教师交流是促进区域内义务教育师资均衡配置的重要政策举措。本书系统呈现了教师交流政策的演进脉络与变化规律，全面分析了县域教师交流政策执行的现实样态与主要问题，并构建了基于积极差异补偿标准的激励机制和多元弹性的教师交流评价约束机制，以期为进一步优化县域教师交流政策、促进县域教师均衡配置提供理论思考和实践依据。

“体育课程一体化丛书”，是从学生学习视角撰写的教师用书，便于教师把握体育一体化教学的重难点和学生的学习进度，适用于各个学段的体育教学。根据武术概念的内涵和外延，《武术教程》以技击方法为基本内容，以武术的三种运动形式为主线进行武术课程的设计，将武术基本功法、武术套路、格斗技术进行融合，设计出六大板块。通过对不同模块的划分，能使学生更系统地学习武术技术，提升武术技术能力，深化和拓展武术运动能力，提高鉴赏和竞争能力。

本书为国家社会科学基金（教育学）项目“新课程改革背景下的写作教学模式研究”（BAA110009）研究成果。本书针对当前的写作主体“生命缺失”、写作内容“生活失真”、写作环境“生态失衡”的写作背景，提出“三生作文”写作教学模式，引导学生以“生活体验”为主要写作内容，以“生命成长”为重要写作目标，以“生态平衡”为写作教学理念进行写作，重建生命体的精神秩序。在此基础上具体介绍了“生命作文”“生活作文”和“生态作文”教学模式以补充“三生”写作教学模式理论研究之不足，引导中小学写作教学实践，提高写作教学的效率。

随着中国经济实力的逐步提升，为了让更多的人了解与认识中国文化，有必要加强对中国传统文化的传播研究。本书首先分析英汉翻译的基础知识，以及文化、传播与跨文化传播等内容。然后分析英汉翻译与跨文化传播的密切关系，研究了跨文化传播中的英汉特殊词汇、语言交际、传统习俗的翻译问题。此外，着重论述了汉英翻译与中国文化传播的问题，重点介绍了中国文化的精髓与传承、汉译英中的文化空缺现象以及处理对策，中国经典文学、中国传统艺术的翻译等。本书内容全面，结构合理，理论与实践并重，对中国文化的对外传播理论研究有重要的意义。

本书具体讲解了中学美术课程与教材、中学美术教学中的教师和学生、中学美术教学类型及设计类型、中学美术教学的目标设计、中学美术教学的方法设计、中学美术教学的评价设计、中学美术鉴赏教学设计、中学绘画教学设计等内容，在理论讲述的基础上，使用了大量案例进行说明，有利于读者的学习。

本书针对24个省（自治区、直辖市）的50多所中小学校进行全国大样本调查，基于公共组织行为与学校教育管理的视角对基础教育领域中的教师群体的知识共享问题开展实证研究，从个体、组织及互动视角对教师知识共享的影响机制与效果等内容予以分析。本书认为：第一，个体因素中的人格特质、效能感、职业成长机会感知等均对其知识共享的意愿、行为具有促进作用。第二，组织情境变量不仅影响着教师知识共享的具体表现，同时也是调节其影响机制发生的重要第三方因素。第三，关系冲突、人际信任、同事信任等反映关系和互动质量的要素，直接或通过其他变量（如组织和谐）对教师的知识共享具有重要的预测作用。第四，教师知识共享能有效地促进教师资源的均衡化发展，通过直接或间接的方式促进教师职业发展的能动性。

全面推进课程思政建设不仅是落实立德树人根本任务的战略举措，而且是落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措。该书旨在反映我国高校教师在推进课程思政建设中使各门专业课程与思政课程同向同行、将显性教育与隐性教育相统一的理论成果，紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化修养、宪法法治意识、道德修养等重点，探讨如何系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育，构建全员全程全方位育人大格局。主要由三大板块构成：一是关于课程思政教学的理论反思；二是关于课程思政教学的方法探究；三是关于课程思政教学的案例精选。

本书分为绪论和7个章节。绪论部分主要阐述了在线教育质量保障与评价研究的缘起和研究框架，并对相关概念进行了诠释。7章内容分别为中小学在线教育发展研究综述、中小学在线教育发展变迁、中小学在线教育质量评价原理、中小学在线教育质量评价标准分析、中小学在线教育质量风险防范、中小学在线教育质量评价体系构建、中小学在线教育质量保障机制建设。本书为我国中小学在线教育质量保障与评价体系研究的一环，旨在为大量欠发达地区的中小学如何有效利用在线教育，充实学校教育提供参考，同时为在线教育行业和研究机构提供理论支撑。

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《文明亚运市民手册》是专门为广大读者、市民和观众打造的亚运知识普及口袋读本，以“迎亚运、讲文明、树新风”为主题，有助于市民朋友“当好东道主，文明迎亚运”，助力杭州亚运盛会。手册分为“见证亚运”“喜迎亚运”“文明亚运”“中国亚运”“亚运简史”五大章节。“见证亚运”一章涵盖了杭州亚运会、亚残运会的相关内容，由杭州亚组委授权并提供相关原始文件；“喜迎亚运”展现了杭州、宁波、温州、湖州等11个设区市全情投入亚运会筹备工作的热烈氛围；“文明亚运”通过介绍相关文明礼仪规范，旨在让广大市民学礼仪、讲礼仪、用礼仪，不断增强“争做有礼市民、助力亚运盛会”的共识；“中国亚运”通过介绍北京亚运会和广州亚运会的相关情况，让市民更加直观的感受到几十年来祖国发生的翻天覆地的变化，从33年前举国之力办亚运，到如今以一省之力办亚运的巨大改变，从而增强广大市民的荣誉感、成就感；“亚运简史”通过介绍过去18届亚运会的基本情况，有助于增强市民对亚运会的了解和认识。