师生关系一直是影响教育活动的重要因素之一。随着人工智能的勃兴，基于物联网、云计算、大数据、泛在网络等新一代信息技术在教育领域的推广应用，不仅使教育步入新的发展阶段，而且给师生关系及其建设带来新的机遇与挑战。《智慧教育视域下的师生关系》发现，师生关系从原来仅限于人类教师与学生之间的双主体关系走向人类教师、机器人教师和学生三者间的三主体关系。《智慧教育视域下的师生关系》探讨对三主体师生关系及其类型的认识，以期为三主体师生关系建设，特别是相关主体的智慧教育素养提供借鉴和参考。

近年来，乡村教育振兴作为党和国家乡村振兴战略的重要举措，得到社会各界的高度重视。乡村小学校长作为乡村教育振兴的重要带头人，其领导力水平将是发展乡村学校，振兴乡村教育的关键因素。本书以浙江省为例，采用实证方法探究乡村小学校长领导力的现状、构成及其提升影响因素。研究表明乡村小学校长领导力主要由资源协调与整合力、团队建设力、教师引领力、愿景设计力构成。影响其提升的主要内部因素为乡村校长的教育情怀、教育理想、教育理解与专业能力；外部因素为乡村社会的特征和教育行政部门的管理。在此基础上，本书还提出相应对策以提升乡村小学校长的领导力水平。

书稿全面系统地反映2020年浙江大学事业发展及重大活动的基本情况，包括了学校教学、科研、社会服务、学院基本情况、人才培养、党的建设、表彰和奖励等方面的内容，为浙江大学的教职员工提供学校的基本文献、基本数据、科研成果和工作经验，是兄弟院校和社会各界了解浙江大学的窗口。浙江大学年鉴每年一期。全书基本内容为2020年的重大事件、重要活动及各个领域的新进展、新成果、新信息。依实际情况，部分内容时间上可有前后延伸。

本书为2021年浙江省高校重大人文社科攻关计划规划重点项目“本科层次职业教育的动力机制、路径优化与模式重构研究”成果。新时代职业本科教育研究丛书之一。本科层次职业教育是我国现代职业教育体系一个非常重要的层次，具有承上启下的作用。现阶段，如何加强理论体系和实践路径研究，通过试点出新经验、新路径、新模式，为本科层次职业教育发展提供鲜活的实证经验和参考案例，已经成为我国职业教育类型发展过程中迫切需要研究的课题。本书通过从整个职业教育类型发展的系统视角，开展理论研究，形成由宏观、中观与微观层面上一系列可推广可借鉴的实践经验，重构模式体系，为浙江在职业教育领域勇立潮头再争先、成为“新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口”提供理论支撑与智力支持。

改革开放以来，高校思想政治教育在探索中前行，呈现出体现时代特征的思想政治教育发展基本规律和总体形态。本书按照编年史的编撰体例，以时间为序，记述了改革开放以来高校思想政治教育及其相关领域的重要文件、重大事件、重要活动等内容。本书的资料和文献搜集力求全面、准确、客观，兼具学术性与工具性，既力求所有的编年内容都有据可查，又努力使全书能较为准确地把握高校思想政治教育发展进程，为高校思想政治教育专业学习、工作开展、学术研究提供参考。

经过近10年的集团办学实践探索，广州工业交通职业教育集团整体办学水平和社会影响力不断提升，2018年立项成为广东省示范职教集团立项建设单位，2021年成为国家示范性职业教育集团培育单位。10年的实践和总结凝练而成的《产教融合背景下职业教育集团实体化运行模式探索与实践》，从理论和现实两个角度分析了职业教育集团的建设背景和重要意义，立足内部就业率、科技成果内部转化率、专业一产业契合度、课程一技术契合度、中职一高职衔接度、人员兼职率等维度，运用交易成本理论、社会交换理论、承诺，信任理论、资源依赖理论等方法全面系统地评价职业教育集团的内涵建设，分析国内外职业教育集团化办学的现状，剖析其发展的现实困境和存在问题，提出从国家政策层面、地方政府层面、职业教育集团层面三层优化职业教育集团化办学的体制机制，以广州工业交通职业教育集团的示范性建设为例，瞄准国家重点发展战略，服务区域经济发展的办学方向，主动对接产业转型升级的需求，以集团化办学专业调研分析为依据，优化组织架构，创新多元合作机制，合理配置专业结构和整体布局，发挥职业教育集团人才智力等优势，提升职业教育人才培养水平和科技创新能力，更好地服务国家和区域经济社会发展。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。产教融合、校企合作是职业教育的重要办学模式，是培养高素质技术技能型人才的内在要求，也是推进职业教育高质量发展的关键环节。

本书通过对中华优秀传统文化与高校思想政治教育的融合发展进行深入研究，展现中华优秀传统文化在高校思想政治教育中的重要作用。首先，围绕高校思想政治教育的相关理论进行阐述；其次，深入论述中华优秀传统文化的思想精髓和时代价值；后，就中华优秀传统文化与高校思想政治教育融合发展的理论依据、现状、对策、实践进行深入分析，积极探索完善中华优秀传统文化与高校思想政治教育深度融合发展的有效路径与模式，对开展高校思想政治教育工作具有一定的指导价值。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”文化是一所大学传承与发展的内在基因，既有薪火相传、代代守护的延续性，也有与时俱进、推陈出新的创造性，其发展规律在于始终坚持创新发展。本书聚焦新时代这一独特背景，基于一流大学的办学实践，深入解析了大学精神的时代意义，重构了新时代中国一流大学精神与文化的逻辑体系和发展路径，梳理了构建中国一流大学精神和文化国际传播矩阵的战略与策略，以期为我国一流大学群体的精神培育和文化建构提供有力的理论和实践支撑，为我国“双一流”建设中关于大学精神与大学文化的评估机制建设提供有益洞见。

五年以来，北京航空航天大学全面实施大类招生、大类培养的人才培养改革。通过积极探索，人才培养成效逐步显现。作为航空航天大类人才培养的重要承载单位，士嘉书院坚持通识教育与专业教育相结合，努力为学生打造坚实厚重的价值港、能力桥和知识岛。为全面总结成果，2023年在学校和学院的大力支持下，编者梳理归纳北航校院两级协同的学业与发展支持体系建设实践工作，编辑成书，以飨读者，希望能以较为丰富的学业指导理论和操作性强的应用知识，帮助读者深入了解并有效推进学业指导工作。

本书为“中小学教育智慧文库”中的一种，主要收录了一群有趣、有爱、有耐心、有智慧的班主任们与学生、家长沟通交流收获的教育智慧故事，文章或记录老师帮助学生走出困惑的快乐，或记录学生成长的经历，或记录家访期间了解到的家长的困惑、育儿理念以及对子女的期待，或记录维护学生尊严，或引导学生学会生涯规划、学会交朋友，或给家长示范如何与子女沟通的锦囊妙计等。这些文章都来自于教师们的真实体验与感悟，娓娓道来，和风细雨，滋润心田。其目的是从教师视野中的家庭教育出发，阐述家庭教育的重要性，剖析家庭教育力在学生品格、学习教育等方面的重要性和作用，分析学校、教师与学生家长互动的模式等。主旨就在于构建学校、家庭、社会三位一体的协同教育机制。