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为促进个人学术发展、打破学术壁垒、推动学术交流，作者历时八年，在提升科研和学术成果认知度、影响力、社会应用和公众理解等方面进行了系统研究。书中不仅讨论了引用的重要性与常规操作、各类学术影响力评价系统、高被引论文的撰写与发表；同时从应用型研究/“灰色文献”、数字化传播、与外部机构的合作策略三个方面探讨了如何提升学术研究的内外部影响力；还进一步探讨了公众参与、与中介机构/外部组织合作的风险与收益等问题，为博士生、职业研究员、学者、导师等学术研究人员提供了众多前沿的数据、思考和实用建议。

循证教育学是一门由循证医学与教育学交叉发展而来的新兴交叉学科，致力于将证据与教育教学情境、教师的专业智慧和经验结合起来，进行教育研究、教育管理决策和教育教学实践。《循证教育学研究方法与实践》遵循理论与实践相结合、方法与案例相结合的设计框架，由循证教育学研究方法篇和循证教育学研究实践篇组成。内容由浅到深，系统全面，既有循证教育学的基础理论与研究方法介绍，也有循证教育学的研究实践及方法解析。

2018年教育bu正式颁发新的《普通高中历史课程标准》，同时，统编新教材《历史》选择性必修1、2、3三册，已在我省及全国多数省市高二年级投入使用。为了帮助广大高中历史教师进一步理解精神，把握高二统编选择性必修新教材教学，陈家华工作室团队拟撰写上、下册相应配套的教学设计，给广大教师备课参考。本书对教材内容进行整合与拓展，通过创设情境，提高学生运用所学的知识去分析和解决问题的能力。

本书将实证研究范式和方法运用于教育领域，在对实证研究等理论进行系统性的梳理基础之上，重点介绍和分析教育实证研究的基本思路和原理，并基于结构方程模型SEM对教育实证研究的建模方法进行了介绍，运用分析工具AMOS演示了一些典型的实证分析。全书共有七章，章主要介绍科学研究方法及实证研究相关概念；第二章主要介绍教育研究方法和教育实证研究证据的收集与测量；第三章介绍了结构方程模型相关概念、特性和有点；第四章针对结构方程模型常用工具以及绘图步骤开展；第五章对各种模型进行了介绍；第六章主要介绍了模型检验及数据分析；第七章通过三个案例阐述结构方程模型的应用。

人总有好胜心。我们想知道谁是强者，谁有钱，谁又为聪明。根据人的高矮来排序是客观的。然而，许多“十佳”列表却是按主观来分类的，并给人以客观的假象。也有些时候，人们对客观的要求并不高，期待着给人留下一个超出自身实力的好印象。本书尝试把“排名”的规律应用到日常生活之中，无论你是对排名心有疑虑的消费者，或是在校园中参与激烈竞争的学生，还是想在优胜名单上名列前茅的科学家、作家、艺术家和其他竞逐者，都会是本书的理想读者。你将由此开启一场智力上的探索，以期更好理解把客观和主观区分清楚之难，通过把人类智能和计算智能结合起来，更好地认清和改善自己在现实世界和虚拟世界中的地位。

《高校人文社会科学教师科研绩效评价体系研究》综合采用案例分析法、问卷调查法、深度访谈法、比较研究法等研究方法，回溯了发达国家及我国高校人文社会科学教师科研绩效评价的产生背景及历史演进；同时调研与分析了我国高校人文社会科学教师科研绩效评价的现状，揭示了存在的问题及其成因；分析了发达国家高校人文社会科学教师科研绩效评价体系，以收“他山之石，可以攻玉”之效；分类构建了高校人文科学与社会科学教师科研绩效评价体系，希望能为政府和高校改善科研管理提供政策建议、管理对策与理论依据。

新时代中国特色社会主义市场经济体制的完善与发展，需要促进有为政府与有效市场的更好结合，特别需要建立现代财税金融体制。财政是国家治理的基础和重要支柱，而金融则是现代经济的血液和核心，它们共同在新时代国家治理现代化和经济高质量发展中起着重要的作用。党的十九届五中全会提出要“建立现代财税金融体制”。基于这样的时代背景和要求，本书以党的十八大以来一系列创新理论为基本遵循……

本书共分为四编，每编围绕一个主题展开，加上引言共计13章。其中引言部分介绍了从人口转变到家庭转变的基本思路，即借鉴人口转变理论中的要素分析方法，将其运用于家庭转变中，关注家庭变迁中的“变”与“不变”，以及“波动”与“转变”。

本著反思和批判了以技能训练和艺术考级为目标和价值的实用美育观，确立了人生论美育的理论视野，综合认识论、实践论、本体论等方法，对美育与儿童发展问题进行立体辩证综合的深度考察；注重理论创新建构与具体实践问题的结合，宏观研究与微观研究的结合，体现以理论观念创新为目标、以具体实践问题为指向的研究导向；注重对传统儿童美育实践的反思、叩问、推进，注重中西优秀理论资源的吸纳、分析、考辨，力求从历史贯通当下，从理论切入实践，深入思考研讨美育在引领当代儿童发展中的基础问题和关键问题。