编辑推荐：本书虽然有完整的终身学习体系，但所有的理论及方法浩如繁星，有些东西可能适合你，肯定也有些东西不适合你。事实上，天下原本就没有放之四海而皆准的真理。本书告诉你的是：21世纪的生存概念就是不断地充电和永远地学习，所有的人都必须面对急剧变化的社会现实，为再造适应社会的能力而规划一生的学习生涯。学习是快乐的，如何在快乐学习法则的基础上成功建构理想的学习平台？本书列举了大量终身学习的典范，足以给你一个成功的启示。

本书分为上、下两篇。上篇共分为5章，主要介绍了教育技术的有关概念和理论基础、媒体在教学中的应用、教学设计、现代教育技术与教育现代化。下篇共分为6章，第1章介绍了多媒体基础知识与应用，第2、3、4、5章分别介绍了图像处理软件Photoshop 6.0、二维动画制作软件Flash MX、多媒体编辑制作软件Authorware 6.0和网页编辑制作软件Dreamweaver MX的使用方法，第6章介绍了多媒体课件设计与制作的技巧和评估体系。本书既是北京市高等学校现代教育技术等级培训指定教材，又可作为教育技术专业教育技术公共课的教材，特别适合教学管理人员以及从事多媒体与网络课件制作工作的教师、学生和工程技术人员阅读。

《大学生涯导论》分大学篇、自我篇、读书篇、终身篇、素质篇、成才篇等6个部分共计12章，每个部分既相对独立，又浑然一体；既各有侧重，又彼此呼应，全面系统地回答了什么是大学的精神和大学的制度，大学生应如何正确认识自我、如何适应大学的学习生活、如何加强自身的思想道德修养、如何拓展自身的全面素质以及怎样为未来的成才和发展做好准备等一系列重要问题。

教育学长期以来，一直作为师范院校大学的公共基础课程受到学校的重视。在我校的教育学课程建设中，我们走过了一个漫长而又艰苦的道路。自20世纪70年代末、80年代初以来我校公共课教育学教研室便开始了对这门课程的研究和探索，并陆续出版了相应的教材，在使用课程中总体反映良好，但仍然留下了许多问题让我们深思，特别是在如何提供给学生一本既有可读性、同时又具有自身理论色彩的教材更是让我们煞费苦心。而今，世纪的更迭并没有带走我们思考多年的困惑，当我们昂首进入新世纪时，我们依然面对一个既古老而又常新的课题：怎样理解教育与定位教育之学。所幸的是，我们并不孤立。老一辈的探索者和研究者虽离开了今日之讲台，但却给我们留下了宝贵的探求科学的精神和丰富的研究经验，这使得我们今天的研究有了一个较为坚实的平台。此外，我们今天处于一个学术繁荣的时代，同行们的相关研究也给我们提供了有益的借鉴。在我们向学生提供的材料中，我们直接或间接地引用或参阅了他们的研究成果，也正是这些同行们的宝贵研究给我们的教材提供了相当的新意，我们在此谨表衷心的谢意。

本书对音乐课程标准的解读具有独特的视角，它重在音乐教育实践层面上的解析，而少有理论思辨性的阐发，它关注内容的现实针对性，而较少作形而上的诠释等。

《环境艺术教育》是艺术教育丛书的重要组成部分。本书共分六章。第一章为环境艺术教育引论，阐释环境艺术的基本概念和基本内容，环境艺术教育的概念，环境艺术教育功能和效应，以及环境艺术教育的原则与方法。总的讲，第一章统领全书。从第二章至第六章依据教育媒介不同，把环境艺术教育分为五个大课题分别论述。纵观全书六章，可对环境艺术教育形成完整概念。 本书在把环境艺术基本范畴、知识点、理论性和操作性等基本问题讲清后，把重点放在对环境艺术教育的特点、教育原则、方法和教育功能及效应等问题的阐述和分析上，以体现环境艺术教育的特点。

本书本书针对近期新课程的实施、就教师如何理解新课程、教师的自身素质在哪些方面需要提高、以及如何在教育教育中更好地实施课程等进行探讨。

本书通过一些典型实例，采用面向问题的讲述方式，系统讲解了使用Authorware 6.0开发多媒体产品的技术。其内容主要包括：Authorware 6.0的特点，各功能图标的使用方法，多媒体元素的应用，交互控制的实现和结构化程序设计等。同时，本书还介绍了Authorware 6.0的一些高级功能，如高级程序设计，知识对象的创建和使用，媒体元素的管理，Authorware 6.0的网络功能，程序的调试、打包与发行等。本书内容详尽、讲解透彻、实例典型，特别适合培训班作为教材，同时也可供各类多媒体爱好者及开发人员阅读。

皮格马利翁是古希腊神话中的一个人物。他因倾慕自己创作的美女雕像，感动了爱神，结果美女复活，二人结为夫妻。这段动人的神话故事成为许多艺术家创作的主题。皮格马利翁效应则是一个广泛应用于医学、工业等领域的科学术语。本书作者将这一原理运用到教育实践中，将教师比喻为课堂中的皮格马利翁，形象地说明了学生的智力发展具有巨大的潜力，教师对学生的期望越高，学生智力发展的可能性就越大。 本书作者罗森塔尔和雅各布森为美国著名心理学家、哈佛大学教授。译者为上海教育科学研究院唐晓杰教授和华东师范大学崔允漷教授。华东师范大学著名教授吴棠先生担任本书的译校。

《野百合也有春天：学校心理辅导案例精选》是全国教育科研“十五”规划课题系列成果之一。旨在向中小学教师及家长提供34个心理辅导的典型案例，涉及到中小学生自我探索、情感心理、学习辅导和行为辅导诸方面，作为成功辅导的心理笔记，既展示客观辅导过程，又适时点评辅导技巧，不仅可读性强，而且案例中的心理问题带有普遍性，因此极具指导意义。在心理辅导理论读物较丰富的书市上，提供这本操作性极强的实践性案例，不失为一种互补性举措，能得到学校及家长的青睐。