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本书注重写作的“简”。一是注重方法的简单。如教零基础的人如何写作；如何高效地收集信息；如何建立写作资料库；写作的步骤有哪些；如何在写作中使用拼贴技巧；如何写普及类型的文章；等等。二是注重写作文字的简洁，如如何写金句；要像追求苗条身材那样追求文字简洁；如何对抗陈词滥调；如何让你的文字有对象感；等等。本书为读者提供了极简的写作方法，注重为写作“瘦身”，从处理复杂信息的视角出发，按照收集信息、整理信息、传递信息、接受反馈等环节一步步地讲清写作的基本技巧，帮助读者提高写作能力。本书是纸电融合图书，每讲都配有微课。

《寻迹诚信：诚信知识知多少（李世平）》以介绍诚信文化器物、讲好诚信故事等方式为少年儿童搭建诚信文化体验平台，帮助少年儿童在走近诚信人物、了解诚信历史、领略诚信文化的过程中，提升人文素养、恪守诚信品质。

以省级课题研究为依托，聚焦“中学语文教师阅读素养的培育”，在工作室开展研读新课标、“悦”读推广人荐书、“阅读的力量”教师演讲、“暑期共读·书香致远”读书征文等系列活动，伙伴们大力开展阅读教学实践，把阅读智趣融入语文教学，把阅读实践提炼成一篇篇阅读笔记、教学设计、教学反思、学术论文等，以期与更多语文同行人分享。　阅读如此美好，成长如此美妙，《阅读如此美好——成都市武侯区中学语文阅读素养培育实践》正是在这样的环境下自然发酵、酝酿而成。从编排上来看，该书由“整ben书阅读教学设计”“整ben书读后感”两大主体构成，旨在向读者展示我们如何通过以读促教来优化语文课堂教学。从内容上来看，该书蕴含丰富、涉猎广泛，涵盖小说、诗歌、散文、戏剧、人物传记、学术理论著作等古今中外、不同类型的经典著作，对于开拓一线教师阅读视野颇具价值。另外，这部书还有对《呐喊》《艾青诗选》整ben书阅读教学的同课异构的记录，让我们在不同的视角下收获不同的启示。

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社会主义核心价值观是中国人民在迈向实现中华民族伟大复兴的中国梦、建设中国特色社会主义宏伟大业的道路上须臾不可或缺的核心价值理念。而中华优秀传统文化作为社会主义核心价值观的肥沃土壤和丰厚滋养，迫切需要在青少年“成人”的过程中根植于心。《学以成人：中华优秀传统文化之“成人”意蕴及其传扬》紧紧围绕中华优秀传统文化助力青少年茁壮成长这一核心问题，以较厚重的文化功底，并佐以较翔实的历史文献资料，从精神层面、政治与制度层面、教育与学术层面，较系统阐释了中华优秀传统文化在“成人”中的巨大价值和意义；并以开阔的文化视野，对中外历史上有代表性的文明发展进行了分析，指出人类历史发展中的文明由各民族优秀文化共同组成；为提升文化自信，对当代中西方一些偏颇性的文化观点进行了较深刻的剖析；最后，从多个方面论述如何在高校青年中更有效地传承和弘扬中华优秀传统文化。

《基础教育教学改革“北京模式”的学校样本》选取了24所学校进行介绍，其中小学、初中、高中各2所，涵盖北京市不同地区、不同学段、不同发展梯度的学校，生动展示了北京市基础教育教学改革在基层学校实践中的真实样态和真实表现。通过对这24所学校教育教学改革与发展的深入系统研究，来洞悉北京市基础教育教学改革的实际发生和真实获得。每个学校案例均呈现该学校立足既定发展基础，在北京市基础教育教学改革的政策设计背景和实践推进过程中，锐意探索和积极开展学校教育教学改革内容、进程和实践效果。

规则样例学习主要是通过样例（动-静态样例、范例和例题等）学习，归纳和运用新规则的过程。笔者将样例学习划分为问题解决样例学习与规则样例学习两种，并开展规则样例学习研究近20年。在数学、物理、化学、生物学、解题、写作和语法规则等样例学习实验研究的基础上，归纳出8种规则样例学习模式，建立了规则样例学习理论。在促进迁移问题解决系列实验研究的基础上，建立了规则样例学习迁移理论，并将其扩展为样例学习迁移理论和规则学习推理迁移理论。

黄河文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴藏着丰富的教化价值。本书以黄河文化和高校思想政治教育的融合为切入点，以习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话和在河南、甘肃、宁夏、青海等地考察黄河时的重要讲话为指导，在阐述黄河文化的内涵、特点和时代价值的基础上，深入分析了黄河文化融入高校思想政治教育的理论基础、内在逻辑、现实动因、模式建构和路径选择。本书对于进一步挖掘黄河文化蕴含的思想政治教育功能，讲好“黄河故事”，延续历史文脉，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量具有重要的理论意义和实践价值。

职业教育和职业培训是治理相对贫困的有效手段。在我国脱贫攻坚对接乡村振兴的背景下，职业教育应该把职业培训作为巩固拓展脱贫成果与促进乡村振兴的发展进路，开发依靠职业培训帮扶相对贫困者技能之新模式。本书聚焦乡村振兴与个体发展下的职业教育发展，提出需成立多方协作的培训帮扶共同体，设计“定岗—定培—定技能”定向培训框架，开发“志智技”的模块化课程体系，构建职业教育定向培训模式，从而有效推进我国乡村振兴的实现。