为了配合国际传播的教学与研究，编者编辑了这本文集。全书分为四个部分：第一部分“国际传播理论与实践”，主要是对国际传播的一些重大理论问题的探讨，如国际传播与国际关系、国家形象、国际传播中的秩序与法律等等。第二部分“国际传播的态势与对策”，主要介绍了当前国际传播的形势，我国在当前国际传播中的地位以及应采取的对策。第三部分“国际传播与跨国文化”，重点分析国际传播与文化的关系，以及国际传播中的文化因素等问题。第四部分“国际传播纵横谈”，侧重介绍研究有关国际传播其他方面的问题，如各国国际广播的比较、西方传播大国及发展中国家的国际传播情况等。本书所收文章涉及舆论安全、国际传播秩序、中国国家形象、对外传播技巧、国际传播态势、国外传播体制、传播在国际关系中的作用等等问题，构成了国际传播研究相对完整的体系。

本书依据我军现行的条令条例和规定，遵循“新颖、贴近、实用”的原则阐述了班长的职责、工作内容和方法、基本要求等。

本书采用问答的形式就如何认识社会主义发展的历史进程、资本主义发展的历史进程以及我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响等四方面的问题进行了解说。该书内容全面，语言简洁，讲解通俗易懂，具有较强的系统性、知识性及实用性，是一本优秀的学习“四个如何认识”的辅助读本，适合于广大干部群众的使用。

本书主要研究春秋战国时期，儒、墨、道、法四家的教育思想，分别有孔子、墨子、老子、孟子、荀子、管仲、商鞅、韩非等。

本书包括：教育的形式结构、“教育”内涵演变的轨迹、课程、德育与指导、教育职能专业化。

新编全国各类成人高等学校统一招生考试复习用书（专科起点升本科）。

《教育科学方法论》介绍了教育科学研究的一般原理，教育科学研究的构思与设计，教育科学研究的基本方法，教育科学研究结果的整理与表达等内容。《教育科学方法论》是应我国基础教育改革对提高教育实践工作者的科研能力、提高他们科研素质的需要而编写的，其目的是使广大教师通过《教育科学方法论》的学习形成初步的教育科学研究能力，提高教育实践工作者的科研素养，为他们日后结合教学实践开展教育科研奠定基础。

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本书收录了“开学典礼”、“美丽的错误”、“诚实”、“谈谈游戏”、“向儿子学习”、“经验和教训”等46篇散文，主要探讨素质教育问题。

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