本套丛书由教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”和各学科课程标准组共同组织编写，教育部基础司和基础教育课程教材发展中心进行指导，编委会成员包括各实验区负责人、审稿专家和课程标准研制组负责人/核心成员。教育部王湛副部长为本书作序。本套丛书包括小学语文、小学数学、小学科学、初中语文、初中数学、初中科学、中小学艺术、中小学美术、中小学音乐、中小学体育与健康、初中物理、初中生物、初中化学、初中地理、初中历史、初中历史与社会等16册。各册内容包括两大部分：第一部分包括教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”对基础教育新课程实施以来的课堂教学实践的回顾与反思，以及各学科课程标准研制组对新课程实验以来的回顾与反思。第二部分是各学科新课程在实验过程中出现的若干个案例，根据学科特点分成相应的篇。这些案例反映了新课程实施带来的各方面变化，展示了教师在新课程实验中的教学工作以及在改革中遇到的问题和困惑。每个案例都是从教学实践出发，但最后的落脚点并不仅限于教学，广泛涉及到教育观念、师生关系、教与学的方式、教师专业成长、教材使用、课程资源开发等方面。该书由教育部基础教育课程改革“教学专业支持工作小组”和各学科课程标准组面向实验区征集案例，标准组点评成书，具有指导性和启发性，可作为一线教师新课程培训、日常教学、继续教育的主要参考书，也可作为各类教育教学研究人员的重要参考资料。

万物之灵的人类，不仅创造了工具，还创造了整个世界。还有什么是人所不能创造的呢？《圣经》告诉我们，只有上帝才能创造生命，然而人类却想造出像自己一样聪明、甚至超越自己的东西。本书所探讨的，正是人类在试图充当上帝时，将遭遇到的困惑与可能的出路。

中小学体育与健康系列教案丛书。

本书全面介绍云南、贵州和西藏三个地区的高校概况，全面介绍了各区域内高校的历史沿革、地理环境、师资、专业设置等。

教育发展的关键取决于教师水平和质量，取决于能否拥有一支追求理想、勤于探索、富有创新精神的教师队伍。《苏州教育丛书》是苏州市政府实施“培养名教师校长行动计划”的重要举措之一，旨在鼓励我市广大教育工作者著书立说，探索教育教学规律，记录苏州教育改革和发展的成果，不断演化素质教育，提高教育水平。

暂缺简介...

《现代课程论（新版）》是在《现代课程论》（上海教育出版社1986年版）的基础上重新编写的。《现代课程论（新版）》分两大部分，共九章。第一部论述“课程理论与课程研究”（1-7章），第二部分论述“课程改革与学校文化”（8、9章）。作者力图贴近国际课程研究的前沿，贴近我国课程改革的实践，勾画课程理论的发展轮廓，着重向读者介绍当代最有影响的课程学说及其基本特点。

本篇从全面提高小学数学教师的内在素质和科研能力的角度，介绍了当今小学数学教师急需的代数、几何、概率与统计等基础知识，小学数学中常用的数学思维方法，小学数学竞赛中的解题策略与技巧，数学教育科研论文的写作方法，数学发展史中的重大转折事件及著名的数学家和数学名题.本篇内容深入浅出，可读性强，适合于小教大专学生、中师学生和小学在职数学教师使用……

本篇从全面提高小学数学教师的教学实际操作能力入手，简要分析了当今我国小学数学课程与教学改革的趋势，从多角度探讨小学数学教学的新模式，并提供探究性教学的参考案例和数学实践活动参考方案.通过实例分别介绍了用PowerPoint、几何画板和Authorware这三种软件制作课件的方法、上网查询或与他人交流教学资料的方法.全书图文并茂，易于上手，适用于小教大专学生、中师学生和小学在职数学教师学习参考……

暂缺简介...