本书以现行《全日制中学物理教学大纲》（1990年修订本）为纲，力图阐明物理学科现代教学理论的若干基本观点，反映中学物理教育的特点并总结了我国中学物理教学改革的初步成果，体现了理论与实践相结合。全书分三篇共十六章，分别论述了中国物理教学的基本理论问题，中学物理教学过程的基本形式及中学物理教学的技能训练。全书内容丰富，文字流畅，颇具启发性，是一本很有价值的中学物理教学法教材，除做高等师范学院教材外，本书还可供师专、教院、函授、自学及中学教师等参考。

本书由联合国教科文组织与联合国环境规划署共同组织编写。书中主要阐述了环境教育的概念；环境问题及解决办法，非正规环境教育的方法，资料、人员培训和评价；环境道德以及非正规环境教育的协调与立法。书中列举了一些国家的实例，为制定非正规环境教育指导原则提供了借鉴。本书适用于广大中小学教师，青少年科技辅导员及一切关心环境教育的人士阅读。这套丛书共6本，还包括：环境教育教学原则与学习原则；环境教育师资培训的策略；环境教育师资培训与课程发展；中学环境教育课程模式；职业及技术教育中的环境教育。

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教育干部学习用书 由全国教育学研究会教育学院委员会组织编写。

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本书针对当前学校德育工作中经常遇到的问题和难点，采用问答的方式，回答了二百多个问题。

本书共收1800条词目，分法规、机构、职官、团体、学校、人物、名词术语，著作文献、事件、会议七个部分。

本书共收录蔡元培教育论著280多篇。

本卷收入作者自编文集《教学做合-讨论集》、《斋夫自由谈》和1925年至1931年的著作，共201篇，另收附录46篇。