《教育技术》是高等学校教育技术学教学指导委员会为高师本、专科师范生组织编写的教育技术公共课教材，着重介绍教育技术的两个主要方面：媒体技术和系统技术，即在教/学过程中教学媒体的制作、应用和对教/学过程进行教学设计的系统方法，以培养学生的教学技能。全书分为六章：第一章介绍了教育技术的有关知识；第二章详细介绍了视觉、听觉、视听觉和交互式等各类媒体以及多媒体教学系统和现代信息传输系统的特点与在教/学中的应用；第三章着重介绍了幻灯、投影、录音与录像等各类教材以及计算机辅助教学软件的设计与制作方法；第四章系统地介绍了教学设计的基本原理与方法；第五章介绍教学的基本技能和开展微型教学的训练方法；第六章介绍了5个实验，通过亲手做实验可培养学生的动手能力，了解并初步掌握几种教学软件的制作方法和教学设备的使用方法。《教育技术》除供师范院校作为教材外，也可供教师培训、教师继续教育作为培训教材。

本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材，同时也是教育部社政司组编的思想政治教育专业的主干课教材。本书注重理论与实践的结合，系统论述了思想政治教育学的研究对象、理论基础、继承借鉴、主要范畴、思想政治教育的过程和规律、地位与作用、环境、对象、巨标与内容、原则、方法与机制、评估、队伍建设、领导等问题。.本书可作为高等学校思想政治教育专业的教科书，也可供党政管理、行政管理等相关专业或各类管理干部院校选用，也是宣传干部、政工干部、领导干部、教育工作者的必选读物。...

《对外汉语教学思考集》的文章反映了我对对外汉语教学的思考，这些文章大致可以分为三个部分。第一部分是关于对外汉语教学和教材编写的思考；第二部分是讨论中介语理论和偏误分析；最后是关于对外汉语教学学科建设和汉英语言对比等问题的几篇文章。这是按照每一部分研究开始的时间顺序编排的次序，编入《对外汉语教学思考集》时，我把文章比较集中的第二部分放到了前面。

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课常教学是学校教育的主要方式，它既是科学，又是艺术。要完成国家提出的素质教育目标，必须从改革课堂教学，提高课堂教学效率入手，让课堂教学充分发挥其教育及审美功能。

内容简介本书是研究蒋南翔教育思想和实践的论文集，共28篇文章，有：彭珮云副委员长的论文，何东昌、刘冰、张健、李传信、方惠坚等教育部和清华大学原领导的论文。全书论述了马克思主义教育家、我国社会主义教育事业开拓者蒋南翔的教育思想及其实践。在贯彻党的教育方针，建设社会主义大学，培养人才，以及蒋南翔在清华大学的实践等各个方面都有研究论文。对贯彻“科教兴国”战略决策和发展我国社会主义教育都有重要意义。本书的读者对象：教育工作者、从事教育研究的有关人员、教育专业的师生。

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本丛书有如下几个特点：第一，鲜明的时代特征。编写者的意图之一就是要体现当代教育理论与实践的新成就，因此，在设计框架、搜集资料时，以1990年为起点，尽可能将反映教育领域最新研究动态的近十年的成果收入其中，这便使得本丛书具有浓郁的时代气息。第二，较高的学术品位。编写者将本丛书定位在理论含量高、学术价值大这个原则上，因此，在计划丛书系列和组织稿件时，以理论研究及理论指导下的实践为主，以学术成果为主，这就使得本丛书的学术凸显出来。第三，明确的实践指向。选编本书的目的是为了在“21世纪园丁工程”实施的过程中更好地达到培训的目标，因此，在内容上特别注意来自中小学第一线教师的实际需要，并针对他们的情况有的放矢地进行教育，因而本丛书的应用性较强。