本书选收俞先生主要论著约50篇，反映了她在当时历史条件下对民众教育、社会教育、成人教育的理论探索和实践的经验。

本书内容有：教学内容和教学对象分析，学习目标编写，教学媒体的选择、设计、教学评价和教学设计项目管理等。

本书为中国美育历史的专著，勾勒出美育思想的轮廓，指出中国美学与西方的思辩美学的不同。

以具体的范例给出学生成绩科学统计，教师教学质量和试卷分析，教学效果及教师工作的正确评价以及如何使用微型电子计算机和计算器进行教育科研等方面的应用模式。

本书阐述了思想政治教育学的对象和研究方法、地位和价值、理论依据、基本规律、目标和内容及思想政治教育的评估等12章。

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本书对共产主义道德的重要原则进行了概括和系统化，不仅从教育学方面，而且从哲学、心理学和社会学方面对这些原则作了阐述。书中分析了伦理学的主要问题，并向正在成长的一代提出了正确理解生活中的和具有社会意义的目的、需要、兴趣和追求的形成途径。书本身带有作者本人的个性特征，他提出自己同读者的交往方式和自己对道德高峰的认识。

本书对王阳明的哲学观点、德育论、教学论、社会教育论，都作了系统的阐述，并注意了理论与实际的联系。

本书论述了现代教学艺术的基本思想，阐明了教学艺术形成的必要性和重要现实意义。

本书内容包括：孙中山教育思想的认识论基础、关于教育的作用和目的的论述、论思想品德教育、论教师和教与学等。