教育学理论
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大概念教学15讲章巍在日常教学中落实核心素养,意义深远,却很不容易。而大概念统领下的单元教学,可以让日常的学与教 传统的“双基”,为落实核心素养提供可行路径。如何用大概念统领单元教学?如何提炼大概念?如何将大概念转化成核心问题?如何设计核心任务?如何设计、实施、评估大单元教学?……本书涉及10多个学科、100多个大概念,提供了一个行之有效的大概念教学实践模型,系统论述了大概念统领、核心问题导向、核心任务驱动的大单元教学是如何设计、实施和评估的,并提供了三个完整的大概念教学设计案例。这是一本大概念教学实践工具书。作者用通俗的语言把那些看似“高深”的理论说清楚,讲明白,让大家看到课程理念落实到课堂中的真正样子。书中来自教学一线各学科生动、鲜活的案例,接地气、可操作、可执行,真实可见,很有学习与借鉴价值。
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汉语教学与研究论丛.第三辑李瑞,李秉震本书为首都师范大学国际文化学院教师的学术论文集,现为第三辑。第二辑已于2019年出版。本书分为“汉语语法及其教学研究”“汉语语音、词汇、汉字等要素及其教学研究”“汉语教学的理论与方法”“跨文化教育与中华文化传播”四个部分, 约三十多篇论文。这些文章,有的是研究汉语的语音、词汇、语法等语言文字问题;有的是研究汉语教学中遇到的新问题,如外国留学生表现出来的语言现象;有的是关于跨文化教育和中华文化传播的思考,等等。本书反映了首都师范大学国际中文教育的发展情况和研究成果。
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跨学科主题学习设计与实施 体育与健康于素梅 编著《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》将“跨学科主题学习”作为课程内容的重要部分予以提出,并安排10%课时予以落实,这对义务教育体育与健康教师实施新课标提出了新要求。本书分为上中下三编,上编“关键问题解读”聚焦“跨学科主题学习”的学理脉络和现实意义,结合跨学科主题学习的研究成果进行比较分析、答疑解惑。中编和下编“经典案例解析”选取小学和初中经典教学案例进行跨学科学习实践,并配以名师点评,对课例的精彩处进行解说。本书上编注重理论引领,突出前沿性、系统性和国际化;中编和下编注重实践操作,突出原创性、经典性和示范性,将有助于教师落实新课标要求,培养学生的体育与健康课程核心素养。
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语文阅读策略北大语文论丛《北大语文论丛》是由北京大学语文教育研究所主办、商务印书馆出版的语文教育研究集刊。本刊将围绕语文教育中的基础性问题进行专题研讨。 本辑聚焦语文教学热点“阅读策略”,从理论与实践两个层面进行梳理,讲清“阅读策略”的概念、发展脉络与最新动向,为语文教育研究者和一线教师提供坚实的理论依据和可供参考的教学案例。
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哈萨克斯坦文化教育研究孙芳,北京外国语大学,谢维宁,北京外国语大学《哈萨克斯坦文化教育研究》属于"一带一路"国家文化教育大系的其中一个分册,内容包括总序、前言、正文、结语和参考文献五大部分,其中正文共十二章,分别是哈萨克斯坦的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政、中哈教育交流。本书从不同方面、不同维度,介绍哈萨克斯坦教育的发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式与师资队伍等,为读者了解哈萨克斯坦的教育概貌提供窗口和视角,具有较高的学术性和可读性,有助于广大教育理论实践工作者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解哈萨克斯坦教育的特点特色,并对中国教育的战略性发展提供建议与参考、思考与启迪。
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乌干达文化教育研究王卓,李静《乌干达文化教育研究》属于“一带一路”国家文化教育大系的其中一个分册,内容包括总序、前言、正文、结语和参考文献五大部分,其中正文共十二章,分别是乌干达的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政、中国和乌干达的教育交流。本书从不同方面、不同维度,介绍乌干达教育的发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式与师资队伍等,为读者了解乌干达的教育概貌提供窗口和视角,具有较高的学术性和可读性,有助于广大教育理论实践工作者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解乌干达教育的特点特色,并对中国教育的战略性发展提供建议与参考、思考与启迪。
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班级管理中的十大效应田希城本书叙述了一位班主任兼语文教师如何将一些经济学和心理学效应运用于小学班级管理,将教育与学习密切结合,激励、促进学生进步提高。如利用二八定律,抓住事情关键,解决“小团体”问题、控制课堂纪律、制止课堂起哄等;利用马蝇效应,驱动学生个体努力学习、遵守纪律等;利用鲶鱼效应,收学生作业、营造学习氛围等,激活了整个班级群体;利用霍桑效应,改变了一个又一个后进生……“十大效应”背后,是田老师对教育教学的热爱和良好的敬业精神。书中介绍的这一系列方法贴合教育教学实际,有着“一线带班温度”,是很好的学习借鉴材料。值得班主任老师学习参考。
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教育漫话约翰·洛克,张欣《教育漫话》是英国哲学家约翰·洛克的代表作,在书中谈论了健康教育、道德教育和知识技能教育,是比较全面的。洛克尤其强调德行和教养,提出了很多方法和建议。洛克的教育思想对后世的学者产生了深刻的影响,虽然受时代限制,但总体来说仍然富有教益,值得广大教育工作者和父母们阅读。
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南京理工大学发展战略研究李春宏南京理工大学成立六十多年来,先后经历了哈军工 兵工程系、 兵工程学院、华东工程学院、华东工学院、南京理工大学等时期,始终以强军兴国为使命担当,坚持育人为本,为国防现代化建设作出了重要贡献。学校在不同的历史发展阶段,战略任务也会根据 发展战略重点调整,根据学校所处实际而有所不同,特别是改革开放以来,战略目标已经成为学校发展定位和发展层次的明显标志,成为划分学校发展阶段的重要标准之一。本书在研究学校发展历史的基础上,重点对学校在不同发展阶段,学校发展战略目标的提出背景,以及各项战略任务的具体实施进行研究。每一阶段的研究,通过背景分析( 、 ,以及高等教育形势任务),研究学校发展战略目标任务,包括目标任务提出、完善的过程和学校主要战略任务实施过程。
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大学生劳动教育王勇刚 章宗阳本书是为高等职业院校开设劳动专题教育必修课编写的教材,本书依据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》精神编写,内容包括认识劳动世界、劳动成就与劳动精神、新时代大学生的劳动价值观、新时代大学生劳动实践、职业劳动指导共五章。本书突出正确树立劳动价值观、新时代劳动精神培养与传承、学校劳动实践、安全与保护、劳动法规与风险防范意识的养成,有丰富的中国古今劳动成果案例,对大学生学习、理解、掌握劳动知识和传承劳动精神有积极帮助,对培育学生的民族自豪感、文化自信有积极作用。本书既可作为高等职业院校劳动教育课程的教材,又可作为相关人员了解劳动教育理论和实务的参考用书。