教育学理论
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大学学术资本生成的实践逻辑研究冉隆锋著大学学术应涵盖发现的学术、整合的学术、应用的学术和教学的学术。大学学术的生产应契合大学的应有功能，学术人在学术场域、学术惯习、学术制度互构的实践逻辑中，通过学术生产与再生产生成学术资本。 -
教育践悟录何秀超 著何秀超同志作为教育事业蓬勃发展的亲历者、见证者和教育改革创新的践行者、推动者，在不断思考、探索和实践中，将所思所感所悟真实地记录下来，本书既有贯彻落实党的方针政策的思考，也包含了基层教育发展和教育改革中的探索。希望读者能从这些文字中，体悟到一名教育从业者的初心，去感受我国教育事业发展的脉搏。 -
家庭干预实战指南［日］上村裕章，［日］吉野智富美《家庭干预实战指南》是写给那些刚了解应用行为分析（ABA） ，却还是一头雾水的发育障碍儿童家长和支持者的。本书用通俗易懂的语言讲解了ABA的原理和实践方法，指导家长在居家环境中以ABA的视角看待孤独症孩子的行为特征，并全面开展家庭干预。书中还提供了可供参考的支持工具，家长可根据实际情况，制作适合自己的工具。《家庭干预实战指南》特别介绍了用ABA进行家庭干预的6个案例。案例由家长亲自撰写，讲述了他们从得知孩子确诊孤独症的震惊、沮丧、不知所措，到听说ABA，学习ABA，并在日常生活中应用ABA，进而看到孩子进步的历程。案例真实，情感充沛，具有很强的启发意义。 -
国立北平图书馆学人群体研究周余姣民国时期国立北平图书馆有“中华文化之宝库，中外学术之重镇”之誉。自1909到1949年间，从该馆走出来了一大批专家学者，形成了一个独特的学术群体，构建了一个世人瞩目的“精英思想世界”。本书上篇是综合研究，下篇是从古籍保护视角开展的专题研究。通过全面的研究，这一群体的学术贡献为世人所认知，学术形象亦更为丰满鲜明。 -
激活课堂田俊国 原继东 著作为一名老师，仅仅意识到灌输式的课堂效果不好是远远不够的，只有先体验到课堂互动的乐趣，熟悉课堂互动的手法，然后采取合适的策略和步骤进行教学，不断地锤炼自己，才能为学生带来美好的学习体验，才能真正成为一名促人改变的好老师。只有老师自己的学习处于充分体验的状态下，才能用同样的方式把知识传递给自己的学生，这才是真正意义上的教学相长！本书从老师日常教学的七个实际问题入手，一步一步助力每位老师成为专家型老师。 -
高校外语课程思政教育和人才培养王雅本书采用大学英语课程思政实施效果的分析与调查问卷，通过探究课程思政的理论基础、中国近代大学外语专业人才培养、高校大学英语课程思政等方面的内容，搭建了新时代我国高校外语课程改革构想，提供了高校外语课程思政实践路径和高校外语专业教学中渗透思想政治教育的对策，希望为高校外语课程思政教育和人才培养提供一定的指导，为提高外语教师思政教育水平、积极推进高素质专业化思政课教师队伍建设搭建平台和创造条件提供路径。 -
静悟反思 革故鼎新石岿然 等主编为引导教师潜心教书育人、用好课堂教学主渠道、持续创新教育教学方法，南京审计大学金融学院创造性地开展了系列富有成效的理论研究与实践探索。本书精选学院教授、一流专业负责人、教学骨干、青年博士等撰写的论文近30篇，内容涉及教学反思与课程创新设计、数字化转型中的教育教学发展与改革、基层教学组织助力教师专业化成长等。本书系金融学院教育教学改革与创新的阶段性小结，也有望通过辐射效应带动更多同行深入思考与实践，为社会经济发展培养厚植家国情怀、深蕴人文精神与理工气质的复合型、创新型金融人才做出更大贡献。 -
大学学科评价与治理宣勇本书聚焦目前高等教育领域一个受到社会各界广泛关注的问题：大学学科的评价与治理。在学科评价方面，作者回顾了学科评价的发展史，梳理了学科评价的理论研究与现实操作，整理了学术评价的成功之处与存在的问题，在此基础上主张推行“诊断式”学科评价，并提出了“以评促建”的学科治理途径。在学科评价的实际操作层面，作者提出要充分发挥政府、学校和社会力量广泛参与。在学科治理方面，作者认为，面对知识生产方式变迁，面向未来的学科发展，需要进一步厘清交叉、会聚与融合的关系。全书思路清晰，论述中肯，表达了大学对学科评价和治理的诉求与期待，是一部在当下有一定理论价值与现实意义的著作。 -
清廉企业这样建庞慧敏暂缺简介... -
慧玩促成长张丽萍 主编暂缺简介...
