教育学理论
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张一伟教育科研文选金之钧 等编《张一伟教育科研文选》收集整理了著名教育家、石油地质学家、李四光地质科学奖获得者:张一伟教授从事教育、科研工作多年的理论和成果。他担任石油大学校领导18年,治学注重实践,强调基础;科研善于创新,走“产学研”三结合道路,取得了显著的经济效益;育人强调科学方向及辩证唯物论,为石油地质专业培育了一批学科上复合型人才;作风平易近人,爱护人才,善于培养人才,发挥人才的特长,做出了突出贡献。《张一伟教育科研文选》适用于从事教育科研工作的人士学习和借鉴。 -
语文课程与教学论区培民学科教学究竟是教材为本还是标准为本?教学设计如何摆脱、新瓶装旧酒的尴尬?应该如何看待课堂教学的主体角色?怎样发挥教学煌主导作用?什么是好的课堂教学?如何评价课堂教学?我们的教学是基于教育技术的一种课程统整,还是技术至上,工具主义的表演?……由参加国家课程标准研制的核心人员和投身课程教材实验的第一线教师组成的作者团队,联合奉献多年关于国际国内学科课程发展的动态与问题的研究成果,反思课程改革的大背景下学科的课程与教学遇到的问题,从学科实际出发寻找适合的课程措施与教学策略。 -
基础教育新课程师资培训指导·小学英语程晓堂暂缺简介... -
物理教学论与中学物理课程改革孟昭辉 著《物理教学论与中学物理课程改革》是为物理教育专业开设物理教学论课程而编写的,也可以作为中学物理教师继续教育参考用书。此书力求反映当今物理学科教育研究工作的成果和进展。 -
共和国高校明珠朱玉泉,樊明武 编众所周知,华中科技大学的成长历史是新中国发展的缩影,我们能深深感受到学校日新月异的变化。据作者所知,经过几代人不懈的努力,在2002年的中国大学排名中,HUST已经位居第五,成为新中国高校中发展最快、最耀眼的一颗明珠。学校的优秀学生辈出,为中国社会的建设和发展,做出了巨大贡献,对此深表敬意。如今,世界各地的大学都对与中国大学进行交流合作抱有非常浓厚的兴趣。华中科技大学在这方面已进行了卓有成效的工作,学校坚持对外开放,重视学术和文化技术交流,已国外100余所大学、科研机构、医院和公司建立了友好合作关系,在国内外都享有很高的声誉,本次来出席庆典仪式的嘉宾的数量和级别就是最好的证明。 -
科教兴企阎立钦主编《科教兴企:现代企业成功的秘诀》是王明达同志主持的全国哲学社会科学“九五”规划重大课题“邓小平科技、教育思想与科教兴国战略研究”的成果之一。《科教兴企:现代企业成功的秘诀》认为,建设一批有竞争力的企业是落实科教兴国战略的重要内容。全书吸收科教兴国的最新理论研究成果,论述了国内外著名企业的成功之道,特别是对我国科教兴企的实践进行了比较系统的总结,阐述了上海宝钢集团、青岛海尔集团、淄博万杰集团等大型企业和中小企业依靠科技、教育走向振兴之路的生动经验,内容丰富,资料翔实,具有鲜明的时代气息。 -
多元能力课堂中的差异教学(美)汤姆林森本书详细介绍了在不同年级、不同学科领域的多元能力课堂中,教师如何根据学生的准备水平、学习兴趣和学习风格来开展教学,以适应学生之间的个别差异,使学习内容、学习过程和学习成果适合于学生的学习需要,促进每个学生的成长与进步。书中丰富的差异教学实例和策略,能够极大地启发和鼓舞教师的有效教学,是一本能够很好地帮助教师学习和应用差异教学的入门读物。 -
选择教育研究与探索赵凤飞主编本书探讨与论述了选择教育的内涵与特征,选择教育的载体,选择教育的学习组织方式,以及选择教育的课堂实践等。 -
在思想的国都遨游杨继,靳佳编著本书第一章相当于德国留学、生活信息的基本介绍,为各位读者赴德学习的必备知识。本章篇幅整齐、可记忆性强,并附有大量图表。笔者几经删减,只保留了和读者求学、生活有关的最重要信息。与之关系不大的政治制度详细介绍、经济管理制度等,则一概从略。第二章是全书的主体。在本章中,笔者从读者一开始拥有去德国学习、生活的意向开始,经过语言学习、考试、开始申请、取得签证、准备赴德、在德学习生活、毕业后去向等各个阶段,详尽地、全方位地解答每个读者赴德留学生活的疑问。所有问题,都是从几年来我和申请赴德学生的交流中所获得的几千个问题中筛选出来的,可以说具有最大的代表性和精炼性。第三章是对第二章的补充。其中的几份表格,都是根据笔者多年的经验精心制作而成。对于您赴德之前打点行装、到德之后的学习和生活,全方位地、一目了然地给以指导。您可以将这些表格和第二章的详细说明结合在一起阅读。在后面的章节及附录中,我们收录了德国土地上所有的公立大学以及对中国学生有意义的私立学校的通讯地址、网址、电子信箱等联系方式。以及国家关于留学生的相关政策等内容,具有极强的实用性。我们可以自豪地说,本书的德国学校地址是现有的汉语出版物中容量最大、最全面的。 -
科教兴农程序等编全国哲学社会科学“九五”规划重大课题研究成果国家“十五”出版规划重点项目:本书是王明达主持的重大课题“邓小平科技、教育思想与科教兴国战略研究”的成果之一,它从我国的国情出发,以邓小平科教兴农战略思想为指导,论述了科技、教育在我国农业、发展中的重大作用,总结了科教兴农的实践经验,提出了实施科教兴农战略的对策。。
