教育学理论
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面向21世纪“STS·四个关心”素质教育实践钱一舟主编暂缺简介... -
因素分析法（日）芝祐顺著；曹亦薇译《因素分析法》共分十章，其内容包括因素分析模型、主因素法及其有关解法、公共因素方差和因素数、公共因素空间中的因素变换、方差极大法及其有关解法等等，详细地就因素分析法进行了阐述。《因素分析法》内容全面，条理清晰，结构合理，融科学性、系统性、理论性及学术性为一体，可供教育工作者参阅。 -
比较教学论吴文侃主编编辑推荐：《比较教学论》用比较的方法，以辨证唯物主义、历史唯物主义和现代系统论为手段，对教学论作跨文化的研究。作者阐述了比较教学论的研究对象与方法和中外教学论研究的历史，从教学任务与过程、教学原则、课程、教学方法、教学组织形式、教学评价等方面，对教学论研究作了横向比较，展望了比较教学论研究的趋势和前景。 -
现代教育技术黄河明主编本书的目的是让学生了解现代教育技术基本知识，掌握教学媒体的应用手段和方法。本书对现代教育技术的基础知识、基本方法和基本技能作比较全面、系统的介绍，以教学设计为主导，阐述教育技术理论和教学方法；以媒体的信息表现形式为主线，逐一进解各种媒体的教学技术手段和应用方法，并在应用常规视听教学手段的基础上，指导教师应用计算机辅助教学，了解信息技术和课程整合教学的基本方法与教学模式。本书包括课堂教学内容（共六章）和教学实验内容（共十四课题）两大部分。第一章：教学媒体的概念、方法、教学媒体的选择、电子教学教案编写和教学评价；第三章至第六章：扩音、录放音、投影、电视、多媒体组合、应用方法、CAI和计算同网络。各种媒体教学的基本知识、应用方法、各种媒体教学软件的编制方法、信息技术和课程整合教学的基本方式与教学模式。实验课题集中编排，有利于教师根据各系学生专业应用的需要和学校的实验条件进行选择，有利于在教学时间和实验顺序上进行灵活安排。本书除非为高等师范院校公共课《现代教育技术》的教材使用外，也可供中等师范现代教育技术课教学、中学师资培训、现代教育技术专业人员培训选用，还可供各类学校教师、现代教育技术工作者和教学管理者阅读参考。 -
面向新世纪的品德素质教育罗国杰主编；中国人民大学道德科学研究院，教育社会科学发展研究中心组织编写教育部社会科学发展研究中心，中国人民大学道德科学研究院组织编写。
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台湾校园文化官风华编著暂缺简介...
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素质教育研究杨章宏著暂缺简介...
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德育实效性研究与实践古人伏主编全国教育科学“九五”规划课题。
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21世纪学校电化教学创新设计与探索全书王靖，李威主编书脊题名：二十一世纪学校电化教学创新设计与探索全书。
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学校德育新探施光明著暂缺简介...
