“读经典，塑品格”系列丛书，作者结合自身微教育理念与品格教育授课经验，精选国学经典，以“读经典—释字词—通语意—塑品格—微拓展”的体例结构形式，从品格教育的角度对经典进行解读与延伸。本书主要关注自然哲学。节选《道德经》经典文段，分“用心觉察 当下感悟”“敬畏自然 感恩谦让”“清心寡欲 成长内在”“保持敬畏 依道而行”“顺其自然 平等待人”“感恩源头 能量不绝”“谦让不争 无私利他”“甘愿处下 成就他人”“保持谦虚 接受建议”“提升修养 洗涤心灵”“清空自己学会放下”等十一章，注重品格塑造，彰显立德树人，渗透微教育理念。

本书围绕大学生思想政治工作这一主线，从理论和实践两个方面进行探索分析。理论探索涉及辅导员思想政治教育工作的根本任务、辅导员思想政治教育工作的基本职责、辅导员思想政治教育：工作的角色定位和辅导员思想政治教育工作的职业规划。实践案例以辅导员的工作岗位为基点，从大学生成长成才的全过程和全方位进行构思，把思想政治教育融入大学生的成长过程、学风建设、心理健康、校园生活、危机事件处置中，为辅导员实际工作提供解决问题的思路和借鉴。本书的主要特色是： （ 1 ）理论与实践相结合， 既有理论分析，又有实践案例; （ 2）案例较多，夏盖大学生成长成才的全过程，既有思想政治教育工作、又有专业学习，既涉及大学生心理健康、又包括大学生校园生活等; （ 3 ）案例分析比较全面，每个案例包含案例概述、案例分析、辅导过程和经验启示四个部分，用身边真实的案例诠释相关政策。

中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，是大学生思想道德教育的重要资源。全媒体环境下大学生德育教育面临着新的挑战，高校思想政治教育工作者应积极挖掘出中国优秀传统文化的精髓及其现代意义，努力消解当前大学生思想动态中的消极因素，提高利用中国优秀传统文化来增强思想政治教育的实效性。本书作者结合自身在高校从事思想政治教育十余年的工作经验，对中华优秀传统文化融入大学生思想道德教育进行了深入的分析和思考，从概述中华优秀传统文化、新时期高校大德育教育创新、德育教育特征、儒家传统文化与大学生德育、传统文化融入高校德育的整体性设计、高校传统文化融入德育的条件保障、传统文化融入德育的隐性教育研究出发，分析了高校大学生思想政治教育现状，提出了传统文化如何融入大学生德育教育路径思路。

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高质量的基础教育需要一支高水平、专业化的校长队伍。校长如何以更加专业的方式深入研究、反思实践、提炼经验，走向理实相融的办学之路？如何将学习、实践、思考的成果凝练和系统化，将好的教育理念、管理经验和教育教学模式，转化为整个教育系统的财富？如何葆有创新的思维和理性的思考，激发推动教育变革的不竭动力？突破“写”的短板，可能是中小学校长实现专业成长、走向教育家办学的有效路径。 本书关照中小学管理者在实际工作中的写作需求，从对于教育写作的再认识切入，分层次呈现一篇好文章是如何写成的，并且根据校长在日常工作中经常要面对的写作类型，具体呈现每一种类型的写作方式，既有理论的高度和深度，也融合了来自实践的鲜活智慧，更有针对具体问题的破解之策和优秀案例解析。 书中内容多源于作者所从事过的记者、编辑、主编的工作经历，通过几百篇新闻报道及60余篇研究文章积累的写作经验，以及多年来编审一线稿件的反思与感悟，作者希望能呈现一本可借鉴参考的、具有操作性的写作指导读本，为中小学校长和干部教师消解“写什么、怎么写”的困惑。

随着在全世界范围内融合教育的兴起与发展，越来越多的学校成为无条件接纳所有学生的融合教育学校。如何从教学与管理的角度更好地建设融合教育学校，如何让更多的有特殊教育需要的学生能够进入融合教育学校学习，既是学校管理者、教育管理者需要面对的问题，也是研究者感兴趣的方向。《融合教育学校教学与管理》在解读融合教育相关概念，梳理国内外融合教育发展经验的基础上，针对融合教育学校在行政管理、环境创设、班级管理、课程改革、IEP制订、课堂教学、教师培养、家校合作、质量评价等方面面临的困难，进行了深入地解读，并为融合教育学校的建立与管理提供了一系列可供参考的建议。本书十分适合决策者、管理者和一线教师阅读参考。

在全面建设社会主义现代化国家和全面推进中华民族伟大复兴的新征程中，思想政治教育发挥着特殊重要的作用。本书对现代思想政治教育进行了广泛探索，从价值观教育到优秀传统文化教育，从马克思主义创新人才培养到近现代教育思想，从教育哲学思想到中国精神培育，从思政课教师素质到新自由主义对大学生思想的影响与对策等多个方面进行了深入探索。旨在推动现代思想政治教育的创新发展，优化现代思想政治教育的理念，丰富现代思想政治教育的内容和方法。本书是一本理论与实践相结合的优秀著作，不论是对于思想政治教育工作者，还是领导干部，以及普通读者都不无裨益。本书对于不断推进新时代思想政治教育工作具有重大的理论意义和实践价值。

本书首先回溯了20 世纪80年代以来发达国家的公共部门管理发生的转变，以及由此造成部门的深刻变革。然后梳理了高等教育问责在英美两国实施后造成的问题和引发的争论，剖析高等教育问责方面改革的动因，描述新推出的各种策略措施，并分析未来可能的发展路径。希望从英美两国高等教育问责的观念与行动、理论与实践的冲突和矛盾中获得客观和真实的认识，分析英美两国的成败得失与经验教训，从而了解实施高等教育问责的边界与局限性，以形成可资我国高等教育问责参考和借鉴的路径选择和制度方案。

什么是好的文本解读？如何经由思抵达诗？语文学科的本质是什么？语文教学走向何方？干国祥老师是著名教育教学专家，其一流的语文教学艺术令老师折服。在本书中，干国祥老师从授课的艺术、教材处理的技术、文本解读的技巧、教育现象的反思等方面，阐释了他30多年来对中小学语文的教学思考，集中地表现了他对深度语文的教学探索。本书分为三辑，第一辑“思辨与诗意共融”真实地展现干国祥老师的语文课堂实录，让教师从创造性的设计和灵性的互动中体验语文教学的魅力；第二辑“文字的味道”阐述教师如何细读文本，顺利进入文字背后的秘境；第三辑“三思而后教”是干国祥老师对当下教育教学的思考与感悟，启迪教师走上智慧教育之路。本书是广大中小学语文教师的专业书籍，能为教师的专业成长和职业发展提供指导。

黄炎培是我国近现代著名教育家、民主人士、社会活动家和我国近现代职业教育理论奠基人。他一生笔耕不辍，留下了大量珍贵的精神遗产。其中，黄炎培在教育领域，特别是职业教育领域具有重要建树。本书为四卷本，收录了黄炎培主要教育论著，大致涵盖了黄炎培一生教育活动的各个领域，全面反映了他主要的教育观点及其教育思想的形成、演变和发展脉络，体现了他在中国近现代教育史上的地位与贡献。