——教师和学生，再讲教育目的、内容和方法，最后再讲教育的外部问题以及国际教育的新动向。谁知，中师教育学的老师说，这样的体系不习惯。第二版又只好改过来。可见习惯势力之顽强。这次《当代教育学》打破四大块的体系，把内容分成两大块。第一块把教育诸要素统一起来，从教育目的到教育评估和管理，形成一个整体。第二块作为提高部分，再讲教育与其他社会活动之间的关系。颇有新意。

“新基础教育”的推广性、发展性研究历时五年，这本书是从学校发展、管理变革与班级建设的视角，对这一实践历程的回顾与反思，力图浓缩地反映研究者探索的艰辛与收获的快乐。本书虽由我们署名主编，但实际上是许许多多的志同道合者真诚合作，共同创造的结晶。本丛书共有三本著作，它们相互关联，各有侧重。第一本书是结题报告集，其中有总报告和研究中各子课题的分报告，均由华东师范大学课题组成员承担，课题组成员分别是总课题和各子课题的负责人，课题报告有血有肉，有多年的研究实践作支撑，并不是纸上谈兵，第二本书主要由各实验地区负责人、学校领导和班主任撰写，它集中反映了“新基础教育”在区域性推进、学校管理变革和班级建设中的主要经验和成就。第三本书的作者是一线的实验教师，他们提供了论文和案例，我们可以从中读出他们的智慧，读出他们的成事过程中的成人的心路历程。第二、三本书虽无长篇大论，但它是“新基础教育”中绽放的生命的花朵，我们将它精心采集，编织出绚丽多彩的“新基础教育”改革的美丽花环，我们想让读者从中感受到“新基础教育”实验学校中的成员的一份执着与追求。

教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材。本书共分为九章，分别讨论了现代教育管理的基本理论问题、现代教育管理的体制变革问题、学校组织的生存、发展与变革问题、教育政策分析的基本理论与实践问题等。

《新课程下的教育研究方法与策略》一书，顺应了我国基础教育领域课程改革背景下教育科研发展的新趋势，是在《中小学教师教育研究方法指导》一书基础上的更新和提高，绝大部分内容为重新撰写，所选案例和资料也进行了必要的更新，力求其科学性、代表性、新颖性、示范性较强，希望受到教师朋友的喜欢。我们希望《新课程下的教育研究方法与策略》能成为广大教师从事课题研究丰富的专家和知名教师。

“九五”国家级重点子课题“教师教学艺术研究”成果 中国教育学会“十五”科研规划课题 “现代教学艺术研究”成果。本书以介绍激发学生兴趣、有效启发学生智能的教学艺术为宗旨，介绍反馈教学法的概念，及其创建过程与实践效果。

岁月极美，在于它诗意的永恒循环：春天的花，夏日的星，秋夜的月，冬时的雪。青少年朋友们，你们虽然生活在这诗性画意的岁月里，感受着蜜一般的甜美情意。然而，面对客观世界与现实生活之中的酸甜苦辣、喜怒哀乐、悲欢离合……你们又不可避免地会有另外的感受，即自信与自卑、幸福与痛苦、孤独与恐惧、嫉妒与猜疑等多方面的心理矛盾与困惑，甚至会因此形成严惩的心理障碍。

本书是专为想在较短时间内学习并掌握PowerPoint2000制作电子演示文稿的方法和技巧的实例教程。作者以典型、精彩的实例、讲练结合的方式，淋漓尽致地展示了PowerPoint2000的强大功能。主要内容：全书分为三部分，第一部分为前3章，讲述PowerPoint2000入门级的基础知识；第二部分为第4章—第13章，以10个实例讲述PowerPoint2000的基本使用方法与技巧；第三部分为第14章—第17章，以4个完整的实例提示了PowerPoint2000高级应用与高级技巧。本书特点；1、从零开始、由浅入深，循序渐进、结构合理、重点突出、边讲边练、通俗易学；2、形式新颖，采用“操作步骤+图例”的讲解方式，为读者营造轻松愉快的学习环境，大大激发学习热情和提高学习效率；3、14个难易程度不同的完整实例，超越PowerPoint2000的一般应用，充分揭示了电子演示文稿的设计思路和创作构思，使读者能够举一反三，轻松驾御，灵活运用。4、光盘内容丰富实用，提高学习效率，事半功倍；5、每章后精心设计的练习题，更能让读者在第一时间从实践中巩固和应用所学知识。光盘内容：包含与本书相关的实例效果、实例源文件、相关素材、超媒体教学视频以及试用版软件。读者对象：本书不但是广大初、中级读者使用PowerPoint2000的自学指导书，同时也是社会同类初、中级培训班的首选教材。

校园网的建成，校校通的实现，将信息化教育推到了最前沿。信息化教育急需一批高质量的、能直接投入教学中的教学软件，教师就是制作这些教学软件的最好人选。目前的多妨体课件制作已经不是只有专业人士才能涉足了。Flash、Authorware、方正奥斯、课件大师……这些软件都提供了非常优秀的制作课件的平台。在这些软件中，Flash因为其文件小、动画哀能强、便于网上传播等优点脱颖而出，成为目前制作多媒体课件的最佳工具。＜br＞本书不仅仅是一本介绍Flash软件用法的技术书籍，还从实际应用出发，精心准备了13个实例，涵盖了课件制作的方方面面。每一个实例都是一个完整的课件，每一个实例都力求阱清一个课件制作技巧。书中融入了作者数年来制作课件的所有经验和技巧，任何一个主题部与课件制作密切相关并最终都将运用到课件制作上来。可以说，这是一本专为教师准备的Flash教程，是一本课件制作的宝典。＜br＞内容和特点＜br＞本书由3部分组成，第一部分基础部分介绍了多媒体基础、Flash基础和课件基础等内容。这样的安排切实说明本书是针对教师课件制作的专用书籍。第二部分实例部分包括增强型幻灯片式课件的制作、分支式课件和／顷序式课件的结合、深入了解课件结构、引导线动画约运用、实时改变界面风格、声音的高级控制、视频应用、颜色的控制、目标区交互、时间的控制以及两个Flash课件游戏的制作。第三部分附录部分包含了如何优化影片、插件的使闸、课件中常用功能的实现和各种课件发布方式的详细介绍。另外，书中的小技巧是作者多午来制作课件的经验点滴，其他书上极难看到。本书中的大部分课件实例都在国家、省和布圾的比赛中获过奖。＜br＞随书附赠的光盘中是本书全部实例源文件以及书中所用到的相关程序。读者可以直接对书中源程序进行改进，轻松地制作出专业的课件来。＜br＞虽然Flash的最新版本是FlashMX24，但是作者认为此版本过于专业，其中的ActionScript2．语言已经与Java等高级编程语言相类似，而且从FlashMX到FlashMX2，1需要相当长的一段时间进行转变。通过调查，作者发现绝大多数教师仍然在使用FlashMX开发课件，而且短期内没有转向FlashMX24的想法。为了节省读者宝贵的时间，本书仍然使用FlashMX进行讲解。当然，所有的程序在FlashMX24下同样适用。＜br＞读者对象＜br＞本书立足广大小学教师，同时技术上兼顾初学者与较高水平的读者，可作为不同层次的教师课件培训班的教材，也可作为制作互动多媒体光盘的参考手册。＜br＞内容提要＜br＞本书是一本专为教师准备的Flash教程，是一本课件制作的宝典。全书分3大部分共16章，从实际应用出发，涵盖了课件制作的方方面面。第一部分基础部分介绍了多媒体基础、Flash基础和课件基础等内容。第二部分实例部分包括13个来自可课堂教学一线的优秀课件实例的完整制作过程。第三部分附录部分列举了如何优化影片、插件的使用、课件中常用功能的实现和各种发布课件方式的详细介绍。书中融入了作者数年来制作课件的经验和技巧，任何一个主题都与课件制作密切相关，并最终都将运用到课件制作上来。随书光盘中包含本书所有课件实例的源文件。＜br＞本书立足广大小学教师，同时技术上兼顾初学者与较高水平的读者，可作为不同层次的教师课件培训班的教材，也可作为制作互动多媒体光盘的参考手册。＜br＞＜br＞＜br＞

《科学探究与国家科学教育标准：教与学的指南》讨论阴关探究的结构、教学指导和评价等重要问题，包括如何让学生评价他们自己的学习。此外还讨论了行政支持、与家长沟涌、适当的教学评估以及其他支持和促进这种新的教学方式的途径。《科学探究与国家科学教育标准：教与学的指南》全方位地探讨了中小学各种科学主题的探究性教与学，并提供了详细的案例，以利于阐明教师实施探究性教学的时机和方法。书中收入了一些描述教学实景的纪实性短文，涉及各个学段中各种各样的探究活动，还有一章专门回答了诸如实施探究的教学条件等教师普遍关心的问题。因此，《科学探究与国家科学教育标准：教与学的指南》无论对于教育研究人员、教育行政管理人员和课程设计人员，还是一线的教师、学校的决策者以及有关的家长们，都是一个有益的、实用的工具。