教育学理论
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语言文学与教学新论黄岳洲著本书系著名学者黄岳洲教授文集之二。作者精于运用新观点、新知识、新方法分析语文与语文教学问题。语言上注意语言和言语的对立统一，更加注意话语和语体；文学鉴赏角度力倡德、事、情、理、美、风、值的总体谐和；教法主张充分发挥教师的主导作用，培养学习兴趣，鼓励学生发表新见、异见；在文言文的语言和文学的教学、进修和中学语文教案的编撰上创见尤多。本书是有关学术领域专家科研和大学、中学有关学科教师科研与教学的必要读物。 -
俞庆棠教育思想研究熊贤君著暂缺简介... -
教学评价基本问题研究刘要悟著暂缺简介...
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教育问题的理论思考孙喜亭著暂缺简介...
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教学研究方法论王嘉毅著暂缺简介...
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现代教育技术高利明编著本书内容分为三个部分：教育技术、学习过程和教学资源、远距离教育。这几个部分分别有包括信息时代教育的特点、教育技术的引入与内涵、教育技术的发展、教育技术对教育改革支持作用、学习过程、教学资源等。
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PC教学指南（美）[R.R.托利弗]Ramela R.Toliver，（美）[C.Y.凯洛格]Carol Y.Kellogg著；贺杰等译暂缺简介...
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教育思想璩鑫圭，童富勇编暂缺简介...
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再论教育目的（英）约翰·怀特（John White）著；李永宏等译暂缺简介...
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教育科学研究方法钟以俊，龙文祥主编为满足高等学校教育学专业《教育科学研究方法》在编写中，力图贯彻理论联系实际的原则，试图较系统地介绍教育科学研究的一般方法论思想及各种具体的研究方法与技术。同时，较充分地考虑到当前教育科学研究工作的现状及未来的发展趋势，在具体方法的阐释上作了适度的取舍工作，对实证性研究方法及数量化的研究方法与技术给予了更多的关注，试图做到学术性与应用性有机统一。
