来自北大、清华、复旦、人大等全国十所名校才子的学习经验，便产生了这一套高校学生法系列丛书。这套书是无数走进大学校园的才子留给中学生朋友们的最宝贵的财富。阅读这五本书，不但可以改变你的学习现状，更会由此而改变你的一生。《轻松学习捷径》为什么有的同学看上去十分悠闲，每次考试却得高分？而有些同学整日苦读，成绩却怎么也上不去呢？原因就是出在学习方法上。好的学习方法能让你轻松快捷地掌握知识，而不讲究学习方法，则很难提高成绩。本书向广大学子介绍了高效学习的秘诀，通过学习本书中的学习方法，你也能轻轻松松地搞好学习，提高成绩。

本书论述了有关创新素质教育的基本问题，探讨了有关创新素质及其教育的基本内容，阐述了有关创新素质教育的实施问题。

人因为具有思惟能力，因而可以认识客观事物的规律，从而能改造世界；人因为具有思惟能力，因而可以认识“我”与“非我”，认识人我关系和物我关系，从而能在社会生活中正确定向。人依靠了思惟这个主观条件，才有可能创造出人类特有的灿烂文化和高度文明。但是，思惟是什么？思惟是怎样产生和发展的？思惟表现为哪些主要形态？思惟的结构是什么？思惟仅仅是心理学研究的对象吗？怎样正确评价各主要心理学派关于思惟和思惟发展的理论？如果你想知道答案，就在本书中寻找吧！

本次课程改革在以下几方面取得进展。1、明确区分义务教育与非义务教育，建立合理的课程结构，更新课程内容2、突出学生的发展，科学制定课程标准3、加强新时期学生思想品德教育的针对性和实效性4、以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革5、建立促进学生发展、教师提高的评价体系6、制定国家、地方、学校三级课程管理政策，提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要。

本书分为新课程改革与评价观的转变，发展性学生评价，表现性评价，学生成长记录袋评价，考试改革的目标与方向，发展性教师评价，如何实现教师专业发展七个单元。

教学是一门艺术，这是由教学与艺术的密切关系所决定的。所谓艺术，大致有三个层次的涵义：（1）最广义的艺术是指技能技艺，这是“艺术”一词的原意，如英语中的“art”就具有技艺的含义；（2）是指按照美的规律进行的创造活动，包括各种富有创造性的工作方式方法，如谈话艺术、领导艺术、管理艺术等；（3）是指精神文明领域的艺术创作，即“用语言、动作、线条、色彩、音响等不同的手段构成形象以反映社会生活并表达作家、艺术家的思想感情的一种社会意识形态”。①如电影、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、文学等，都是艺术的不同样式。对照艺术的三种涵义，应该肯定地说，教学是具有艺术的内涵的：它既要求教师具备一定的、精湛的教书育人的技能技巧，掌握运用富有创造性的工作方式方法，还要注意运用语言、动作、音响、图像等形象化手段来表达特定的教学内容和教师的思想情感。为此，我们可以给教学艺术下一个明确的定义，所谓教学艺术，是指教师娴熟地运用综仓盟教学技能技巧，按照美的规律而进行的独创性教学实践活动。……

本书是想让有志报考北京服装学院艺术设计专业的学子能够更好地全面了解专业考试的目的和要求。书中选用的部分考生的试卷并非都是最优秀的，而是有意择取有代表的来作针对性的评析。另选编了部分在校低年级学生的作业，以图在思路上有所启示。

本书是作者长期以来的一些文章和讲话整理汇集而成的。对未来教育的模式发表了自己的见解。并且重申了自己对教育事业的认识：教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。表达了作者参与教育研究与实践的热情

本书系统地阐述了课程与教学的基本概念，课程与教学的理论基础与历史演变，现代课程与教学的主要流派，课程与教学的目标，我国课程与教学的革新，外国课程与教学改革的新动向等内容。 李方教授主编的《课程与教学基本理论》一书，试图使课程论与教学论水乳交融、内在统一。这是一个新的、大胆的尝试，是值得人们称赞的、从本书的结构来看，构思新颖，与以往的教学论专著比较起来，可以说是别具一格。从本书的内容来看，反映了新时代课程与教学的新理念，资料丰富，学术性强。从本书的论述方法来看，尽可能将课程与教学紧密联系起来进行对比分析，力求反映最新研究成果，展望学科发展前沿。因此，此书的出版，为课程与教学研究者以及教师教育提供了一份珍贵的参考文献，必将对我国当前的课程与教学的改革产生积极的影响。特此为之作序。

梦幻的珠珠包包——手工艺的流行奇迹仍持续发烧着……二十一世纪来临了，在这快速变迁与充斥虚拟的年代里，我们不能不惊讶于“串珠”DIY竟能跨世纪地流行，而有欲罢不能之势；从小饰品，吉祥物、戒指、项链、手机袋到串珠包包等等，琳琅满目、目不暇给，展现了串珠DIY充满变化与多样的设计。许多同时在复古与创新、摩登与保守、实用与装饰的巧思中创造出适合各个年龄层所热爱的作品，为手工艺界创造出一股梦幻而又实惠的流行潮。