教育学理论
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晚清士绅与直隶教育早期现代化研究姜柏强鸦片战争后,清政府在教育领域开展以“废科举、兴学堂”为核心的教育变革,以培养适应社会发展需要的专门人才。晚清士绅阶层投身直隶省新式教育活动之中,通过捐献学堂经费、创办新式学堂、改革传统教育机构以及任职学堂教习等多种方式推动直隶省教育早期现代化的发展历程。本书从士绅群体的角度考察晚清直隶教育的早期现代化进程,分析这一阶层在晚清直隶省教育早期现代化进程中的活动与贡献,以期呈现中国教育早期现代化的图景。
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通路林荣日,陈延童,樊晓杰,张天骄 等《通路:农村家庭教育支付能力探索》基于我国东中西部10个国家级或省级贫困县农村家庭教育现况的大规模实证调查数据,着重研究了农村贫困家庭教育支付能力及其影响因素,并借助人力资本、家庭资本、贫困脆弱性和成本分担等理论以及各种量化分析方法,研究了我国不同地区、不同家庭类型和不同教育阶段家庭教育支出及其负担状况、贫困与非贫困家庭教育支出的不平等性及其边际效应、家庭经济资本和文化资本对家庭教育支出的影响、家庭背景对学生教育获得的影响、家庭教育支出对多维贫困家庭未来贫困脆弱性的影响以及基于技术创新的中介视角研究了农村教育人力资本与乡村振兴的关系等。本书可作为教育学、社会学、人口学和管理学等学科师生以及对农村教育问题感兴趣者的参考用书,同时,也可作为政府修订和完善农村教育扶持政策的参考依据。
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幼儿发展的关键指标与行为观察贾尼丝·J.贝蒂本书以幼儿在六个发展领域(情感、社会性、身体、认知、语言和创造性)的关键指标为观察基点,以《幼儿发展评估表》为工具,结合大量鲜活的实际案例,剖析了教师在幼儿园对幼儿行为进行系统观察、记录的方法。同时,针对每一关键指标,作者都提出了“给教师的建议”,以便教师将观察结果转化为有效的教育行为,支持幼儿的学习与发展。
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中学外语教育研究张瑞鸿暂缺简介...
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新时代幼儿园劳动教育活动案例精选何成文本书从劳动教育的历史沿革、新时代劳动教育的新论断来阐述劳动教育在当今社会实施的意义,从而论述幼儿园劳动教育的思想与认识,进一步明确在幼儿园中开展劳动教育的重要教育意义。以幼儿园劳动教育内容和实施路径为研究,利用典型研究案例,从幼儿园一日生活环节中各年龄段的劳动教育案例和劳动教育融德智体美的教育活动案例,这两个部分进一步说明幼儿园开展劳动教育的有效方法和策略。
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怎样指导儿童写作沐绍良沐绍良所著《怎样指导儿童写作》由商务印书馆初版于1948年2月。本次系首次修订出版。沐绍良认为,儿童青少年写作能力的高低与语文教师的教育指导密切相关,尤其是小学里的语文教师,更要在小学时代使儿童的写作基本能力得到养成和健全。他在书中给予教师细致的写作教学指导,并结合儿童写作中常出现的问题,分析了儿童心理、问题成因及可行的解决方法。经沐绍良先生家人修订,将此书列入“如沐春风作文课”丛书。
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语文课外活动丰收记沐绍良本书成稿于1965 年,作者主要讲解行文造句所涉及的各种词类的结构和使用方法。全书所述的,主要是名词、动词和形容词的构词法(也谈到代词和数量词)。除了这些实词,还扼要地介绍了关系词等虚词,但有意识地避开不提“虚词”等青少年们不易理解的术语。作者采用故事体的形式来表达,其主要目的并不在于提供一个动人的故事,而是利用故事的形式说明汉语语文的规律和有关的知识。该书已列入“如沐春风作文课”丛书。
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工程伦理教育理论研究与教学实践探索全国工程专业学位研究生教育指导委员会秘书论文集主要包括以下主题:全球工程伦理教育的特点与走向;中国特色工程伦理教育改革与影响力研究;工程类博士专业学位研究生的工程伦理教育研究;工程类硕士专业学位研究生的特色工程伦理教育研究(聚焦某类别/领域、地区/行业等);工程伦理教学模式的创新研究(含案例教学、融合式教学等);工程伦理课程思政教学创新研究;工程伦理教育师资队伍建设研究;行业产业资源参与工程伦理教育的现实途径及未来策略;工程类专业学位研究生伦理意识养成路径研究;工程伦理在推进国家创新战略及产业转型升级中的作用研究。读者对象主要为全国工程类研究生培养高校、研究生院、教师以及工程类硕博研究生。
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图解幼儿园班级区域设计与材料投放刘晓花《图解幼儿园班级区域设计及材料投放》是珠海华发容闳幼儿园15年课程实践沉淀成果之一,汇聚了容闳人的集体智慧,也体现了新一代中国幼教一线工作者对幼儿教育实践变革的大胆探索和不懈追求。 本书面向广大一线幼儿教育工作者,既渗透了幼儿教育前沿研究成果,又落脚于这些理念在幼儿园班级、教室里的具体呈现。不论是理论阐述,还是实践案例,都力求清晰、简洁、易懂。全书共分为六个章节,对应幼儿园的六个区域:读写区(图书区),积木区,娃娃家(扮演区),科学区,益智区,美工区。每一个区域都以该区域有可能涉及的《3-6岁儿童学习与发展指南》中的发展目标为开篇,以凸显幼儿发展目标在环境创设中的指导作用。然后,以教师进行环境创设的思路为主线,依次介绍区域设置的位置,材料的选择,材料的投放原则,家长可能提供的支持,区域设置的建议,以及区域使用过程中出现的问题和解决办法。 为了让读者更加直观地理解内容,本书运用了大量实拍图片,并配以文字说明,阐述每个设计和操作的理由,以及其对促进幼儿发展的作用。内容有理论、有实践、有分享,简练直观,贴切实用。
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数字化赋能博趣智慧课堂蔡忠平,施雯本书是上海市长宁区天山二中教学数字化探索的经验总结,分“学习资源重组”“学习方式变革”“学习空间重构”三部分详细介绍了学校是如何构建博趣智慧课堂的。 最后一部分“课堂落点”介绍了各科教师在实际课堂教学中对数字化的思考。